五上评价手册答案Word文档下载推荐.docx
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事业
品质)
(身体
人格
体魄)
三、
(1)表示特殊含义
(2)表示直接引用部分
3
古诗两首
2.(贾岛)(唐)(诗人寻访隐居在山林里的隐者,但没碰见)
(袁枚)(清)(牧童骑黄牛歌唱,想捉一只蝉,停止了歌唱)
3.不知处:
不知道在什么地方。
意欲:
心想。
(1)就在这座山中,但云雾弥漫,不知他在何处。
(2)忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止歌唱,一声不响地站在树下。
一、寻:
寻访
遇:
碰见。
2.
就
3.(停止说话)
二、1.(对隐者仰慕)
2.(一个牧童骑着黄牛放声歌唱,忽然想捉树上鸣叫的知了,停止了歌唱,一声不响地站在树下)(天真可爱、活泼机灵的特点)
阅读训练1
校长
1.(和蔼可亲、热爱工作、耐心有爱心)
2.(热爱学生、热爱自己的工作)
提高写作能力的秘诀
1.(答:
冰心的写作秘诀是:
随身带个小本子,记录一些好词好句;
任末写作的秘诀是:
遇到精彩的内容,就写在墙壁、家具上。
说明了平时的累积会起大作用。
单元测试1
一、(茂盛)(歇脚)(恭恭敬敬)
(承担)(锻炼)(专心致志)
二、(qí
n)
ng)(lí
(rè
n)(huì
)(jiá
)
三、(急)忙
(疾)病
(急)促
迫不(及)待
描(绘)
(汇)集
教(诲)智(慧)
(壮)大
(形)状
(撞)击
一(幢)高楼
四、(一丈丝纶一寸钩)(一人独钓一江秋)
(九)(秋江边渔人独钓的逍遥)(借问梅花何处落,风吹一夜满关山)
五、1.(常,励刻)
2.(竟、字)
六、1.树木成长需要十年,而人才的培养却是百年大计,也很不容易。
2.(绝句)(只在此山中,云深不知处)(牧童骑黄牛,歌声振林樾)
3.(作者在田老师那里学习四年,听了上千个故事,这些故事如春雨点点,滋润着作者,让作者受到文学的熏陶,让作者爱上文学,走上文学创作的道路。
七、阅读:
1.湍急:
指水很急
颠簸:
路坑很多,不平坦,上下颠。
2.(老师的微笑)(杜鹃花)(怀念、感激)
3.(“这个城市小姐为什么会来教书呢?
”)-------
4.(答:
因为老师对他们很关心,他们永远不会忘记;
老师的奉献精神,让他们感动;
所以说老师的微笑“永远不会消失”,是“甜蜜、暖和、神圣”的。
5.略
4去打开大自然的了绿色课本
1.(祖国敞开了绿色的大门,给孩子们一片清凉的绿荫,去吧,去呼吸山水间芬芳的空气,去吧,去打开大自然)
2.(绿水说:
前进吧,奔向浩瀚的大海)(教我们要不断前进)(翠竹的挺拔,松柏的苍劲)(教我们意志力要坚强)
一、
(清凉)
(浩瀚)
(宽广)
(丰收)
(明媚)
(挺拔)
(苍劲)
(高耸入云)
(蓝图)
(胸襟)
二、1.(显示)2.(展现)3.(呈现)4.(出现)
三、1.(走进森林,我们的眼前出现了一颗颗苍劲的大树)
2.(他挥笔写了几个苍劲有力的大字)
5
装满昆虫的衣袋
2.(法布尔)(昆虫学家)
一、1.(五彩缤纷)
2.(满载而归)
3.(怒气冲冲)
4.(迷恋)
二、(放)鸭子
(捉)甲虫
(甩)鞭子
(拾)贝壳
(看)田螺
(逮)蝴蝶
三、1.着迷——迷恋——痴迷
2.责怪——责备——责骂
四、1.(昆虫学)(法布尔)(热爱科学)
2.(爱迪生)(诺贝尔)
3.(法布尔很喜爱、珍爱昆虫,并且这个课题最能体现出法布尔对昆虫的痴迷)(衣袋里的昆虫)
6
变色龙
1.(名副其实:
名称或名声与实际相符。
窥探:
暗中察看)
2.
(1)(1~8)
(2)(9~5)(3)(16)
3.(的外貌捕食和变色的本领)
一、(判断)
(振荡)(距离)(一副)
(叛逆)
(震动)
(拒绝)(片幅)
二、1.(端详)
2.(窥探)3.(观察)
4.(探望)
三、大雾(弥)漫
一(举)一(动)
(绘)声(绘)色
色彩(缤)纷
四(面)八(方)
满(载)而归
凶相(毕)露
(指)手(画)脚
名(副)其实
四、略
7金蝉脱壳
1.qià
o(比喻用计逃脱而敌人却不能及时发现)
4.瞒天过海、声东击西、关门捉贼、借刀杀人、混水摸鱼、反客为主、无中生有
一、(傍晚蝉脱壳的事)(蝉脱壳的过程)
二、(颤动)(颤动)(有浅而深地)(渐渐地)(深绿色)(棕黑色)(排列整齐)(图案精巧)
(蝉儿脱壳后,身体变化的过程)
2.(傍晚时分,作者去菜园里找蝉儿,找到刚要脱壳的蝉儿,轻手轻脚地爬上树观察蝉脱壳。
)(4)(要留心观察身边的事物)
三、蝉
雕
鸡
龙
狗
鱼
鹤
蜂
虎
蛇
鼠
蝇
阅读训练2
小耗子长途旅行记
1.
(1)(蹄子印)、(小草丘)、(白蛾和苍蝇)
(2)(小耗子出洞后,游过大海,晒干身子,跳过高山,分开两只打架的大熊)
红蚂蚁
“掠夺物”指襁褓中的蛹,“致命的悬崖”指池塘边的栏杆)
2.×
ü
3.(④)
单元测评2
一、(相聚)
(绚丽)
(观察)
(中毒)
(距离)
(配合)
(搜索)
(抽搐)
二、名(副)其实:
符合
依依不(舍):
舍得
(绘)声(绘)色:
描绘。
枝(繁)叶茂:
繁多
三、1.虽然……但是
2.如果……就
四、1.(①)
2.(③)
3.(④)
4.(②)
五、略
六、1.始料不及(开始就没有预料到;
文中指小爬虫顽强的毅力作者没有料到。
永不懈怠(永远不放弃;
文中指小爬虫为了翻身而努力奋斗)
2.虽然……但是
3.
,
。
4.
(1)(作者观察小爬虫很长时间,小爬虫以顽强的毅力再次翻过身)
(2)(小爬虫再次翻身)
5.(答:
说明了只要坚持不懈地努力,永不懈怠地奋斗,就一定能成功)
8
成语故事
1、通过一个故事来说明一个道理,也就是借事喻理。
2、张口结舌:
张着嘴巴说不出话来,形容理屈词穷。
惊叹不已:
已:
止。
不停的惊叹。
3、亡羊补牢
掩耳盗铃
拔苗助长
刻舟求剑
【巩固课堂】
一、矛
象
已
碧
二、1、自相矛盾
有同学作业本没带,一会儿没写,一会儿忘了带。
2、画完龙后,点上了眼睛,结果龙飞走了。
作文或说话时在关键的地方加上精辟的语句,使内
容更加生动传神。
三、1、总是
一齐
能混在其中充数的原因。
2、装腔作势、装模作样
出乎意料,南郭先生蒙骗人,不该得到俸禄。
第九课
推
敲
3、
(1)贾岛
(2)1、为什么用“敲”不用“推”?
2、不同之处在哪?
一、
礼貌
妥帖
犹豫
皎洁
二、
1、即兴
2、兴致
3、即使
三、
1、沉迷昨日留诗的斟酌之中,很投入,对目标方向没有知觉。
2、
(1)、“敲门”表明你是懂礼貌的人;
(2)、“敲”更能衬托出月夜的宁静;
(3)、读起来也响亮一些。
贾岛虚心受教,点头首肯,没有一点“文人相轻”的陋习。
第十课
嫦娥奔月
一、丸
轮
股
条
部
张
阵
丝
束
二、1、到;
急迫得不能等待;
为了得到仙药,心狠手辣,贪婪奸诈;
2、急速,猛烈;
大声疾呼;
的机智、勇敢。
3、力大、神勇、重情;
美丽善良、机智勇敢、贪婪奸诈。
第十一课
读书莫放“拦路虎”
一、部首
讠
9
数笔画(难检字笔画)
音序
Q
qù
看,窥视。
二、坚
艰
坚
既
即
即
漠
寞
模
三、1、读书时遇到的一些生字;
懒得去查字典,连估带猜过去了事;
不仅字音容易读错,而且字词的意思很难正确理解;
请教字典,先圈下来,再查字典。
2、有中心句,围绕中心写句。
第十二课
伊索寓言
一、搀扶
说谎
戒心
习惯
馋嘴
慌忙
机械
一贯
二、1、狐狸想吃蝉,便假装赞美蝉的歌声美妙,但蝉看穿了它的诡计,没上当。
2、讲一个牧童屡次大叫“狼来了”欺骗村民,当“狼真的来了”谁也没帮助他,结果羊被狼吃了。
三、1、为捉弄了别人,开心;
害怕、着急,感到无助。
2、(自选一则)
(末尾揭示了道理),如:
《牧童和狼》:
一贯说谎的人即使说了真话,也没有人相信。
《蝉和狐狸》:
一个聪明的人,总能从别人的灾难中吸取教训。
阅读训练
3
医生的心思
1、习惯是利索、简练。
医术高明为了能给更多的人看病。
2、女病人不同在,不象别人总是反反复复地添油加醋描述
自己的病情,她却是伸出自己受伤的手,用简短的语言
讲出病情。
3、不愿浪费自己和他人的宝贵时间,利索、简练。
是:
珍惜时间,一切为病人着想,工作尽职的人(不收钱)。
眼睛的保健与营养摄取
1、维生素A
核黄素
维生素B和C
2、(
C
D
)
3、×
4、1从中选答几种都对。
2今后应多吃新鲜的水果、鱼类产品。
单元测评
一、接济
期盼
奸诈贪婪
斟酌
簇拥
滥竽充数
二、1、螳臂当车
2、自相矛盾
3、滥竽充数
4、张口结舌
三、画(龙)点睛
守(株)待兔
一无所(获)
张口结(舌)
南(辕)北辙
(亡)羊补牢
修行在个人
台下十年功
四、1、树木拥有了绿色,地球才能有脉搏。
2、不要丢垃圾时,丢了自己的脸。
五、1、乌云密布
电闪雷鸣
腾空飞去
2、滥竽充数
它
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