人教版七上《陈太丘与友期行》知识点整理.docx
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人教版七上《陈太丘与友期行》知识点整理
一、文学常识:
舍.去(shě) 尊君在不.(fǒu) 非人哉.(zāi)
《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。
主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
本文与《陈太丘与友期》都选自《世说新语笺疏》中《方正》篇。
二、给加点字注音:
三、句读停顿:
(每句停两处)
①陈太丘/与友/期行
②君/与家君/期日中
③元方/入门/不顾四、重点字词翻译:
1.与友期.行(期:
约定。
)
2.期日.中.(日中:
正午时分。
)
3.舍.去. (舍:
舍弃。
去:
离开。
)
4.去后乃.至 (乃:
才。
)
5.门外戏. (戏:
嬉戏,游戏,玩耍。
)
6.尊.君.在不. (尊君:
对别人父亲的尊称。
不:
同“否”。
)
7.相.委.而去 (相:
表示动作偏指一方。
委:
舍弃。
)
8.君与家.君.期日中(家君:
对人谦称自己的父亲。
)
9.则.是无信. (则:
就。
信:
讲信用,守信用。
)
10.下车引.之 (引:
拉,牵拉。
)
五、字词分类归纳:
11.元方入门不顾. (顾:
回头看。
)
(一)通假字:
尊君在不. “不”通“否”
(二)一词多义:
1.之:
①左将军王凝之.妻也 (人名)
②下车引之.(代词,他,代元方)
3
2.而:
①俄而.雪骤 (与时间词连用,不译)
②相委而.去(连词,表修饰)
(三)古今异义:
①太丘舍去.:
(古义:
离开;今义:
到、往。
)
(四)词类活用
①陈太丘与友期.行 (名词用作动词,约定。
)
②友人惭. (意动用法。
惭:
对……感到惭愧)
六、重点句子翻译:
②与人期.行; (古义:
约定;今义:
日期。
)
1.过中不至,太丘舍去,去后乃至。
译文:
正午已过,不(见那朋友)来,陈太丘丢下(他)而离开,(太丘)走后(那人)才来。
2.客问元方:
“尊君在不?
”
译文:
客人问元方:
“令尊在不在?
”
3.非人哉!
与人期行,相委而去。
译文:
真不是人哪!
跟我约好一起走,却丢下我先离开了。
4.君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
译文:
您跟我父亲约好正午(一同出发),(您)正午不到,就是不讲信用;对着儿子骂(他的)父亲,就是没有礼貌。
5.友人惭,下车引之,元方入门不顾。
七、问题梳理:
译文:
朋友对(自己的言行)感到很惭愧,便下车来拉他,元方头也不回地跑进了(自家的)大门。
1.“期日中,过中不至”说明陈太丘的朋友是个不守信用的人,“友人便怒”,从友人的话中我们又看到了友人是个言辞粗鲁的人,从“友人惭,下车引之”还可看出友人是个知错能改的人。
陈元方维护了父亲的尊严,显示了聪明才智,体现这一天资的语言是“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”,也表现出对客人无信无礼的不满,体现不满的行动是“元方入门不顾”。
文中塑造人物的主要手法是对话描写。
2.通读全文后,可知元方是个怎样的孩子?
你如何评价元方的“入门不顾”?
答:
元方是一个聪敏过人、率真方正、明白事理、懂得礼仪、落落大方的孩子。
我赞成元方的做法:
一个失信于人、语言粗鲁的人,其品行恶劣可见一斑,对这样的人就应该断然拒之于千里之外,“入门不顾”流露了小孩子性格率真,好恶情感易外露的特点,体现了他正直不阿的性格特征。
我不赞成元方的做法:
我觉得元方的做法不太好:
天下人谁无过,知错能改,不失为有识之士,就应该给人改错的机会,不应用同样不礼貌的方法待人。
3.陈太丘的友人的性格特点如何?
4.《陈太丘与友人期》一文给我们的启示是:
做人做事要讲诚信,懂礼貌。
答:
不守信用、不懂礼貌、知错能改。
5.友人“下车引之”的用意是什么?
答:
意识到自己错了,想博得元方的好感。
6.谈谈你对“君”“家君”“尊君”的理解
答:
“君”:
对别人的尊称,是“您”的意思。
“家君”:
对别人称自己的父亲。
“尊君”:
对别人父亲的尊称
7.辨别下列词语哪些属于敬词,哪些属于谦词。
①敝人 ②卑职 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下
答:
敬词:
陛下、令尊、足下、令郎、麾下谦词:
敝人、卑职、寡人、老朽
8.你还知道类似谢道韫、陈元方这样机智聪颖的少年吗?
答:
四岁画画的王冕、七岁作诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗……
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