去年的树评语Word文档格式.docx
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3、想象小鸟与大树在灯火前的对话,写“友情卡”,体会童话揭示的道理。
二、在教学策略上,我力图通过现代信息技术,通过读说思写的有机融合,挖掘文章的人文内涵,努力体现语文课工具性与人文性的统一。
详细程序如下:
1、全体感知,把握文章次要内容。
“概括文章次要内容”是四班级的一个力量训练目标,虽然三班级时也进行过一些“了解文章次要内容”的训练,但同学的把握程度还存在着肯定的差异。
考虑到这些,我为学有困难的同学供应平台(出示内容填空),让全部同学都练习说,从而得到训练。
2、读中感悟,体会小鸟的真情。
在教学中,我试图在电教手段的关心下,把同学带入文本,带入作者的心灵,因而,我把指点同学朗读作为重点。
首先,为了让同学入情入境,我用生动感人的动画穿插在整个教学过程,分别是鸟儿和树和谐生活的场景,鸟儿千辛万苦查找大树的场景和鸟儿对着灯火给树唱去年唱过的歌的情景。
让同学带着悲伤,带着对大树的怜悯深深的去体会,去感悟。
再通过不同形式的朗读,引领同学深化童话中的角色,让同学感悟语言的感情,把同学真正带入文本的情境中。
3、拓展想象,体会大树的真情。
本课是小鸟对大树的友情,这一般通过朗读可以体会得到。
而友情的另一端——大树的情感却由于描写角度的不同留下了空白,这恰巧为同学建构文本留下了空间。
让同学以故事仆人公的身份参加文本的建构,从大树的角度来表达,在充分朗读、想象的基础上,实现多元的感悟,我觉得并不是可有可无,而是特别有必要。
于是,我用CAI奇妙地设计了一张友情卡,并播放《友情天长地久》歌曲,引导写话:
小鸟对大树的友情,把大树也给深深打动了。
大树想在本人还没有被燃尽时前,为小鸟寄去一张友情卡。
同学们你们情愿为大树写这张友情卡吗?
你想对谁说?
比如对伐木人,还有对其他的角色,你想对谁说,就对谁说。
由于进行了充分朗读、想象,同学思如泉涌,一会儿就写出了本人饱含深情的心里话。
4、读想写有机结合,升华课文的主题。
语文教学,是在读说思写的过程中螺旋上升的。
整堂课中,读、想、写并不是人为割裂的,读为想打下了基础,而想象写话又能促进更好地读,在这一过程中,同学对课文人文内涵的理解在一步一步加深。
在对同学进行读说思写的充分训练后,我准时总结谈话,使同学的心灵在反复碰撞中得到了升华:
同学们,假如地球上的万事万物都能真正的沟通对话,那我们这个世界将会变得多么美妙啊!
同学们有这样的愿望和想法吗?
3.去年的树续写
唱完了歌,鸟儿就恋恋不舍的飞回树根上。
自从树被拉进工厂,鸟儿每天都无精打采,她和树根漫长的度过了一天又一天……在一天早上,鸟儿为树根唱歌的时候,鸟儿突然发觉,树根中心长出一颗幼小的树苗,就在这时,鸟儿停止了唱歌,目不转睛的盯着小树苗。
大树很惊奇的问:
“鸟儿,怎样啦?
”鸟儿回答:
“这儿有棵树苗”。
鸟儿觉得非常惊奇,又问:
“是不是大树的种子?
”“是的,大树发觉伐木工人来啦,晓得本人的境况很危险,为了你们的约会,就偷偷的留下了这里种子。
”大树难过地说。
从这以后,鸟儿每天都为他们唱歌,鸟儿已经找到了欢乐,找到了幸福……。
隆冬即将来临,鸟儿又要飞到南方去啦,在离开之前,鸟儿让小男孩爱护树根,树苗。
鸟儿又安心的飞向南方。
来自:
作文大全伐木工人又来啦!
他们正想砍树根和小树苗,小男孩跑出来,理直气壮地说:
“不准砍树!
没了树,人们就面临着危急!
就要遭到大自然的惩处!
”伐木工人听到这,吓得连滚带爬的逃跑啦。
提问者评价感谢哈
4.去年的树读后感150
鸟儿和一棵树是好伴侣,,当寒冷的冬天来的时候,鸟儿要去南方,鸟儿对树做出了承诺,明年肯定回来给树唱歌,但鸟儿回来看到的却是树的树根,鸟儿听了树根的话去伐木场找树,但树又被做成了火柴,火柴点燃灯火,鸟儿看着灯火唱起去年的歌。
唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了……这个故事有一点凄惨的感觉,灯火灭了,去年的树没有了,鸟儿与树是难舍难分,当鸟儿飞走了,它在想什么呢?
它的内心肯定在哭泣,去年的树永久没有了,伐木工人带走了它,伐木工人手里那罪恶的斧头让鸟儿再也见不到树了,鸟儿只祈求一个安静的家园,只需一个能陪伴它到永久的树伴侣,我们为什么连这小小的祈求都做不到呢?
我又反反复复品读这个故事,鸟儿和树的友情让我品尝人生,人与人的友情能像它们的友情那样吗?
在鸟儿预备去南方,对树做出承诺,当时,它们是那样的山盟海誓,如今,当时的誓语化为泡沫。
树失踪了,鸟儿不顾疲乏处处找它,树一点一点消逝在空气中的时候,鸟儿心灰了……让去年的树回来吧,我不想看到鸟儿每一天哀痛,思念树的身影。
让树与鸟儿团聚吧。
-------------------这篇童话讲得是一棵树和一只鸟儿是一对好伴侣,鸟儿每天给树唱歌,树每天听着鸟儿唱。
冬天快要来了,鸟儿必需离开树,飞到远方去。
他们许下诺言:
“鸟儿,你明年春天肯定回来给我唱歌听,我在这里等着你!
”“好的!
”鸟儿说。
春天到了,鸟儿飞回树林里找她的好伴侣树。
可是树不见了,只剩下树根留在那里。
鸟儿问树根:
“我的好伴侣哪里去了呢?
”树根说:
“树被伐木工人砍下拉到厂子里去了。
”鸟儿向山谷飞去,她问门,门说:
“树被切成细条条,运到村子里卖掉了。
”
鸟儿向村子飞去,在煤油灯旁,有一个小女孩,鸟儿问小女孩:
“小姑娘.,火柴在哪呢?
”小女孩说:
“火柴用光了,可火柴点燃的火还在这盏里。
”鸟儿对灯火看了一会儿,接着唱起她去年唱过的歌给灯火听。
然后,她对着灯火看了一会儿,就飞走了,此时此刻,她在想:
“树啊!
我的好伴侣,我们要分开了,这一别可能再也不能碰面了,再见了,我会想你的。
”其中我最喜爱的人物是鸟儿,她不辞辛苦也要找到她自已最好的伴侣,由于她要兑现他们之间的诺言。
鸟儿的坚持不懈和诚恳守信深深地打动了我。
回想起来,我真比不上鸟儿。
我常常对伴侣说:
“今日下午会去找你玩。
”但是作业许多,我没有抓紧时间做作业,所以我不能去他家玩了,为此,我失信了。
虽然这只是一件小事情,可是小事情也能看出人的高尚质量。
这篇童话让我们感遭到信守诺言是人的名贵质量,做人做事都不能失信,只要对你的伴侣实现诺言,你们的友情才会持续下去,这样,也才能交到更多的伴侣,体会到更多的友情。
5.三班级下册《去年的树》读后感怎样写
昨晚,我认仔细真地读了《去年的树》这个故事。
故事中的小鸟和大树是一对好伴侣,小鸟每天都给大树唱歌。
可后来,由于冬天快要来临了,小鸟必需飞去南方过冬。
回来的时候却发觉大树不见了,只剩下了树根。
于是,小鸟处处打听大树的消息,她先问树根,又问山谷、工厂的大门,还问了一个小姑娘。
最终,小鸟最终在一盏油灯燃烧的火焰中,找到了她的好伴侣——大树残存的气味。
小鸟对着那团火焰,唱完去年对大树唱过的歌,飞走了。
读了这个故事,我想对小鸟说:
“小鸟,你肯定在那团燃烧的火焰中,感遭到了你的好伴侣依旧活在你的心间,他会化作空气连续陪伴着你,听你唱歌。
”我还想对大树说:
“大树,你可曾憎恶过人类?
由于他们的砍伐,你将永久离开你的好伴侣。
不过请你信任,我们人类已经意识到了本人的错误,‘爱护环境,节省能源’正是我们这一代人最洪亮的口号。
6.去年的树的材料
关於鲸的总体引见:
鲸是海洋中的巨型生物,与海豚同围哺乳动物,(但体型上较海豚大,嘴行较短,前肢进化呈平鳍状,后肢退化,有贝鳍,尾巴宽大且平,一个气孔。
上属鲸目(齿鲸亚目及须鲸亚目及已灭亡的古鲸亚目)——须鲸亚目及已灭亡的古鲸亚目,一般上无法归属的鲸类均归类於齿鲸亚目海豚科中。
分布上较广,大约全球海疆均可看到其踪迹,为海洋性,行为上都实行群体活动较多,鲜少单独行动。
和海豚一样,寻食时候喜爱玩乐,如跃身击浪、鲸尾扬升、鲸尾击浪及浮窥等等。
鲸的品种:
栖息于南大洋的鲸分为两大类:
须鲸类和齿鲸类,约有12种之多。
较大型的须鲸有蓝鲸、鳍鲸、黑板须鲸、缟臂鲸、巨臂鲸和露脊鲸等;
较大的齿鲸有抹香鲸和逆戟鲸等。
其中个头最大的是蓝鲸,数量最多的是鳍鲸。
巨臂鲸和露脊鲸现在几乎被捕尽宰绝,幸存者为数不多。
鲸在南大洋中的分布比较广泛,几乎南极辐合带以南都有它们的踪迹。
他们的分布与磷虾群的分布有亲密关系。
蓝鲸次要分布在浮冰带,生活在最南部的是巨臂鲸和黑板须鲸,缟臂鲸可以在南极洲海疆越冬,露脊鲸次要分布在亚南极地区;
齿鲸类分布在南极辐合带,随季节变化而迁徙。
鲸的生活习性:
长须鲸习惯于独自生活,同一海疆中,雌雄共存。
雄性长须鲸也可用“歌声”吸引数百公里外的雌性长须鲸来到食物丰富的繁衍地与雄性长须鲸交配。
由于鲸的“歌声”频率与某些军用或商用声纳的频率相仿声纳很可能会干扰长须鲸的繁衍,从而使这种原来繁衍率就较低的物种境况愈加困难。
角鲸,腹部呈白色,背部为黑色,并夹杂着蓝灰色或黑灰色的斑点花纹,在它的头上长着一个约1~2米的长角,实为牙齿,目前大多数人认为角鲸的长牙仅仅是一种其次性征的标志而已,它类似于陆地上的雄性狮子头上的鬃毛。
(习性尚有待调查)鲸鱼原来被认为是在陆地上用四肢行走的动物,后来因寻食问题,而“下海”,多实行一夫一妻制,像“大翅鲸”通常单独生活,而其他鲸鱼也有群体生活的。
他们怀孕期一般在12个月左右,一胎一子,幼鲸哺乳期为10个月,寿命约60~70年。
鲸鱼回游在寒带和暖代的肯定水域,并有固定的回游路线。
夏天在寒带生活,补充养分后,秋天时为了繁衍往暖和海疆开头移动。
鲸吃糠虾、乌贼、鱼等,而宰人鲸吃企鹅、海豹、海豚、鲸等,尤其喜爱吃鲸的舌头。
野生的宰人鲸性情凶暴,但从小豢养便可以驯服,智商颇高可以用来表演。
(注:
宰人鲸的食量极大,曾有一只宰人鲸吃掉13只海豚15只海豹的记录。
)参考材料:
网络回答者:
571861961-初学弟子一级9-2419:
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abc0123sdo2007-试用期一级好少啊~评论者:
752141398-试用期一级恩评论者:
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08
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