TKT模块一重点知识复习总结串讲Word格式文档下载.docx

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词性及功能第5页表格

配对题：

词性第9页practictask

第2单元词汇

1.lexis词汇

2.denotation字面意义figurativemeaning引申、比喻意义

3.context上下文

poundword复合词

5.collocation固定搭配如：

heavyrain

6.synonyms近义词antonyms反义词

7.lexicalsets同类词

表格题：

词汇理解第10页表格

配对题：

词汇类别及举例第12页practicaltask

第3单元语言

1.Phonology语音

2.phoneme音素phonemicsymbol音标，比如/ei/phonemicscript音标，比如[ˈbju:

tif（ə）l]

3.consonants辅音vowel元音

4.monophthongs单元音diphthongs双元音homophones同音异义词register语域，语体风格

5.Wordstress单词重音

6.unstressed非重读

7.minimalpair最小语音对例如：

hat和hut中的/æ

/和/ʌ/就是最小语音对

8.connectedspeech语流

9.intonation语调

10：

rhythm节奏

11.contentword实词structuralword虚词

Practicetask第16页

第4单元语言功能

1.apologizing道歉greeting问候clarifying澄清inviting邀请advising建议agreeing赞同disagreeing不一致，争论refusing拒绝thanking感谢interrupting中断expressingobligation表达义务，责任expressingpreferences表达偏好

2.exponent用来表达一种功能的例子。

比如：

“Thankyouverymuch”是表达"

thanking"

一种表达法（例子）。

3.neutral中性formal正式informal非正式

功能第20页

第5单元阅读

1.receptiveskill输入型技能

2.cohesion一致性（从上下文的逻辑）coherence连贯性（从语法的角度上来看）

3.subskill亚技能

4.scanning（略读）或readingforspecificinformation找具体信息

5.skimming（寻读）或readingforgist找主题大意

6.readingfordetail精读

7.extensivereading泛读

表格题:

活动目的第24页练习

阅读技能及亚技能第25页practicetask

第6单元写作

1.productiveskill输出技能

2.accuracy准确（性）

3.brainstorming出主意

4.draft草稿

5.editing编辑

6.proof-reading校对工作

1.写作的每个环节第27页

2.配对题写作亚技能第29页

第7单元听力

1.meaningful有意义的

2.gesture姿势，手势

3.facialexpressing面部表情

4.listenforgist听主旨

5.attitude态度

6.cassettes录音带

7.authentic可信的，真实的

8.hesitation犹豫

1.表格题：

区分detail和specific第32页表格题

2.指令和听力技能第33页practicetask

第8单元口语

1.interaction互动

2.interactivestrategies互动策略比如说通过眼神的交流，运用身体语言等。

3.confirming确认

4.fluency流利度

5.controlledpractice机械训练，指在老师控制下的练习，一般在新授课型中。

1.第36页follow-upactivities

2.第37页practicetask练习

第二部分语言学习的背景

第9单元学习动力

1.targetlanguageculture目标语言文化，是说学生因为对目标语言的兴趣而有了学习目标语言的动力

2.self-confidence自信心

3.learnautonomy/independence自主学习

4.personalize个人化

鼓励学生的学习动力第39页

2.配对题：

动机答对学习的影响第40页practicetask

第10单元语言形式的重点和了解

1.exposure暴露指让学生竟可能多的澄净在目标语言中

2.silentperiod唤醒期

3.acquisition习得

4.grammar-translationmethod语法翻译法

municativeapproach交际法

第11单元错误的作用

1.L1第一语言

2.interference/transfer干扰指学生的第一语言对学习第二语言的影响

3.developmentalerror发展中的错误指学生在学习第二语言的过程的错误

4.overgeneralization过分概括指学生在学习的过程中语言的难度超过已学时所出现的错误

1.配对题：

错误种类第47页practicetask

第12单元第一语言和第二语言学习方式的差别

学习特点和学习者第51页practicetask

第13单元学习者特点

1.visual视觉型

2.auditory听觉型

3.kinesthetic动觉型学习主要通过运用身体部位

4.individual独自学习型

5.reflective反思型指需要时间反思才能掌握所学的学生，这样的学生，老师需要给出时间

6.impulsive推进型指学生在学习时需要及时的回应

7.paraphrasing意译

学习策略第56页practicetask

第14单元学习者需求

1.表格题：

学生需求第57页第58页

2.配对题：

学生需求及原因第60页practicetask

第三部分语言教授的背景

第15单元语言演示技巧和语言导入活动

1.PPP3p教学法presentation呈现practice练习production输出

2.TBL任务型教学法task-based基于任务的learning

3.choraldrill集体练习

呈现阶段第65页practicetask

第16单元语言及技巧发展的练习活动和任务

教学活动第70页

第17单元评估种类和方法

1.assessment评估

2.informalassessment非正式评估

3.formalassessment正式评估

4.diagnostictest诊断测试，一般指课程开始前的测试，诊断结果可以帮助老师确定学生在哪方面需要帮助

5.placementtest分班测试，测试学生的语言水平所处的阶段

6.formativeassessment形成性评估，一般是指在学完某以课程后测试学生的所学知识。

要大道此目的所用的考试可以称为progresstest阶段成绩考试.

7.proficiencytest熟练测验,测试学生的语言水平

8.objectivetest客观测试

9.subjecttest主管测试

10.portfolio文件夹

第74页practicetask

3.1.2MODULE1常见考察内容

语法术语以语法功能

词汇、语音、语言功能

学习者类型、学习动力特点及需求

学生错误的种类

第一语言和第二语言学习方式的区别

语言演示技巧和语言导入活动

语言及技巧发展的练习活动和任务

评估种类和方法

教学法

影响语言学习的因素

语言呈现技巧

常见教