高考全国卷化学试题分析doc.docx
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高考全国卷化学试题分析doc
2018年全国卷理综化学试题研究2017至今
1999-2016
知识立意
1978-1998
政治立意新中国成立文
化大革命
ChemistryBluebear宁静致远能力立意19661999年教育部发布《关于进一步深化普通高等学校招生考
试改革的意见》2016年12月教育部发布《中国学生发展核心素养总体框架》1998
年3题按下
列实验方法制备气
体合理又实用的是A
、锌粒与稀硝酸
反应制备氢气B
、向饱和氯化钠
溶液中滴加浓硫酸制
备HClC
、亚硫酸钠与浓
硫酸反应制备SO2
D
、大理石与浓硫
酸反应制备CO2
ChemistryBluebear宁静致远后三个时间段的典型考法实验题为例
ChemistryBluebear宁静致远
2014年10题下列图示实验正确的是2017年10题实验室用H
2
还原WO
3
制备金属W的装置如下图所示Zn(粒中往往含有硫等杂质焦性没食子酸溶液用于吸收少量氧气)下列说法正确的是A.①②③中依次盛装KMnO4溶液、浓硫酸、焦性没食子酸溶液B.管式炉加热前用试管在④处收集气体并点燃通过声音判断气体纯度C.结束反应时先关闭活塞K再停止加热D.装置Q(启普发生器)也可用于二氧化锰与浓盐酸反应制备氯气
ChemistryBluebear宁静致远《探索构建高考评价体系全方位推进高考内容改革》姜钢教育部考试中心主任原文刊载于《中国教育报》为啥考一体即高考评价体系。
确立“
立德树人、服务选拔、导向教学”这一高考核心立场。
考什么四层“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标怎么考四翼“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求立德树人服务选才导向教学必备知识关键能力学科素养核心价值
ChemistryBluebear宁静致远2016年10月11日第3版
ChemistryBluebear宁静致远
高考命题贯彻国家理念——立德树人使命助力高校选拔——服务选才功能指引高中教学——引导教学诉求
ChemistryBluebear宁静致远科学设计考试内容优化高考选拔功能强化能力与素养立意
助力推动中学素质教育。
ChemistryBluebear宁静致远高考化学命题框架工
具宗旨任务载体核心素养真实情境实际问题化学知识
ChemistryBluebear宁静致远考查必备知识、关键能力、核心素养、创新精神高考化学对知识层面的总体要求
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高考要求知识层次回答内容试题形式了解理解综合运用陈述性知识程序性知识策略性知识说明性试题解释性试题探究性试题是什么为什么怎么办
ChemistryBluebear宁静致远高考化学学科能力要求核心能力接受、吸收、整合信息能力分析、解决问题能力化学实验与探究能力高中化学教学要培养的四种能力观察能力思维能力实验能力自学能力信息迁移能力高考对化学学科能力的要求
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高考试题的四要素情境立意设问答案彰显价值依纲命题甄别选才人文关怀
ChemistryBluebear宁静致远2018年理综化学卷总体评价
情境新、立意实、设问巧、评价宽2018年全国新课标高考化学试卷---选择题题号I卷乙卷II卷甲卷Ⅲ卷丙卷分值7化学与生产化学与生活化学与生活6
-回收电池资源-物质用途-物质用途8常见有机物性质化学与环境-雾霾阿伏加德罗常数6
9乙酸乙酯制备分有机实验苯乙烯的性质6
10阿伏加德罗
离实验综合
常数周期表周期律-甲烷光照取代实验操作不当6
ChemistryBluebear宁静致远11有机结构性质阿伏加德罗常数原电池-锂空气电池6-螺环化合物12周期表周期律原电池-呼吸电池电解质溶液-沉淀6滴定图
13电解池-协同转化实验目的与过程周期表周期律62018
年全国新课标高考化学试卷---非选择题题号I卷乙卷II卷甲卷Ⅲ卷丙卷分值26醋酸亚铬制备闪锌矿制备锌的
流程硫代硫酸钠含量及杂质检验14
ChemistryBluebear宁静致远27焦亚硫酸钠制备流
程与含量测定CH4-
CO2催化重
整活化能补碘剂
KIO3的
两种制备流程1428N2O5连续反应与反应历程机理三草酸合铁酸钾含量及分解产物三氯甲硅烷及其平衡1535锂及其化合物
Born-Haber硫及其化合物锌及其化合物中华草本1536有机高分子膨胀剂
的合成心绞痛药物的合成有机催化偶联反应15
亮点分析一、基于
“立德树人展现化学魅力”层面的命题
ChemistryBluebear宁静致远1.呈现中国古代和现代化工成就增强民族自豪感
II卷26题我国是世界最早制得和使用金属锌的国家III卷35
题中医典籍《中华草本》中炉甘石ZnCO3入药I卷7题
新能源电动汽车电池回收技术I卷13题天然气中CO2、H2S高效协同去除转化装置II卷12题室温下可呼吸的Na-CO2二次电池2.体现化学中心学科的地位增强学科认同感亮点分析一、基于
“立德树人展现化学魅力”层面的命题
ChemistryBluebear宁静致远I卷7题新能源汽车电池——材料、能源I卷13题天然气中
CO2、H2S高效协同去除转化装置——环境I卷27题焦亚硫酸钠——食品抗氧化剂I卷28题N2O5新型绿色硝化剂——材料、医药II卷7题雾霾形成机理研究——环境、化工II卷36
题心绞痛药物合成——医药III卷26、27题定影剂硫代硫
酸钠补碘剂——生活
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化学中心学科生命信息医药材料环境能源地理生物物理农业工程……
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3.体现绿色化学理念和环保意识实现可持续发展
I卷7题新能源汽车电池回收——废物回收利用I卷13题天
然气中CO2、H2S高效协同去除转化装置——大气I卷28题
N2O5新型绿色硝化剂——环保意识II卷7题雾霾形成机理研
究——大气污染治理亮点分析一、基于
“立德树人展现化学魅力”层面的命题
ChemistryBluebear宁静致远II卷27题CH4-CO2催化重整——温室气体减排
IV卷10题水体悬浮物处理——水污染治理亮点分析二、基于
“真实权威文献情境”的命题
ChemistryBluebear宁静致远高考试题的质量一定程度上取决于试题情境的选择真实权威的
试题情境有如下优点
1.保证试题的科学准确性经得起推敲2.保证试题的原创性
避开题海体现公平公正
3.采用多种呈现方式数据、模型、图表等全面考查考生的
综合实践能力、信息能力、自主学习能力、科学探究能力和创新
素养。
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情境生活应用情境工业生产情境科学研究情境饮食、药物材料、能源物质制备废弃物回收转化工艺条件优化化学研究历史新合成方法新反应机理
ChemistryBluebear宁静致远(Ⅰ卷7题)磷酸亚铁锂LiFePO4电池是新能源汽车的动力
电池之一。
采用湿法冶金工艺回收废旧硫酸亚铁锂电池正极片
中的金属其流程如下下列叙述错误的是A合理处理废旧电池有利于保护环境和资
源再利用B从“正极片”中可回收的金属元素有Al、Fe、Li
C“沉淀”反应的金属离子为Fe3+D上述流程中可用硫酸钠
代替碳酸钠体现化学在推进生态文明建设、解决生态环境问题等方面大有作为。
001
ChemistryBluebear宁静致远(Ⅱ卷8题)研究表明氮氧化物和二氧化硫在形成雾霾时与大气中
的氨有关如下图所示。
下列叙述错误的是
ChemistryBluebear宁静致远A雾和霾的分散剂相同B雾霾中含有硝酸铵和硫酸铵
CNH3是形成无机颗粒物的催化剂D雾霾的形成与过度施用
氮肥有关以雾霾形成机理的最新研究成果为素材精心设计符合中学生化学知识掌握程度以及选
拔人才能力素养考核要求的情境与内容借以向考生渗透国情教育、理论联系实际教育以及创新思维培养。
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002
ChemistryBluebear宁静致远(Ⅰ卷13题)最近我国科学家设计了一种CO2+H2S协同转化装
置实现对天然气中CO2和H2S的高效去除。
示意图如图所
示其中电极分别为ZnO@石墨烯石
墨烯包裹的ZnO和石墨烯石墨烯电
极区发生反应为①EDTA-Fe2+-e-=EDTA-Fe3+②2EDTA-
Fe3++H2S=2H++S+2EDTA-Fe2+
该装置工作时下列叙述错误的是
ChemistryBluebear宁静致远A阴极的电极反应CO2+2H++2e-=CO+H2O003B协同转化
总反应CO2+H2S=CO+H2O+S
C石墨烯上的电势比ZnO@石墨烯上的低D若采用Fe3+/Fe2+取代EDTA-Fe3+/EDTA-Fe2+溶液需为酸
性基于我国科学家提出的可再生能源和清洁燃料相结合崭新理念以太阳能为驱动运用
光电催化和间接电化学反应诠释了人类与环境友好相处的宗旨。
(Ⅱ卷12题)我国科学家研发了一种室温下“可呼吸”的Na—CO2二
次电池。
将NaClO4溶于有机溶剂作为电解液钠和负载碳纳米
ChemistryBluebear宁静致远管的镍网分别作为电极材料电池的总反应为3CO2+4Na
=2Na2CO3+C下列说法错误的是A放电时ClO4
-向负极移动B充电时释放CO2放电时吸
收CO2
C放电时正极反应为3CO2+4e−=2CO3
2-+C004
D充电时正极反应为Na++e−=Na随着化石能源的枯竭化学电源作为高效率的能量转化装置已成为人类社会不可或缺的
重要工具。
利用最新研究成果渗透关注国家能源与环境的意识激发创新潜质。
ChemistryBluebear宁静致远再如亮点分析二、基于
“真实权威文献情境”的命题
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42I
卷26题醋酸亚铬的实验室制备I卷27题焦亚硫酸钠的工业制备II卷26题闪
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