湘少版小学四年级英语上册教案Word文档格式.docx
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T:
Hello.Nicetomeetyou.
S:
Hello.Nicetomeetyoutoo.
2、唱一首英文歌曲:
IcansingmyABC
二.A部分的教学。
(Let’slistenandsay)
学习主句:
Yourhomeworkisgood.
听录音朗读A部分。
1,指导学生看图,老师分析A部分的句子,然后听录音朗读A部分的句子,进行教学,
(1)跟读句子.
Isthissumright.Missguo?
Yes,It’sright.Peter.Yourhomeworkisgood.
Thankyou.MissGuo.
Thissumiswrong.
Thesumofforty-sixandfifty-fourisonehundred.
I’msorryMissGuo.
(2)情景对话,根据A部分的内容进行对话练习.
2、句型
Thesumofforty-sixandfifty-fourisonehundred.
3、指导学生朗读。
三、B部分的教学。
(Let’slearn)
这部分要求学生学习单词
1、出示单词卡片。
和家庭作业对错
A:
听录音朗读。
B:
利用图片进行教学。
开火车读一读
asum,asum,asum,
homework,homework,homework,
right,right,right,
wrongwrongwrong
2、分小组进行朗读。
四、指导学生书写句子,单词
单词asum,homework,right,wrong
句子Yourhomeworkisgood.
第二课时
教学内容:
C、D两部分的内容。
1、掌握新单词:
会说21-100的数字
2、对所学的句型和词汇进行交际和运用:
3、能阅读并理解课文D部分的对话。
掌握新单词,会说21-100的数字
难点:
准确读出21-100的数字
教学步骤:
一:
互相问候
Hello
Hello.
二、复习A部分内容:
1、读句子:
2、听录音读A部分句子。
三、复习B部分单词:
1、开火车认读单词:
2、齐读单词:
四、新内容教学:
1、C部分的教学:
(Let’sact)
(1)看图猜一猜含义。
(2)听录音朗读句子。
Isitforty–six,Henry?
Yes,itis.
Youareright.
Isitonehundred?
No,itisn’t.
Youarewrong,It’sonehundred.
五、D部分的教学(Let’sread)
(1)明白D部分的含义。
(2)听录音朗读。
(3)Howdoyouspell“Dino”?
D-I-N-O.
……..
五、作业练习
1、单词书写:
2、抄写句子:
第三课时
E-F部分内容
1、能掌握字母组合pl在单词中的发音规律.
2、能理解和读出新单词,plug.Please,plate.plant
3、会读含有字母组合pl的单词。
字母组合pl在单词中的发音规律,能理解和读出新单词,
理解新单词
一、互相问候
二、复习旧知识
1、A,B部分内容:
(1)读A部分的句子:
(2)认读B部分的单词:
2、复习C、D部分内容:
(1)读句子:
(2)表演C、D
三、新内容教学:
1、E部分的教学:
(Let’slistenreadandwriten)
(1)字母组合pl在单词中的发音
Plplplpl
(2)读出新单词,
Plplplpl----plug.
Plplplpl----Please,
Plplplpl-----plate.
Plplplpl---plant
(3)读一读。
(4)Readthesentence.
(5)Let’swrite.
rightandwrong
2、F部分的教学(Let’shavefun)
(1)听录音完成作业
(2)填一填。
(3)检查作业
四、作业练习
plug.Please,plate.plant
Yourhomeworkisgood.
12、Icanswimfast.
我能游得快。
1、能听懂、会说本课新单词jumphigh,runfast,swimfast,throwfar,flyhigh.
3、能运用Ican…”表达个人具有的能力,并能运用副词加以修饰。
重点:
掌握新单词,掌握几种体育动作的说法,能用句型表达个人具有的能力
能运用副词加以修饰
Icanswimfast.
1,指导学生看图,老师分析A部分的句子,然后听录音朗读A部分的句子,进行教学。
(1)跟读句子.
A:
Petercanjumphigh.
B:
Hecanjumphigh.
C;
Icanrun.
D:
Linglingcanrunfast.
E:
Icanthrow.
F:
Annecanthrowfar.
G:
Dongdongcanswimfast.Icanswim.
(2),情景对话,根据A部分的内容进行对话练习.
jumphigh.jumphigh.
runfast.runfast.
PetercanflyhighIcanflyhigh
throwfar.throwfar.
swimfast.swimfast.
jumphigh.runfast.swimfast.throwfar.flyhigh
跳得高跑得快游得快投的远飞得高
(1)开火车读一读
jumphigh.jumphigh.jumphigh.------跳得高
runfast.runfast.runfast.---跑得快
swimfast.swimfast.swimfast.---游得快
throwfar.throwfar.throwfar.---投的远
flyhighflyhighflyhigh---飞得高
(2)分小组进行朗读。
四、游戏。
利用单词进行游戏活动,以小组为单位进行。
五、指导学生书写。
句子:
Icanswimfast.
单词:
第二课时
C、D内容
1.掌握新单词,
2.能熟练运用“Canyou…”?
询问他人具有的技能,并用“Yes,Ican.”对该提问给于回答。
3.能阅读并理解课文D部分的对话。
正确运用对个人提问及陈述。
理解课文D部分的对话
jumphigh.runfast.swimfast.
throwfar.flyhigh
四,新内容教学:
1.C部分的教学:
(1)听录音进行理解。
(2)读一读句子。
-Anne,cannyouswim?
Yes,Icanswim.
-Peter,canyourun?
Yes,Icanrun.
-Mary,canyoujump/
Yes,Icanjumplikethis.
2.D部分的教学(Let’sread)
(1)看图弄懂图片的意思。
(2)根据图一读一读句子。
DinoisnaughtyHemakesTimwrorriedsometime.
-Icanjump.
-No,youcan’t
-Icanfly.No,Dino!
-Comeback.Dino!
please.
五、游戏。
利用C部分的句子进行游戏活动。
六、作业练习
Anne,cannyouswim?
第三课时
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- 湘少版 小学 四年级 英语 上册 教案