六年级品德与社会上册全册教案山东版Word格式.docx

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　　4、我与汽车的故事。

　　、国产汽车的品牌大家谈。

　　6、师展示搜集的汽车图片。

　　7、观后感大家谈（学生谈观看后的感受、体会。

）

　　二、我们来探寻

看到这些形形色色的汽车在马路上奔驰，大家都感到很振奋。

可是，你知道新中国的汽车工业是怎样发展起来的吗？

　　、聪明屋。

比一比，看谁知道多：

交流搜集的新中国汽车发展史的资料（文字、图片）。

　　2、我们来探究：

（1）

　　阅读本资料，合作探究

（2）

　　教师适当补充有关材料

　　（3）

　　交流整理，探寻原因

　　3、快乐大比拼。

国产汽车知多少竞赛（了解国产汽车的品牌、生产厂家、厂家所在地等，全面了解我国目前的汽车生产和发展情况。

　　三、小记者在行动

新中国成立后各行各业都发生了翻天覆地的变化。

你想通过哪些资料，怎样来了解这些变化？

　　、各抒己见，发表见解。

　　2、示范引导，提供帮助

　　3、自由组合，制定方案

　　4、交流发现，修改完善

　　四、外作业

　　实践调查，落实方案。

　　第二时

　　一、调查成果展示会

　　、交流调查的方法、方式。

　　2、调查成果展示

　　评选最佳小记者团。

通过展示，要让学生初步了解调查、搜集整理资料的方法，学会利用资料解决问题，同时还要使学生感受到新中国成立后祖国面貌的巨大变化以及产生这些变化的原因。

　　二、小小故事会

在建设社会主义新中国的过程中，还涌现了许多可歌可泣的感人故事。

　　、《人工天河—红旗渠》的故事

　　⑴自读感悟：

故事中最震撼自己的是哪里？

　　⑵补充材料，丰富认识：

播放当年人们修建红旗渠战天斗地的感人场面，使学生感受当年人倦共产党领导下自力更生、艰苦奋斗的伟大精神和不屈不挠的坚忍意志。

　　⑶交流体会，深化认识。

　　2、交流自己了解的建设社会主义新中国的过程中涌现的感人故事。

　　3、探寻取得重大成就的原因。

　　三、外作业

　　用自己喜欢的方式了解自己生活的社区、村庄在新中国成立和改革开放后发生的巨大变化。

　　2、春天的故事

　　　1、知道我国改革开放和现代化建设的总设计师是邓小平同志。

　　2、了解我国对外开放格局的形式成。

　　3、探究深圳被称为“一夜之城”的原因。

　　4、能在地图上找到深圳、经济特区及沿海、沿边开放城市的位置。

　　、感受改革开放以来取得的辉煌成就，加深对中国共产党的热爱。

搜集邓小平同志的生平事迹及我国改革开放所取得的巨大成就的资料。

邓小平同志南巡的录像资料或图片，《春天的故事》音频资料。

　　教　　学　　教　　程

　　一、创设情境、导入新

　　1、播放《春天的故事》

　　2、感受交流：

歌曲的名字叫什么？

歌中唱的一位老人指的是谁?

　　对我国的改革开放有哪些了解？

　　3、导入新：

“有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山。

”这是怎么一回事？

让我们一起来重温那段历史。

　　、播放或交流改革开放的背景资料。

　　2、读书探究、交流讨论邓小平与改革开放。

　　3、思考、讨论：

为什么称邓小平是我国改革开放和现代化建设的总计师？

　　4、播放邓小平南巡的资料，进一步了解邓小平对我国改革开放和中国发展的重大作用和贡献。

　　四、小结升华：

邓小平与改革开放做简要小结，画龙点睛，深化认识。

　　二、经济特区面面观

　　对邓小平与改革开放做简要小结、画龙点睛，深化认识。

　　一、经济特区面面观

　　、经济特区大家谈。

　　2、阅读发现，探究交流。

弄清什么是经济特区，我国的经济特区有哪些，了解开辟经济特区的目的和特区发展状况。

　　3、找一找，说一说。

引导看书中的《中国对外开放城市和经济特区位置图》，找出我国开放的14个沿海开放城市并做出标记，说一说它们的位置特点，初步了解我国对外开放的格局。

　　4、出示沿江开放城市和沿边开放城市在地图上的位置，认识我国改革开放推进的过程。

　　、小结：

我国先后开放了沿海、沿江、沿边城市，逐步形成了一个全方位、多层次的对外开放格局。

　　二、走进深圳

我们以前学过一首诗叫《昨天，这儿是一座村庄》，同学们还记得诗里描绘的深圳昨天的样子吗？

谁起来说一说？

　　、现代深圳图片展。

　　2、播放反映深圳繁荣景象视频资料。

　　3、谈观后感。

　　4、阅读探究，合作交流：

深圳是如何发展起来的？

　　、总结升华，探究原因：

深圳飞速发展的原因。

　　第三时

　　一、看看我家的变化

　　、家乡的变化

　　小组交流小调查内容

　　2、放眼祖国，看变化

　　交流收集资料，谈祖国变化的成就。

　　读数字，看变化。

　　查看本柱形图，结合实例谈感受，并结合变化找原因。

　　二、

　　放飞想象，谈憧憬。

　　说一说20年后我们的生活会是怎么样的？

　　3、盛开的紫荆花

　　、了解香港澳门回归时的盛况，激发学生的民族自豪感。

　　2、了解香港澳门被侵占的屈辱历史。

　　3、知道“一国两制”及其对祖国统一大业的重大意义。

　　4、了解回归后的香港、澳门的巨大变化。

　　、知道祖国的繁荣强盛是香港、澳门回归的强有力保证。

搜集有关香港、澳门的有关图片、文字资料。

搜集有关香港的文字、图片和音像资料，制作多媒体。

　　一、歌曲激情，导入新

　　、播放配有香港画面的歌曲《东方明珠》。

　　2、学生谈感受。

在我国广东省珠江口东侧，一个补誉为为“东方名珠”的地方就是香港，那里盛开着美丽的紫荆花。

让我们踏上这片神奇的土地，探询她的故事吧！

　　二、香港大家谈

　　、分类整理搜集到的资料。

以“香港回归”—“苦难的历程”、“艰难的回归路”、“繁荣的香港”为主题整理有关香港的资料。

　　2、分组。

根据学生搜集资料的各类和学生探究兴趣分小组。

　　3、组内交流，推行代表，参加全班交流。

　　4、交流探究：

⑴香港回归：

①小组代表展示资料。

②播放香港回归盛典录像。

③阅读发现，交流探究：

香港的回归对中华民族的重大意义。

④小结升华。

香港的回归是中华民族永载史册的盛事，是中国完成祖国统一大业的重要的一步，标志着香港同胞从此成为祖国这块土地上的真正评价，香港的发展从此进入一个崭新的时代。

　　⑵苦难的历史。

香港是何时被谁分割出去的？

①阅读感悟：

通过文中的《英国割占香港地图》和资料卡自主探究发现。

②师生补充材料，深化认识。

③讨论交流：

香港为什么会被分割出去？

　　三、外延伸

　　查阅资料，解决问题。

　　国家为解决香港问题作了哪些工作？

回归后的香港发展怎样？

　　一、探寻艰难回归路。

　　、图画点引。

通过邓小平和撒切尔夫人会谈的照片引出探究的问题：

为解决香港问题，我国政府做了哪些工作？

　　2、阅读探究。

通过阅读本上的文字自主感悟。

　　3、交流资料，补充深化。

　　4、播放，直观感受。

　　、研讨发现，升华认识。

香港顺利回归的原因是什么？

　　二、感受回归的稳定繁荣。

　　、播放反映回归后香港繁荣稳定的资料片。

　　2、学生展示交流反映香港繁荣稳定的资料片。

　　3、阅读文中资料，丰富认识。

　　4、谈感受，引出问题。

为什么回归后的香港能保持稳定繁荣？

　　、了解“一国两制”：

　　⑴阅读感悟。

　　⑵补充资料，丰富认识。

　　⑶结合实际谈意义：

“一国两制”对完成祖国统一大业的重要意义。

　　6、认识区旗、区徽：

　　⑴看图初识。

　　⑵结合资料，了解含义。

　　7、总结升华认识。

祖国的繁荣稳定和“一国两制”的伟大决策是保持香港繁荣稳定的重要保证。

　　开展一次以“辉煌香港”为主题的图片展。

　　一、走进聪明屋

　　、出示澳门区旗、区微。

　　2、学生抢答说含义。

　　3、播放澳门回归盛典资料片。

　　4、引出探究话题：

澳门是怎样回归的？

　　二、澳门印象谈

　　、读地图，知位置。

明确澳门地理位置的重要性。

　　2、七嘴八舌说澳门。

　　3、播放澳门风景资料片。

　　三、回归大论坛

　　、分组、分题探究。

按照“屈辱的历史”、“回归之路”、“回归后掠影”三个题分组研究。

　　2、交流展示

　　⑴屈辱历史。

　　⑵回归之路。

　　⑶回归后掠影。

　　3、总结升华。

　　畅想未来。

　　四、同唱《七子之歌》，升华主题。

　　五、外延伸

　　搜集有关台湾的资料，了解和认识台湾以及我国对台政策。

　　、“神舟”飞天

　　、了解“神舟”五号成功发射与返回的情况

　　2、知道我国成功研制的“两弹一星”及为此做出的贡献的3、科学家。

　　4、了解人类不断向太空进军的情况

　　、知道我国在科技领域取得的成就。

搜集“神舟”五号裁人飞船的有关资料；

搜集有关我国航天事业和两弹一星的图片、文字等资料。

搜集有关“神五”载人飞船、我国航天事业、两弹一星的有关资料；

制作多媒体。

　　一、精彩回放，激情导入

　　、激情导入。

XX年10月1日，是一个令亿万中华儿女欢欣鼓舞的日子，中国“神舟”五号载人飞船发射成功了！

让我们来感受一下飞船发射的精彩瞬间和亿万华夏儿女欢欣鼓舞的场面。

　　2、师播放“神舟”五号载人飞船成功发射的实况录像。

　　3、交流感受。

　　4、引出探究问题：

　　⑴“神舟”五号是怎样发射升空的，又是怎样顺利返回的？

　　⑵人们为什么会那么高兴？

　　二、阅读交流，探究“神舟”航天之旅

　　、交流资料，探究“神五”发射回收过程：

　　⑴学生汇报交流。

　　⑵播放，丰富认识。

　　2、探究中国的航天之旅。

　　⑴交流资料，自主探究。

　　⑵阅读文本，探究发现。

　　⑶补充材料，丰富认识。

　　三、小小故事会

　　、讲杨利伟和航天人的故事，感受他们为祖国航天事业献身的精神。

　　2、评选讲故事小能手。

　　四、结合实际，畅谈意义。

　　、为什么举国上下欢呼雀跃？

　　2、感受“神五”飞天的意义。

　　3、总结深化，升华认识。

　　五、拓展延伸，畅想未来

　　、交流有关“神六”的资料。

　　2、播放“神舟”六号发射实况，加深了解。

　　3、畅想“神七”、“神八”发射情景，展望未来。

　　4、总结深化。

　　六、外作业

　　下搜寻有关航天事业的图片，文字，办一期黑板报。

　　一、谈话导入

　　新中国成立以来，在中国共产党的领导下，我国的科技工作者发扬自立更生、艰苦奋斗的精神，在一穷二白的情