中考作文之我和之间中考满分作文文档格式.docx
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具体写作时,可以选择其中的一个方面详细展开,也可以选择几个方面有详有略地展开。
■亮点:
叙事生动结构完整
说说我自己安徽考生
我是一个性格固执的人,只要我认定的事,就是十头牛也拉不回。
为此,妈妈常说我是头“倔驴”。
可最近发生的一件事,却让我下决心要改变固执的性格。
一直以来我和同桌的关系都不大好。
我性格倔强,常常因为一些鸡毛蒜皮的小事而吵架。
诸如他越过我的桌界,写作业时不小心把我的笔弄掉地上了,踩了我脚了,等等。
结果是,我们常常一两个星期都互不搭理。
一天,我发现我最喜欢的一枝钢笔在文具盒里不见了,便问同桌是不是他拿了。
同桌赌咒发誓说没拿。
我想,只有你跟我关系不好,又跟我同桌,不是你拿的还有谁?
便向老班作了汇报。
老班叫我拿出证据,可这种事哪有证据呀?
于是,那天放晚学后,我约同桌来到操场,再次问是不是他拿的,同桌依然坚持说没拿。
我气得大声说:
“不是你偷的是谁偷的?
”此时,我已口不择言,不知不觉中把“拿”换成了“偷”,因为我心里认定就是同桌偷的。
同桌见我说他是小偷,便和我吵了起来,还扬言要告诉老班。
我气不打一处来,就和他动了手。
我人高马大,细矮的同桌哪是我的对手,结果被我打了个鼻青脸肿,含着泪回家了?
晚上做完作业,我掀开被子准备睡觉。
就在我掀开被子的一刹那,我发现那支不翼而飞的钢笔竟然就躺在被子下面。
我才猛然想起,昨晚坐在床上看书作笔记时,不小心落在床上了?
第二天,我诚恳地向同桌道歉。
同桌大方地原谅了我,并说昨晚回家后,父母见他鼻青脸肿的,问是怎么回事,他说是自己在学校不小心撞墙上了。
听了同桌的话,我更加内疚。
自此,我固执的性格慢慢有了改变。
亮点透视
叙事生动,彰显性格。
这是一篇记叙文。
为了表现“我”倔强的性格,文章用“我”与同桌之间发生的钢笔事件来艺术地体现,这就使文章带有一定的文学色彩。
在叙述事件的过程中,采用第一人称,处处以“我”为主角,切合了文题的要求。
条理清晰,结构完整。
文章采用倒叙手法,先说“我”要下决心改变倔强的性格,再回
过头来详细回忆事件的过程。
时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果,都交代得清清楚楚。
文体特征鲜明,结构完整。
稍有不足的是,事件不够新鲜,没有写出事件的波澜,不够吸引人。
得分:
52分佳作赏读
置换人称如述故事
有这样一个女生:
她长得不算漂亮,但也不丑;
她个子不高,但也绝不是侏儒;
她性格不太活泼,却也绝不呆板。
每天早上,她都是自己早早地起床,做好早饭,然后喊爷爷奶奶一起吃。
因为父母在外打工,爷爷奶奶身体又不好,她不仅要照顾自己,还要照顾好老人。
生活告诉她,人必须学会独立,学会坚强,因为坚强的人是不会被生活打败的。
她最大的特点是乐于助人。
虽然她的家庭并不富裕,但是每次学校献爱心,她都不甘落后。
一次,班上一个同学得了白血病,需要很多钱治疗。
她毫不犹豫地把自己平时省下的200元零花钱,一股脑地全都捐了出来。
她知道,每个人都是社会的一份子,人与人之间应该互相帮助,互相关爱,社会才会更温暖。
一次,路过街头。
看见一个残疾人因躲避车辆不及,重重地摔倒在地上。
路过的人有的只是回头看看,有的七嘴八舌地议论着,虽然表示同情,却没有一个人敢上前搀扶。
她却全然不顾这些,赶紧跑过去,热心地把残疾人扶了起来,又央求别人打电话叫来救护车,这才走开。
当电视台的记者来采访她,问她怕不怕被人讹上时,她轻松地笑着说:
“当时救人要紧,哪会想这个呀?
被人讹的事,肯定是有,但那毕竟是极少数。
如果大家都相互猜疑,那将是多么可怕啊!
”
她,还是一个非常讲原则的人。
一天放晚学,她在路上捡到一个钱包,里面有几千块钱。
她硬是站在原地等了两个多钟头,才等来了失主。
当失主激动地握着她的手,从包里拿出三百元表示谢意时,她坚决不要,只说了句“这是我应该做的”,就头也不回地走了。
她就是这么一个人:
勤快坚强,怀有爱心,又有原则。
她是谁?
她就是平凡的我!
置换人称,视角独特。
在众多的考场作文中,本文叙述的视角独特:
采用第三人称。
这就既避免了“王妈卖瓜自卖自夸”的乏味,又便于展开叙述,使人物的性格和品质得到全面客观的展现。
讲述故事,生动有味。
全文似与读者讲述一个与己无关的他人故事,直至文末作者才俏皮地揭开她的神秘面纱。
无论是评述人物的外貌,介绍她的家庭状况,还是讲述她助人为乐和拾金不昧的故事,都显得亲切自然,饶有趣味。
抓住特点语言生动
俗话说,女大十八变,越变越美丽。
我就是一个特别爱美的人。
为了美,我可以早上不吃早饭,或者只喝一杯牛奶或豆奖,顶多也就是再加一个鸡蛋罢了。
尽管父母一再说,不吃早饭对身体不好啊!
可我怕吃多了变胖。
为了美,我宁愿饿点肚子。
为了美,我可以不坐公交,每天来回都是走着去上学。
这样,既可以省下妈妈给我的交通费,又可以锻炼身体。
更主要的,我可以用省下的交通费去买自己喜欢的发夹,五颜六色的手链,漂亮的胸花和丝巾等一切女孩喜欢的饰品。
为了美,我每个周日都坚持去舞蹈班培训,尽管劈叉压腿,让我的腿像断了一样的痛,但为了有一个魔鬼般的身材,再痛我也认了。
为了加大训练量,去年暑假,我还报了一个瑜伽班。
一个假期,我都泡在那里。
我还特别爱劳动。
因为劳动创造美,而一个懒惰的人是无论如何也谈不上美的。
平时,在家里,能自己做的事我都是自己做,上中学后,我的衣服都是我自己洗,我的房间也从来不用母亲打扫。
每次外婆来我家,总一个劲地夸我的房间整洁温馨,一尘不染,晚上还总是喜欢和我挤在一张床上。
如果有一天,你来我家,看到一个漂亮自信的女孩,正在整理自己的房间,或者在专心地看书,那准是我。
抓住特点,展示自我。
全文紧紧抓住“我”爱美的天性,从追求外表美和心灵美两方面展示自我:
前者从“我”可以不吃或少吃早餐,步行去上学,参加舞蹈班和瑜伽班诸方面来表现;
后者从“我”爱读书,乐于助人和热爱劳动等方面来展示。
取材多样,内容丰富。
取材广泛率真自然
说说我自己安徽考生
我是一名即将毕业的初中生。
我的理想是当一名老师。
因为老师是天底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师,做一名老师,教书育人,为国家培养人才,可以体现我的人生价值。
我的爱好是网上阅读。
网络是一个神奇的世界,它不但缩短了世界的距离,还带给我们无限的空间和美好。
网上知识更新快,信息量大,内容丰富,能有效弥补纸质阅读的不足。
通过阅上阅读,我学到书本上学不到的知识。
当然,偶尔我也会玩一会游戏,但我从不沉迷游戏,只是借游戏换一下脑子,以便更好地学习。
有时,我也听一些轻松欢快的乐曲,来放松一下心情。
我最想去的地方是黄山。
不是有句话叫“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”吗?
这么美的地方,作为安徽人我怎么能不去看看!
以前学习时间紧,抽不出时间。
现在好了,我就要毕业了,这个暑假我就能放飞我的这个梦想了。
只要带上本次中考的准考证,还能有一半门票价格的优惠呢!
何乐而不为?
我最爱的地方是我的家乡。
它是典型的江南鱼米之乡,这里的水土特别养人,这里的物产特别丰富,这里的人民特别勤劳。
这里有连绵起伏的群山,有清澈见底的河流,有清新清爽的空气,有一碧如洗的蓝天?
这样的家乡,怎么不叫我热爱!
我最敬佩的伟人是邓小平。
他是我国改革开放和现代化建设的总设计师。
他所倡导的“改革开放”和“一国两制”政策理念,改变了中国,使中国打开国门,走向了世界,从而取得今天举世瞩目的成就,我们的生活才一天比一天美好。
虽然我马上就要毕业了,但我不会放纵自己。
因为我还要上高中,上大学。
为了实现心中的梦想,我一定发奋努力,早日成才。
取材广泛,信手拈来。
全文以“我”为原点,进行广泛的发散思维,从理想、爱好、想去的地方、热爱的地方和最敬佩的伟人等方面,全方位地、立体地展现“我”作为一个中学生的志趣和情操。
可谓取材广泛,信手拈来,考生思维的敏捷性可见一斑。
语言娴熟,富有文采。
散文化的语言,发自心声,挥洒自如;
关联词语的运用,逻辑清晰;
排比句的铺陈,富有气势。
此外,作者还善于描写,使用带惊叹号的反问句,以增强语言的表现力。
这些都体现了作者具有一定的驾驭语言文字的能力。
内容充实语言幽默
“儿子,这不是你落下的课本吗?
”就在我拎起书包刚要出门的时候,妈妈向我喊道。
回头一看,果然书桌上的语文书忘了收拾。
唉,我怎么就改不掉丢三落四的毛病呢!
除了这个丢三落四的毛病外,我还有一个不良的嗜好,就是嘴还特别馋。
看到什么都想来一口,以至于体重从初一时的40公斤,一下蹿到现在的75公斤,不用说,我成了一个名副其实的胖子,说实话,有时候走快了我都喘。
当然,我身上也还是有不少闪光点的。
比如,我为人热情,诚恳。
在班上,除了那个又聪明又漂亮的班花外,就数我的人缘好,同学们都喜欢跟我在一起开心。
因为我把同学的困难当成自己的困难,把同学的快乐当成自己的快乐。
又比如,我虽然胖,但我的成绩不差。
几乎门门功课都能拿得起,放得下,尤其是数学常常考试拿满分。
语文也不赖,远的不说,光说这学期,我就有5篇小说发表在中学生刊物上,作文更是常常被语文老师当成范文在班上供同学们交流。
此外,我还是校文学社几个不多的重量级编辑之一。
再比如,我的普遍话讲得好。
每天大课间,校园里都会响起我那浑厚标准的男中音,那是我在播送校园新闻——我是校广播站的播音员呀!
一年一度的演讲比赛,我年年全校第一。
这学期我还代表全县中学生参加了市演讲比赛,获得了第一名的好成绩。
此外,我还特别敬老。
爷爷奶奶每次从乡下来我家都舍不得走。
他们每次来,我都会给他们讲学校里的趣事。
不仅如此,我还教会了爷爷上网,在网上阅读、聊天、听戏。
奶奶的腰不好,每当她疼的时候我都会给她捶捶背,揉揉肩,还给她买来膏药贴上。
如果再有哪里不舒服,我就带她上医院。
爸爸妈妈爱我,爷爷奶奶疼我,同学和老师都喜欢我。
可我知道,我还不够好,我得改掉丢下落四的毛病。
最关键的,我得趁这个难得的没有作业的暑假,把我的体重降下来,我可不想在跨进高中大门的时候,听到有人叫我“胖子”。
内容丰富,人物可感。
说缺点,既有对“我”丢三落四毛病的调侃,又有敢于自暴嘴馋的嗜好;
道优点,既有“我”热情诚恳的为人,学习成绩棒的骄傲,又有普通话讲得好的自豪,更有“我”敬老爱老的优良品质。
丰富的内容,使人物形象丰满,亲切可感。
语言幽默,富有情味。
本文没有像少数考生那样,把“我”写成产品说明书,而是用语生动,具有一定的文学色彩。
如用“有时候走快了都喘”,形容“我”确实胖得可以,风趣有味;
用“捶捶背,揉揉肩”,表明“我”对奶奶的关爱,突现了“我”的乖巧孝顺。
说说我自己
——安徽中考一考生
小女子年方十四,然已初三结业。
系诗人王安石之后代,书圣王羲之之重孙。
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