从侧面描写人物的心理作文范文Word文件下载.docx
- 文档编号:15948081
- 上传时间:2022-11-17
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:28.30KB
从侧面描写人物的心理作文范文Word文件下载.docx
《从侧面描写人物的心理作文范文Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《从侧面描写人物的心理作文范文Word文件下载.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
我得意地想:
哼!
我先给你跑跑腿,然后再治你。
一会儿,哥哥伸长了脖子,把肥皂沫打得满头满脸都是。
我一看时机到了,就悄悄地把哥哥的盆拿走了。
哥哥搓完后去洗头,一捧水,捧了个空。
他忙去找,可刚一睁眼,肥皂沫就杀得他直流眼泪。
他像盲人摸路一样,东摸摸,西摸摸,好容易才摸起了毛巾,把眼一擦,可眼睛还是模糊的,就去找他的眼镜。
5、小毛头长得很小,头只有我的大洋娃娃那么大;
脸圆圆的,红红的,像只大苹果。
她睡得很甜,两只眼闭得紧紧的,像两条线;
两根眉毛像两只弯弯的新月;
小嘴巴经常一动一动,好像在吃奶。
她浑身被小被子包住,还用绳子扎紧,一动也不动。
6,妹妹今年十岁,读小学三年级。
她那红扑扑的脸蛋上,一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。
乌黑的头发下,两条弯弯的眉毛,像那月牙儿。
她那一排雪白的牙齿当中,缺了颗门牙,一笑起来,就成了个豁牙巴,十分逗人喜欢。
7,小菊到今年已经十四岁了,但是她的身体长得不高,手臂依然那么细小,颧骨照旧凸出,十个指头像一束枯竹枝,仿佛一折就会折断似的;
因为她十分消瘦,所以看起来她的身体轻飘飘的。
再赠送你点成语:
描写人物神态(表情)的成语:
大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然心不在焉六神无主泰然自若心平气和平心静气目瞪口呆处之泰然半信半疑毕恭毕敬自言自语喃喃自语全神贯注兴致勃勃兴高采烈半信半疑毕恭毕敬自言自语喃喃自语全神贯注兴致勃勃兴高采烈美不美,乡中水;
亲不亲,故乡人。
黄袍怪变化后的形象:
形容典雅,体段峥嵘。
言语多官样,行藏正妙龄。
才如子建成诗易,貌似潘安掷果轻。
头上戴一顶鹊尾冠,乌云敛伏;
身上穿一件玉罗褶,广袖飘迎。
足下乌靴花摺,腰间鸾带光明。
丰神真是奇男子,耸壑轩昂美俊英。
本乡一寸土,何必眷恋他黄金。
闺心坚似石,兰性喜如春。
娇脸红霞衬,朱唇绛脂匀。
蛾眉横月小,蝉鬓迭云新。
若到花间立,游蜂错认真。
飘扬翠袖,摇拽缃裙:
飘扬翠袖,低笼着玉笋纤纤;
摇拽缃裙,半露出金莲窄窄。
形容体势十分全,动静脚跟千样?
。
拿头过论有高低,张泛送来真又楷。
转身踢个出墙花,退步翻成大过海。
轻接一团泥,单枪急对拐。
明珠上佛头,实捏来尖?
窄砖偏会拿,卧鱼将脚?
平腰折膝蹲,扭顶翘跟?
扳凳能喧泛,披肩甚脱洒。
绞裆任往来,锁项随摇摆。
踢的是黄河水倒流,金鱼滩上买。
那个错认是头儿,这个转身就打拐。
端然捧上臁,周正尖来?
提跟?
草鞋,倒插回头采。
退步泛肩妆,钩儿只一歹。
版篓下来长,便把夺门揣。
踢到美心时,佳人齐喝采。
一个个汗流粉腻透罗裳,兴懒情疏方叫海。
自从益智登山盟,王不留行送出城。
路上相逢三棱子,途中催趱马兜铃。
寻坡转涧求荆芥,迈岭登山拜茯苓。
防己一身如竹沥,茴香何日拜朝廷?
"
宦海堪惊,日月风波,浮沉未量。
叹汗马元功,已尘青简;
蹇驴孤馆,未熟黄梁。
主管篱花,平章溪月,更有谁人话短长?
从前事,算来无愧,归去何妨?
东皋云暖茅堂,看鱼出寒罾稻上场。
有栗里渊明,一床琴酒,成都诸葛,二顷农桑。
五凤高楼,谁为柱石?
大泽深山锁栋梁。
明朝有,鹤书来到,莫闭山。
描写人物的运用了侧面烘托的作文
从侧面描写人物的作文
这篇文章要写的主要人物实际是军需处长,但是文章没有正面描写他,只是在他被冻死时才有一处肖像描写。
文章用大量的篇幅写将军的发怒与息怒,以表现军需处长的感人事迹和高尚品质。
你看:
长征途中,将军听说冻死了一个老战士,怒不可遏,对身边的人大声吼道:
“把军需处长叫来!
”有人小声告诉将军,冻死的老战士就是军需处长。
将军发火的手势突然停住了,他怔怔地伫立,缓缓地举起右手,向那位与云中山融为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。
作为掌管着军需物资的处长自己连御寒的棉衣都没有,他为部队挺进大雪山尽了全部力量,足见其为革命无私奉献的行为和高尚品质!
作文一个这样的人一定要侧面描写和心理描写,
一个令我印象深刻的人每当我看见那双漂亮的鞋子,眼前就马上浮现出这样的情景:
寒风中,一个老人在角落里为人补鞋,他就是那位令我印象深刻的补鞋匠.记得去年的一天,我和哥哥姐姐们一起到外面去玩.不一会儿,天色渐渐暗了下来,回家的路上,我不小心滑倒了,我的鞋划了一道口子,我急忙来到鞋匠补鞋的地方.只见补鞋老人正提着箱子要回家.我迫不及待地迎上去说:
“老爷爷您能帮我补鞋吗?
”老人望了望天空,犹豫了一下,说:
“好吧!
我帮你补.”老人又重新坐了下来,打开补鞋箱,拿起鞋开始补.我仔细端详着老人,他头戴草帽,黧黑的两颊深陷进去,满脸深深的皱纹和衣服皱褶连成一片.那是一件洗得发白的旧上衣,并且纽扣没有一个是相同的,鼻梁上架着一副老花镜.右手拿着针用力穿过鞋,左手把线拉扯过来.他把裂缝缝了一遍又一遍,直到缝得很结实.“鞋补好了.”我问老人:
“爷爷多少钱?
”“一元钱.”他回答.我愣住了,“怎么这么便宜,您一天也赚不了多少钱的?
”“我只不过在家闲着,没事做,出来补补鞋还可以给人带来方便.”我们被老人的话深深地感动了,掏出身上所有的钱给老人,穿起鞋子直奔回家.我穿着补好的鞋往回家的方向走去,还不时回头望了望,只见和蔼可亲的补鞋老人正在寒风中收拾箱子.老人在寒风中补鞋的样子至今令我难以忘怀.。
正面,侧面描写突出人物性格的作文
你好,比如描写我的弟弟吧,作文如下:
可爱的弟弟我有个三岁的弟弟,人长特别逗人喜爱。
一对黑葡萄似的眼睛,一张小巧的嘴,再加上一副“小绅士”似的外表,还真是让人无法看出他也会做出淘气、可笑的事。
就在前些天,由于弟弟爱生病,妈妈平时把零食控制得很严格。
特别是糖类,妈妈一向很少让他吃。
他看到别的小朋友吃糖时也会装出一副满不在乎的样子,可是一回到家,总会和我说:
“姐姐!
我想吃糖。
”
看到他很可怜的样子,我乘妈妈不在家,从书包里拿出一包中午就买好的橡皮糖。
弟弟就迫不及待地用牙撕开了包装袋,做在沙发上吃了起来。
看着他活像个小馋猫似的样子,心里既心疼又高兴,一边暗暗地对自己说:
“弟弟,你可千万别生病啊,不然姐姐会后悔的。
”弟弟才不管我的想法呢,“绅士”风度也没了,大口大口地嚼着棉花糖。
还来不及多想,弟弟又发话了:
“姐姐,橡皮糖还有没有了?
”“姐姐才买了一包,都被你吃完了。
等你的病全好了,姐姐再买给你,好吗?
”“噢”弟弟很扫兴地走开了,我也没多想,只顾自己看电视。
可是没过多久,弟弟又跑到我面前,手里拿着半块粉红色的橡皮擦,皱着眉头说“姐姐,你的这块橡皮糖一点也不甜。
”我一看,可把我吓坏了,一边去抢他手里的橡皮擦,一边赶快让他把吃到嘴里的吐出来。
“快!
吐出来,这不是糖。
是橡皮擦,快吐出来!
”等到弄清弟弟并没有把橡皮擦吞到肚里时才松了一口气。
原来这淘气的弟弟又跑到我的书房找糖吃,他把我刚买的,外形酷似粉红色的小白免,还散发出阵阵诱人香味的橡皮擦当作棉花糖吃了。
他还皱着眉头,还是分不清糖和擦头。
“姐姐,这个橡皮糖比刚才吃的糖还香,就是一点儿也不甜。
”他这么一说,却把我弄得哭笑不得。
我装出一付严肃的样子,说:
“下次可不能再乱吃了啊!
”这就是我的弟弟,一个淘气而可爱的弟弟。
侧面描写一个人的作文
1朋友的家门口是一个草坪――学校的草坪。
朋友已经是一个老师了,而这学校曾经是我们共同的母校。
我常常在月下,漫步在这校园。
在月色中,校园宁静而亲切。
也许是那一排排青松吧;
也许是那水泥的小路吧;
也许是那教舍里未熄的灯火吧!
伴随着我的欢乐,我的成长。
如今的生活是如此的匆匆,然而生活的点滴依然会在不经意间勾起那些已逝的光阴,老师,是一个多么亲切的名字,每念起总有一丝感动,总有一丝想念。
2并不是所有的老师都给我带来好印象。
我还记得,在我读小学的时候,我是多么热切地渴望上学,因为,在小学的大部份时光里,我都快乐无忧,而且很讨老师的喜欢,经常被老师委以“重任”,这情形直到小学五年级的时候开始有些改变了。
我五年级时候的班主任姓丁,很高很瘦的一个人,他教我们语文。
一开学的时候,我便直觉他并不喜欢我,而且似乎有点天生排斥我,这从一件事上可以获得证明,那便是我一惯得高分的作文在他手中从来没有及格过。
有一段时间,我非常失落,然而我不甘心,我先是自我反省了一番,是不是我的作文真的不行呢?
于是有一天,我偷偷抄一篇很久以前这令我很有些绝望,之后在很长一时期内对那老师我采取的是一种敌视态度。
正如他不喜欢我(这一点经过无数次试验后我确信)一样,我一样不喜欢他,唯一的可能是,我在学习上更努力,直到小学会考我以优异的成绩考上中学后,我才有一种报复的快意。
然而这很是给我的内心造成一片阴影,以至于之后很长一时期内我对老师采取的是敬畏的态度。
幸好,这样的老师在我的学生时代里就遇上这么一位。
有时候,想想人生真是很奇怪,就是因为这位老师的不好,却能将之形象长存于我的记忆,看来恨的力量实在是不可低估,自然而已,光阴流逝,敌视的心情也已淡漠,但那一段岁月却不曾遗忘。
有一次,在一个同学家里偶然遇见他,奇怪的是他居然依稀还记得我,当然当初是“如何待我的”却已全然忘掉。
3我初中三年级的时候,教我数学的老师姓温,也是我们的班主任,戴副眼镜,初初一看,是非常温文尔雅的样子。
但是他却很严历,是我学生时代里遇见的最严历的老师之一,当时他已经是三十多岁了,然而还没有结婚,在那个时代,在我们那小县城是很少见的。
也许正是因为没有结婚的缘故吧!
他将所有的热情都放到了教书当中,那时候,经常是结束晚自习后,他还要将我们留下来补课,一个也不许缺席,他总是认为我们的数学成绩还太差,尽管我们班的数学成绩常常是全年级第一。
但是,他讲课时,我们还是很爱听,因为他总是能将原本是枯燥无味的数学课也讲得异常生动,经常还有些诗意的发挥。
然而,他又不象我们看到的一些影视作品中的老师一样前卫和宽容,他总会布置些题海让我们去不懈战斗。
每天没完没了地解题对我们而言真是一种痛苦。
所以,每当我们全班考试取得了好成绩而趁他这一时期心情很好时,私下里,我们便会戏言,劝他何必这么辛苦呢!
还是尽快找个女朋友好好恋爱一场算了,我们总是疑心他如此异常的勤奋是因为他还没有女朋友的缘故。
他听罢,总是恶狠狠地瞪我们一眼然后说,你们这些小鬼,成绩还这么差,我怎么会有心情!
末了,他便冷笑,明天星期天,集体补课!
就这样,我们一次一次的假期都被他无情地剥夺掉了!
有一时期,我们对他真是有些“深恶痛绝”!
然而他强调得最多的一句话便是,你们不要烦解题,你们要从解题中找寻乐趣,你们仇恨我,不如仇恨这些题目,你们要将这些题目当成你们的敌人,然后彻底消灭他们!
碰到这样的老师,你有什么办法呢?
4我高三时候的班主
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 侧面 描写 人物 心理 作文 范文
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)