人教版英语八年级下册Unit3教育机构讲义Word下载.docx
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否定回答用Sorry...并给出理由,也可用...can’t/mustn’t。
---Couldyoupleasehelpmewithmyhomework?
---Sure./Ofcourse./Certainly./Sorry,Ican’t.I’mbusynow.
(2)takeout意为“带出去”,代词作宾语时,要放在take和out之间。
Thedogisnoisy.Takeitout.
2.CouldIatleastfinishwatchingthisshow?
(P.18)
(1)atleast表示“至少”,反义词为atmost“至多”。
Theticketcostatleast200yuan.
(2)finish意为“完成、做好”,后接动词作宾语时,要用doing的形式。
Whenareyougoingtofinishyourwork?
3.Yes,becauseMomwillbebackfromshoppinganyminutenow.(P.18)
beback意为“回来”,相当于comeback,前者侧重指状态,后者侧重指动作。
Shehasbeenbackfortwodays.
Youcamebackverylatelastnight.
4.Andshewon’tbehappyifsheseesthismess.(P.18)
mess用作名词,表示“杂乱、不整洁”,常用的短语为:
makeamess“搞得一团糟”;
inamess“一团糟”。
Thekidsmakeamessinthebedroom.
Alltheroomsareinamess.
5.TheminuteIsatdowninfrontoftheTV,mymomcameover.(P.19)
(1)theminute意为“一……就”,用来引导时间状语从句,相当于themoment或者assoonas。
Iwanttoseehertheminuteshearrives.
(2)comeover意为“过来”。
Canyoucomeovertomorrow?
6.YouwatchTVallthetimeandneverhelpoutaroundthehouse!
(P.19)
allthetime意为“反复、总是”,强调某段时间内一直在进行和发生的事情。
Ihaveadogandacat.Theyfightallthetime.
7.I’mjustastiredasyouare!
当我们要表示双方某方面(如年龄、身高等)程度相同或不同时,常用as…as或notas/so…as结构,表示“和……一样”或“和……不一样”。
如:
MaryisascarefulasLinda.玛丽和琳达一样仔细。
HedoesnotrunasfastasTom.他跑步没有汤姆快。
8.Foroneweek,shedidnotdoanyhouseworkandneitherdidI.(P.19)
neitherdidI是“Neither/nor+助动词/be动词/情态动词+主语”结构,表示前者所描述的否定情况同样适用于后者,neither在此用作副词,表示“也不”。
---Idon’tlikethisdress.
---NeitherdoI.
9.MymomcameoverassoonasIsatdowninfrontoftheTV.(P.19)
assoonas引导时间状语从句,表示“一……就……”,要遵从“主将从现”的原则,即主句用一般将来时,从句用一般现在时。
Iwillgoassoonasshearrives.
10.CouldIhangoutwithmyfriendsafterthemovie?
(P.20)
hangout意为“闲逛、闲荡”。
Heishangingoutwithhisfriends.
11.Couldyoupleasepassmethesalt?
passsb.sth.相当于passsth.tosb.“把某物递给某人”。
Passmethebook,please.=Passthebooktomeplease.
12.CouldIborrowthatbook?
borrow此处是及物动词,表示“借进来”,反义词是lend,borrow...from...“从……借入……”。
Ioftenborrowbooksfromthelibrary.
Youcanborrowsomemoneyfromyourelderbrother.
13.Couldyoulendmesomemoney?
lend表示“借出去”,与borrow“借进来”相对,常用的结构为:
lendsb.sth.=lendsth.tosb.“把某物借给某人”。
Heoftenlendsothershiscar.
=Heoftenlendhiscartoothers.
14.I’llfinishmyhomeworkwhileyouhelpmewiththedishes.(P.20)
when和while引导时间状语从句均表示“当……时候”,when既可以指“时间点”,与瞬间动词连用,也可以指“时间段”,与延续性动词连用(=while)。
while表示时间段,因此,while从句的谓语动词要用延续性动词,as强调两个动作同时发生,表示“一边……一边……”。
Whenhecamein,hismotherwascooking.
When(While)wewereatschool,wewenttothelibraryeveryday.
Pleasedon'
ttalksoloudwhileothersareworking.
Tom’sbrotherwasplayingthecomputergameswhileTomwasstudyinghard.
Katelistensmusicasshewalksinthepark.
SectionB
1.Houseworkisawasteoftheirtime.(P.22)
awasteof意为“浪费……”,其中waste是名词,意为“浪费”。
Playingcomputergamesisawasteoftime.
2.Theshouldspendtheirtimeonschoolworkinordertogetgoodgradesandgetintoagooduniversity.(P.22)
(1)spend的用法
sb.spend+时间/金钱+onsth.“在某事上花费多长时间或者多少钱”
Themanspentthewholedayonhisspeech.
Thefamilyspent10,000dollarsontheirtrip.
sb.spend+时间+(in)doingsth.“花费多长时间做某事”
Theboyhasspenttwohoursplayingthecomputergames.
【拓展】辨析spend,pay,take和cost
spend
主语是人
spend...onsth./spend...(in)doingsth.
pay
payforsth./paysb.forsth.
take
主语是it
Ittakessb.+时间+todosth.
cost
主语是物
sth.costssb.+金钱
(2)inorderto意为“为了……”后面跟动词不定式,作目的状语。
inorderto可位于句中或者句首,inordernottodosth.意为“为了不做某事”。
Tomgotupearlyinordertocatchthefirstbus.
Inordernottomakehismotherangry,hedecidedtogiveupplayingcomputergames.
3.Also,whentheygetolder,theywillhavetodohouseworksothereisnoneedforthemtodoitnow.(P.22)
thereisnoneedforsb.todosth.意为“对某人来说没有必要做某事”。
Thereisnoneedforyoutostartoffsoearly.
4.Itistheparents’jobtoprovideacleanandcomfortableenvironmentathomefortheirchildren.(P.22)
(1)Itis+名词+todosth.表示“做某事是……”,其中的it为形式主语,后边的动词不定式才是真正的主语。
It’smyjobtolookafteryou.
(2)provide表示“提供”时,常用的结构为:
providesb.withsth.或者providesth.forsth.“为某人提供某物”;
offer也表示“提供”,但结构有所不同,常用于“offersb.sth.或者offersth.tosb.”结构中,意为“为某人提供某物”。
Thegovernmentprovidedalotoffoodandclothesforthefloodedarea.
=Thegovernmentprovidedthefloodedareawithalotoffoodandclothes.
5.Anyanyway,Ithinkdoingchoresisnotsodifficult.(P.22)
(1)anyway用作副词,表示“而且、加之”,也可以表示“即
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