中彩那天名师教学实录Word格式文档下载.docx
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高兴、喜悦。
要是中了一台奔驰牌的轿车呢?
价值500万。
我觉得,财神跑到自己身上了。
非常惊讶。
不敢相信幸运之神这么眷顾你,是不是?
今天这篇课文讲的也是中彩的事儿,事情就发生在(指课题:
一起读)。
这天发生什么事儿了,打开书,自己来读一读课文,把生字读准确、句子读通顺,自己读自己的,开始吧。
二、
1.(板书生词:
拮据、梦寐以求、奔驰、馈赠、疑惑不解、捎、教诲)
(板书:
教诲)刚才我听到有同学这个词没读准,虽然它不是本课的生字,但我们要把它读准了。
这个字读huì
,我们一起读。
读“教诲”。
还有一些课文中生字组成的词语,谁来读一读?
拮据。
这是多音字,读得非常准确——拮据,再读读。
把这个词放回到课文的语句当中,谁来读读课文?
第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据。
注意这儿的断句(师示范:
第二次世界大战前,我们家六口人/全靠父亲一人工作/维持生计,生活很拮据),再读读。
再读句子。
读了这句话,我们知道,拮据就是说生活——
很贫困。
很贫困、很困难,在这里看,困难到什么程度了?
我们家六口人只有父亲一人工作维持生计。
是呀,六口人有父亲、母亲还有四个孩子,全靠爸爸一个人工作着来维持全家的生活,生活很困难。
第二个词——梦寐以求。
读词。
(指向寐)这是本课的生字,这个字呀记住它的字形很容易记的。
(边板书小篆体“寐”字边讲解)。
宝字盖表示屋子,左半部就好像一张床,右面就好像一个人躺在床上,在屋子里躺在床上好像在睡觉。
“梦寐以求”就是说?
做梦都想得到。
文中说谁做梦都想得到什么?
文中说父亲做梦都想得到汽车。
课文中怎么写的这个句子?
他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。
我还没听出来他那么渴望。
多么想得到那辆属于自己的汽车呀。
再来读读下一个词——奔驰、馈赠(师:
赠给别人东西)、迷惑不解、捎(师:
这个捎用了提手旁,是给别人——递,换成“禾”是“稍”,是我们在《记金华的双龙洞》刚刚学到的——稍候)、教诲(这个词我们还要再来读读)。
2.
课文刚才我们读了一遍了,又读了课文中的生字组成的词语。
回过头来,我们再来看看课文,课文哪几个自然段讲得是中彩那天发生的事呀?
3——9段。
我们再来读读这一部分,谁来读?
第三自然段。
读3——9段。
(纠正“兴奋”中的“兴”并鼓励学生读好课文,引导学生读好第5段。
)
把刚才那个问句再读一遍(师范读:
难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗?
齐读。
读到第8段。
这是第几自然段?
第8自然段。
还接着往下读吗?
不读了。
为什么?
9段是第二天的事儿了。
他中彩那天发生的事儿到底是哪几个自然段?
3——8段。
对,读书要认真,要仔细才行,这一部分讲得是中彩那天发生的事儿,谁能说说那一天发生了什么事?
父亲中奖了,但他的神情很严肃,并没有看出中奖带给自己的喜悦。
就讲了这么一件事儿?
好像这事儿没说完。
你们再默默地读读3——8自然段看一看,想一想应该怎样来概括。
父亲中了一辆崭新的奔驰牌汽车,但是他虽然中了汽车却不高兴,因为这是父亲帮库伯先生捎的一张彩票中的,库伯先生和父亲都忘了这件事,父亲又打电话给库伯先生让他把车开走。
是不是这样一件事儿?
是。
三、
1.
原来中彩那天发生了这样一件事儿,那么在这件事儿里,有什么使你在读的时候有所触动、有所感受,说说看?
1:
只是他神情严肃,看不出中彩带给他的喜悦之情。
为什么?
因为父亲中了这么一个大奖,本应该很快乐,而他却神情严肃,看不出中彩带给他的喜悦。
你读到这儿的时候也感到很惊讶、很迷惑。
2:
我激动的说,话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的。
为什么这句话给你留下了不一样的感受?
因为父亲面对一个道德难题,他没有将这辆汽车归为已有,而是归还给库伯。
3:
难道我们中彩得到汽车是不难道的吗?
我疑惑不解的问。
这句话给我的感受是,为什么中彩得到的汽车父亲会严肃,而且会不让他上车,难道这不是一个好事儿吗?
中彩得到汽车难道不是一件好事,一件高兴的事儿、幸运的事儿吗?
怎么还成了一个道德难题了?
怎么还会不道德呢?
4:
“母亲安慰我说,不要烦恼,你父亲正面临一个道德难题。
难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?
我迷惑不解地问。
”通过读这里,我了解到了,当时的我还不知道真情,我认为这辆汽车就是我们得到的,是道德的。
但是,母亲说的正面临一个道德难题,当时的我不知道是怎么回事儿。
我们读到这儿的时候也有点不知所措,不知道是怎么回事儿。
看来读到这件事儿的时候,我们大家不约而同地都把注意力集中到了这个地方(师板书:
道德难题)。
父亲中了彩可是却碰到一个——道德难题,这个道德难题指的是什么?
谁来说说?
这辆汽车不是自己买的,而是库伯先生买的采票中的。
这辆汽车不是属于我们的,而是属于他的。
这个难题也就是说,这辆车是属于库伯先生的,那我这辆车是要还给库伯的,而不是要占为已有。
2.
面对这样一个难题的时候,的的确确我们可以想像一下,父亲当时的内心一定是非常矛盾而复杂的,我们再来读一读这一部分。
从文章中对父亲的哪些描写,你感受到了这的的确确是一个难题,把这样的句子画下来。
从文中的哪些语句,哪些对父亲的描写里让我们真真正正感受到了这的确是一个难题,从3——8自然段中,你再来读一读。
谁来读一读,说一说?
“不一会儿,我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。
只是,他神情严肃,看不出中彩带给他的喜悦。
”
是呀,从“神情严肃”看出来,这的确是一个难题。
“我几次兴奋地想上车,与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下来。
”如果这是自己的汽车,他一定会让我上车。
是呀,自己的孩子和自己一起分享着幸福的时刻,可是他却把我赶下来了。
“原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎了一张,并作了记号。
过后,俩人都把这件事忘了。
可以看出,那k字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。
”为什么要用橡皮擦掉,难道是他想占为已有吗?
从这里,也感受到父亲的确他的心理是很复杂的,到底“留”还是“不留”呢?
这个淡淡的K字仿佛也让我们感受到父亲那颗不平静的心。
(出示例句)看来,这几句话大家都找到了我们再来读一读,通过读这几句话,我们再次走入父亲的内心世界,去感受一下。
一起读读句子。
齐读句子。
句1:
句2:
我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下来。
句3:
我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。
3.
读到这儿,既然这么难,说明这辆车一定有能够留下来的理由,对不对?
到底因为什么,这辆车可以留下来呢?
请你们再来读读书,帮着文中的父亲找一找这辆车可以留下来的理由是什么?
用“因为……所以……”这样的句子来说一说。
因为库伯把这件事儿忘了……
你现在就是父亲,你想着父亲的心理,因为什么所以,我就可以把车留下来。
因为库伯把这件事儿忘了,所以,我可以把这辆车留下来。
(师板书:
忘了)。
因为库伯是有钱人,我们家穷,所以把这辆车留下来。
劫富济贫。
穷)。
因为商店的扩音器高叫着我父亲的名字,说明那辆车已经属于我家了,所以,我有权把车留下来。
是呀,有全体在场的人做证是不是?
这辆车是属于我父亲的。
全体人)。
因为父亲如果把这辆车留下来的话,我们家的生活会大大改观,所以,他可以留下来。
有了它,我们的生活可以得到改观。
改善生活)。
如果有了这辆车,父亲还可以实现它梦寐以求的梦想。
因为它可以……
因为它可以实现父亲的梦想,所以他可以把车留下来。
你还是以第三者的眼光来看这个问题,如果是父亲,这是他——梦寐以求的属于他自己的汽车,所以要把它留下来。
渴求)。
因为是他帮库伯先生捎的彩票。
我没听明白,你是想说?
这张彩票是属于他自己的,是他帮库伯先生买的。
是我帮他买的这张彩票是不是?
尽管是他的,但我买的就属于我的?
有点不太讲理。
因为父亲是汽车修理厂的技工,对汽车十分了解,所以,他很想留下它。
库伯先生有钱,他未必了解汽车,是不是?
我喜欢,我就可以拥有它。
喜爱)。
4.
我们帮父亲找到了这么多可以把车留下来的理由,可是结果呢?
谁来读一读?
话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的。
第二天,库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。
尽管有这么多理由可以把车留下来,但他还是把车还给了库伯。
看来,父亲在面对这些难题时在心里想的一定不仅仅是这些,对吗?
还想了什么?
(出示:
就算……也不能……)
就算库伯把这件事儿忘掉了,我们也不能这样欺骗库伯。
‘
是呀,不能欺骗别人要讲诚信。
就算我们失去这辆车,也不能失去诚信。
就算我有这么多的理由可以开这辆车,也不能欺骗别人。
就算我们家穷,他们家有钱,也不能不讲诚信、信用。
就算我有这么多理由把车留下来,也不能欺瞒了我自己的良心。
多好呀,也不能欺骗自己的良心。
现在增加难度了,我想父亲的心理也不会像我们刚才说的简简单单的一句话,别急着举手,想一想,怎么样有条理的把我们想到的父亲可能会有的心里斗争说清楚。
就算它能实现我的梦想,也不能拿别人的汽车自己来开。
就算库伯先生把这件事儿忘了,也不能欺骗他要讲诚信。
就算这张彩票是我买的,但是给库伯先生捎的,也不能把别人的东西占为已有。
就算我们都忘了,也不能不讲诚信。
就算我们家穷,也不能不讲信用。
就算有全体人在为我们作证,我们也不能失去道德。
就像母亲常常安慰我们的——
齐读:
一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。
再读读这句话,母亲常对家里人说——
四、
1.
读到此时,母亲说的这句话,再结合中彩那天父亲做出的选择。
这件事儿给了你怎样的启示?
好,能不能连起来说一说,《中彩那天》讲了一件什么事儿给了你什么样的启示?
连起来完整地说一说。
讲的事儿是,父亲买了两张彩票,一个是捎给库伯的,一个是自己的。
捎给库伯先生的那张彩票中了一辆奔驰汽车,但是这并不属于父亲,我知道人必须要讲信用、诚实。
没说完,这辆车并不是他的。
他怎么样?
他经过——
他经过思考把这辆车又还给了库伯先生。
给你的启示是?
人要诚实、信用。
人要诚实、守信。
《中彩那天》讲的是,父亲帮库伯先生买了一张彩票,然后,父亲去领奖,但神情却很严肃,父亲面临一个道德难题。
我不明白为什么,母亲跟我细说了真正的事情,然后,父亲给库伯先生打电话,让库伯先生把车提走了。
虽然说父亲失去了汽车,但拥有了诚信,通过这个故事使我明白了,虽然汽车是有价钱的,但诚信是无价的。
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