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(2)你想让哪两个朋友跑跑跑,碰碰碰?
它们碰在一起,会发生什么奇妙的变化呢?
2.操作:
找朋友
(1)看看,跑跑镇里还有谁呢?
他们跑跑跑,碰碰碰,会碰出什么呢?
(2)请每位小朋友选一份材料进行操作。
小结:
我们都是跑跑镇的朋友,不管和谁碰在一起,都会发生奇妙的变化。
这个有趣的故事就藏在《跑跑镇》这本书里,我们一起去看看吧。
三、生活中的“跑跑镇”---生活中的两个物体组合产生的奇妙变化
1.跑跑镇的朋友跑着跑着就来到了我们的生活中,碰着碰着就碰出了很多和我
们生活有关的好玩且有趣的东西。
(带橡皮的铅笔、纸板迷宫、指南针)看一看,猜一猜,这些东西是什么碰出来的?
2.小结:
在我们的生活中,也有很多跑跑镇的朋友,他们碰在一起变成了有更
大本领的新朋友,有兴趣的话,我们再一起去找一找生活中的跑跑镇朋友。
中班综合:
看电影
武进区机关幼儿园教育集团天禄园陈霞
1.结合游戏情境,积累观影经验,运用相关的知识解决生活问题。
2.大胆交流,尝试相互检验活动结果。
3.享受模拟观影的乐趣。
电影票、座位图、PPT
一、分析电影票,了解座位分布的空间关系
1.你们看过电影吗?
最近看过什么电影?
看电影之前先要干什么?
2.这是电影院的座位图,看看一共有几排?
每一排有几个座位?
3现在请小朋友来买电影票,你想选第几排第几个座位?
二、寻找座位,发展对行列关系的认知
1.尝试找座位:
请你仔细看看,你的座位在哪里,然后对号入座。
2.每排请一个小朋友做检票员,看看有没有谁坐错?
3.待会儿活动结束之后我们会有抽奖环节,抽取幸运观众,所以现在请小朋友把自己的电影票放到抽奖箱里,然后回到自己的座位上观看电影。
三、了解观影礼仪,体验观影乐趣
1.马上电影就要开场了,现在先请小朋友观看一段短片,然后说说哪些行为在电影院是不恰当的?
2.电影开场啦!
我们来比一比谁是最文明的小观众吧。
四、抽取新座号,巩固对行列关系的认知
1.接下来就到了最激动人心的抽奖环节啦!
我们的奖品是一张新的电影票。
2.请小朋友拿着自己的新的电影票赶紧入场观影吧!
结束:
今天的观影活动到此结束,请小朋友有序退场。
中班数学:
把小鱼变得一样多
武进区机关幼儿园教育集团天禄园蒋薇
1.正确感知和理解8以内的数量关系。
2.学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多。
3.锻炼手部的精细动作。
数字卡、筷子、小鱼夹子若干
一、观察图片,导入主题
渔民伯伯在干什么?
小鱼太多了,他们决定晒成鱼干,我们来帮帮他们吧。
二、晒小鱼,感知数量的多少,并想办法变成一样多
1.游戏一:
晒鱼干,会正确数数并说出总数。
a.老师讲解“晒鱼”的规则和要求。
b.师生一起在音乐声中晒小鱼蓝色小鱼,提醒幼儿边晒小鱼边点数。
音乐停的时候,大家都停止“晒小鱼”。
c.幼儿数数自己晒了几条蓝色小鱼?
2.游戏二:
变小鱼,学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的变成一样多。
a.幼儿尝试把自己的蓝色小鱼变得跟老师的一样多。
b.师生比赛晒红色小鱼。
幼儿尝试把自己的红色小鱼变成和老师的小鱼一样多。
d.幼儿练习用“添上”或“去掉”的方法把自己的红色小鱼和蓝色小鱼变得一样多。
三、包装小鱼,巩固对数量关系的认知
1.讲解游戏规则:
食品加工厂有一批小鱼不符合包装要求,要求每份蓝色小鱼和红色小鱼数量要一样多,请你来帮帮他们。
2.按“包装纸”上的数字进行纠错操作,提醒互相检查。
谢谢小朋友们,现在我们把刚刚晒好的小鱼送到食品加工厂吧。
大班数学:
开超市
武进区机关幼儿园教育集团天禄园李云霞
1.分析、概括同类物品的特征,初步学习统计的基本方法。
2.愿意与同伴合作记录,大胆交流自己的发现。
3.体验用数学知识解决问题的快乐。
玩具架、购物篮、购物车、水果、蔬菜、水产类玩具商品若干,统计图范例,空白表格
一、聊聊超市,引发兴趣
小朋友,你们一定去过超市。
你能说说超市里有什么吗?
这里有一个超市,我是超市经理,想聘请你们来做超市工作人员。
二、尝试统计,了解新图表
1.请幼儿用自己的方式记录货架、购物篮、购物车的数量。
2.幼儿交流自己所使用的统计方法。
3.了解新图表制作的方法。
4.分析、比较两种统计方法。
三、商品分类,应用新经验
1.请幼儿把几组商品进行分类。
2.制作新图表,统计各大类商品的总数量。
3.验证统计表,并说说统计结果。
非常感谢你们这些工作人员帮助经理统计了超市里的货品,有了这个统计表,我就能很清楚地知道哪些货品比较多,哪些货品比较少,为生活提供了方便!
大班体育:
捕鱼
武进区机关幼儿园教育集团天禄园吴钦榆
1.运用双脚并拢跳、跨跳、钻、爬等不同的运动方式躲避渔网和渔夫。
2.发展身体的敏捷性、协调性。
2.体验挑战成功的乐趣。
长绳、轮胎等
一、创设情境,预热准备
你们是快乐的小鱼,一起到池塘里游泳吧!
二、玩“捕鱼”游戏,尝试并练习各种躲避方法
1.幼儿用不同的方法通过静止的“渔网”。
难度1:
通过1个轮胎高度的渔网
(1)我们来玩捕鱼的游戏,我是渔夫,这是渔网。
请小鱼们想办法通过渔网,
如果碰到渔网就要被淘汰。
(2)幼儿游戏。
(3)你是怎么通过这条渔网的?
幼儿练习双脚并拢跳的动作。
难度2:
同时通过1个轮胎、4个轮胎高度的渔网
第二条渔网和第一条渔网有什么不一样?
想想有什么办法安全通过渔网?
难度3:
同时通过1个轮胎、4个轮胎、2个轮胎高度的渔网
(1)看看第三条渔网跟前面两条有什么不一样?
(2)幼儿尝试游戏。
(3)为什么很多小鱼通过第三条渔网会失败?
(背碰到、跨过去脚碰到)那怎么解决这些问题呢?
(身体尽量贴着地面匍匐爬、朝天移动、蹦跳、正确地跨跳)
(4)请你们用自己的方法安全通过三条渔网,不要求速度快,但不能碰到渔网。
2.幼儿用不同的方法通过移动的渔网。
通过高度逐渐递增的移动的渔网
这条渔网和刚才又什么不一样?
请你用不同的方法通过。
通过上下交替移动的渔网
渔夫手举两条渔网,数“1234”举高,数“5678”落地,碰到渔网或困在渔网里的小鱼就被抓住了。
3、分享经验,放松身体
小班综合:
哦,鼻子
武进区机关幼儿园教育集团天禄园孔钰
1.愿意参与活动,尝试根据线索提示找到答案。
2.积极回应,乐意表达自己的想法。
3.体验成功感和帮助别人的快乐。
教学课件、雪娃娃、胡萝卜图片
一、观察图片,引发帮助雪娃娃的愿望
今天我们班里来了一位小客人,它是谁?
脸上少了什么呀?
鼻子有什么用?
请你们帮助它找到鼻子。
2、根据线索提示,帮雪娃娃找鼻子
我们只要按照卡片上的提示就能找到它的鼻子了,一起来看看吧!
1.观察提示卡一:
卡片上是什么?
卡片上有橙色标记,说明雪娃娃的鼻子是什么颜色的?
你见过什么东西是橙色的呢?
2.观察提示卡二:
这张卡片上有什么?
它告诉我们什么呢?
刚才你们说到的东西有哪些是可以吃的呢?
那我们应该把怎样的东西拿掉?
3.观察提示卡三:
表示什么意思?
我们可以去掉什么?
雪娃娃说最后剩下的这个东西就是它的鼻子。
现在大家都知道了,原来雪娃娃的鼻子是胡萝卜做的呢,赶紧找一找。
4.观察提示卡四:
这张卡片上的标记是什么意思呢?
我们要去掉怎样的胡萝卜呢?
5.观察提示卡五:
剩下的这些大胡萝卜有哪里不一样?
看来我们还需要看提示卡,这是什么意思呢?
三、张贴鼻子,体验成功的快乐
我们终于找到了雪娃娃的鼻子,请你帮他贴上去吧!
雪娃娃有了鼻子,看上去真神气,也更可爱了!
大班科学:
狗熊夺饼
武进区机关幼儿园教育集团天禄园钱梦芳
1.尝试使用猜想、验证、分析等方法判断两熊吃饼的规则是否公平并进行调整。
2.能合作寻找公平的方法解决实际问题。
3.体验探索、发现的快乐。
骰子8个、瓶盖40个、记录单、笔、PPT、毽子
一、回忆故事,导入公平的话题
大家都听过两只笨狗熊的故事,狡猾的狐狸用什么方法吃到了大饼?
二、扔骰子实验,发现公平与可能性多少的关系
1.提出规则:
a.这次大熊二熊又捡到一块大饼,你觉得他们可以用什么公平的规则来决定谁可以吃饼?
b.听听狐狸想了什么规则?
2.解读规则:
a.狐狸说的规则公平吗?
b.要证明你们的猜想对不对,我们做个扔骰子实验。
实验的方法看懂了吗?
有问题吗?
3.分析规则:
结果显示都是大熊赢,对二熊来说这个规则公平吗?
为什么每
次都是大熊赢呢?
4.修改规则:
能不能修改一下游戏规则,使它对双方都公平呢?
三、扔瓶盖实验,再次发现公平与可能性多少的关系
1.再次提出规则:
狐狸又想了一个办法,听听是什么?
2.再次解读规则:
a.你们认为规则公平吗?
为什么?
b.要证明我们的猜想是对不对,继续来做实验吧!
3.设计选拔规则:
在实验之前先要解决什么问题?
请你们运用一种公平的游戏规则,在四人里选出一名小组长。
4.再次验证规则:
请你说说实验结果。
其他记录单显示都是谁赢了?
5.提升经验:
为什么每次都是实心着地呢?
原来这个规则也不公平。
6.再次修改规则:
你们能不能帮两只狗熊修改一下游戏规则,使它对双方都
公平呢?
四、回归生活,解决具体问题
回家的路上,两只狗熊看到有一个商家设置的游戏——双色球,你觉得这个游戏公平吗?
顶苹果
武进区机关幼儿园教育集团天禄园李栋东
1.理解绘本内容,在操作中感知、比较10以内的数量关系。
2.能按规则合作游戏,并大胆表述自己的操作结果。
3.体验玩数学游戏的乐趣。
PPT转盘记录表
一、绘本导入,引发兴趣
1.自主阅读绘本,理解故事内容。
2.分析并比较每个动物头顶上苹果的数量关系。
二、了解玩法,尝试进行合作游戏
1.分析转盘上不同图标所代表的含义。
转盘上有几种不同的图标?
它们各代表什么意思呢?
2.玩小游戏,巩固记忆转盘上的图标含义。
3.出示图谱,自主观察并分析游戏规则。
4.初步尝试按规则两人合作游戏。
5.提出并解决游戏过程中遇到的问题。
6.增加规则,提升游戏难度,再次操作。
在规定的时间内进行游戏,游戏结束,先数一数头顶上苹果的数量,然后在底纸上用自己喜欢的方式记录。
7.呈现记录表、分享操作结果。
幼儿讲述所顶苹果的数量,并与同伴进行数量比较。
三、回归绘本,迁移知识经验
老虎、小狗、狮子怎么样了呢?
有没有成功躲避危险呢?
我们继续来看这本书。
今天我们看的这本书叫《头顶上有十个苹果》
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