青岛版小学数学五年级上册教学计划Word下载.docx
- 文档编号:15945991
- 上传时间:2022-11-17
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:23.47KB
青岛版小学数学五年级上册教学计划Word下载.docx
《青岛版小学数学五年级上册教学计划Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《青岛版小学数学五年级上册教学计划Word下载.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
游三峡-----小数除法;
走进动物园-----简易方程;
团体操表演------因数与倍数。
(2)空间与图形:
图案美------对称、平移与旋转;
生活中的多边形------多边形面积。
(3)统计与概率:
蓝色家园------统计。
(4)实践与综合应用:
聪明的测量员;
关注我们的活动空间。
三、教材分析
1、小数乘除法之间掺上了对称、平行与旋转的内容。
在以往的小数乘法教学中,小数点位置的错误一直是课堂上屡见不鲜的问题,而乘法在没有完全熟练的情况下接着学除法,更给一些学生带来困难,以至于两个单元结束,一部分学生感到特别吃力。
而青岛版将乘除法分散开,让学生有足够的时间对小数乘法进行消化吸收,也避免了长时间学习计算带来的枯燥,这样会更利于孩子接受。
2、教材将因数与倍数从人教版五(下)调到五(上),这无疑是把难点分散开来,减轻了五(下)的负担。
3、我们在教学过程中深切感受到了原来解方程的局限性,而青版教材则在方程的学习中,引进了等式的性质,这是多少年来小学教师和学生一直盼望的事。
4、教材还注重了细节的改动,体现了教材为学生服务的意识。
例如:
将能被2、5、3整除的数特征改为2、3、5倍数的特征,意思没变却更加明了,减轻了学生理解上的负担,和因数、倍数吻合起来,使教材更加人性化。
四、教学目标
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上,比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。
2、在具体情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,会计算它们的面积。
4、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。
体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
5、欣赏生活中的图案,灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
6、体会学习数学的乐趣,提高学习的兴趣,建立学好数学的信心。
7、养成认真作业、数学整洁的良好习惯。
教学重点:
小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积,是本册教材的重点教学内容。
教学难点:
小数除法、简易方程、多边形的面积是本册教材的难点教学内容。
教学措施:
1、结合教学内容,渗透思品教育,培养良好的学习习惯。
例题、练习题的设计,力求贴近学生的生活实际及思品教育因素,结合教材内容适时适度的对学生进行思品教育。
通过计算和应用题的解答,培养学生仔细的良好学习态度,以及题后验算的良好习惯。
2、切实提高学生的计算能力。
(1)理解算理,掌握方法。
小数乘除法要求学生能比较熟练的进行计算,关键是理解意义、掌握方法。
重点要让学生知道积的小数点的位置是根据积德变化规律来确定的。
(2)重视基础,要求适度。
小数乘除法的计算要求“比较熟练”,小数四则混合运算只要求达到“正确”。
同时对口算的训练要给予一定的重视,要掌握口算的基本技能,逐步提高计算能力。
(3)运用规律,合理计算。
整数的运算定律对小数的计算同样适用,教学时要培养学生观察题中的数据,运用运算定律进行简便计算、合理运算的意识,并注意计算方法的多样化,体验计算教学的开放性。
(4)验算检查,养成习惯。
小数的乘除法计算可以进行相互验算,小数的四则混合运算要进行“步步为营”或者“一步三回头”式的检查,重要的是使检查和验算成为学生的习惯,通过检查和验算,可以提高计算的正确率,更重要的是培养学生认真、塌实的学习态度和作风,让学生终生受益。
3、渗透数学思想方法,培养数学能力。
结合教学内容,渗透数学思想方法,培养数学能力,是小学教学的一项重要任务。
教师要认真钻研教材,挖掘教材蕴含的因素,重视数学思想方法的渗透。
五、提高教学质量措施
在本学期中,要提高教学质量,我想应从以下几个方面入手加以解决:
1、研修计划:
加强自身学习,努力提升自己的专业文化知识水平,不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法,转变教育观念,树立为学生的发展服务的思想,积极参与教科研活动,在实践中探索,在实践中积累经验。
在学习贯彻“新课标”的实践中力争上游,抢占教学改革的制高点。
2、学生学习习惯的培养措施:
关注学生非智力因素,通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情,努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
3、踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工作作风,虚心向同事学习,同时争取家长的配合,共同做好对学生的培养。
4、根据我校的实际情况,多媒体教学的优势十分明显。
因此,对重点教学内容进行科学合理的课件设计,从而吸引学生主动参与课堂教学实践,提高教学的效率。
六、潜能生辅导计划
1、注重因材施教,进一步做好提优补差工作。
让学优生和学困生结对,达到手拉手同进步的目的。
2、上课时对学困生多加注意,有针对性地提问,找到他们学习上的难点,予以解决。
3、为了做好抓好两头,保住中间的工作要点,努力设计让优生吃得饱,中等生吃得好,差生吃得消的教学手段。
设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题。
同时明确练习题的难度的层次性,使学生有的放矢。
能在较短的时间里,较好的全面的完成练习题。
4、重视差生的错题订正,不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业,直至学生真正弄懂为止;
对差生的作业保证做到面批面改。
5、加强与家长的配合,帮助潜能生从态度到习惯,从上课到家庭作业的指导形成合力。
七、教学进度
___学年度第一学期小学数学学科教学进度
周次
时间
教学进度
1
9.03—9.07
第一单元小数乘法
2
9.10-9.14
3
9.17—9.21
第二单元对称、平移与旋转
4
9.24—9.28
5
—10.7
国庆节
6
—10.12
第三单元小数除法
7
10.15——
8
10.22-10.26
第三单元小数除法机动与检测
9
10.29-11.2
第四单元简易方程
10
11.5-11.9
11
11.12-11.16
第四单元简易方程整理测试
12
第五单元多边形面积
13
14
第六单元因数与倍数
15
16
12.17-12.21
第七单元统计
17
12.24-12.28
总复习
18
19
20
21
期末复习、考试
青岛版小学数学五年级上册教材解析
各位领导、老师:
大家好!
现在由我代表全组老师对五年级数学上册做《有效研读,高效教学》的教材解读。
我将从“数学课程理念和课程目标、编写体例及编写特点、五年级数学地位和教材内在知识结构逻辑关系,教学及评价建议,课程资源的开发与利用”几方面进行阐述。
一、数学课程的教育理念
数学课程致力于实现义务教育阶段的培养目标,面向全体学生,适应学生个性发展的需要,让学生经历实践、探索、合作、交流等活动过程,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。
因此,我们在教学中应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,面向全体学生,注重启发和因材施教。
基于对教育理念的理解,我们制订了课程目标。
二、本学段课程目标
知识与技能方面
数与代数:
1、学生能结合具体情境理解分数四则运算的意义,能正确进行分数加减乘除和四则混合运算。
理解比的意义和性质;
了解鸡兔同笼问题。
2、结合生活实际,初步学会从数学的角度提出问题,运用已有知识分析、探究、解决问题,培养应用意识。
空间与图形:
1、认识长方体、正方体的特征和常用的体积(容积)单位,会进行单位间的换算。
2、会计算长方体、正方体的表面积和体积,会求不规则物体的体积。
3、会用数对表示物体的位置,并能根据方向与距离确定物体的位置,会描述简单的线路图。
统计与概率:
1、能结合具体实例,设计一个符合指定要求的方案。
2、能根据实际问题设计简单的调查表,认识复式条形统计图和复式折线统计图,了解数据描述可能产生的误导。
实践与综合运用:
能从数学的角度认识溶解现象,并应用体积的知识解决实际问题。
了解“黄金比”的相关内容,会运用比的知识设计图案。
以上是知识技能目标:
数学思考目标:
1、结合具体实例探索分数加减乘除的计算方法。
2、在方向与位置的教学中,丰富对现实空间的认识,建立初步的空间观念,发展形象思维。
3、在长方体知识的学习中。
经历观察、猜想、验证的数学学习过程,发展合情推理能力。
4、经历对数据的收集、整理、表达、分析、判断和做出决策的过程,发展统计观念。
解决问题目标:
1、运用分数四则运算和统计的有关知识解决现实生活中的实际问题。
2、在解决问题的过程中,进一步了解和学习解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性;
学会与他人合作,形成一定的评价与反思的能力。
情感态度目标:
1、能积极参加数学学习活动,对数学有好奇心和求知欲,并获得成功的学习体验,增加学习数学的信心。
2、学会倾听与质疑,养成独立思考的学习习惯。
三、教材编写体例和编写特点
教材按照“单元——小节——标题、例题、自主练习、——我学会了吗”的编写体例,继续保持和延续了由“情景串”引出“问题串”,“版块式”的编排结构、体现“丰富,多样化”的内容,“以学生为主,以体验代讲。
”的教法,思想上“渗透化思想”的编写特点。
本册九个单元,五个单元的素材来源于学生的校园生活,如:
反映学生小制作的“小手艺展示、布艺兴趣小组”反映学生视力的“保护眼睛”等。
使学生能真切感受到数学就在身边,有效揭示所要学习的数学内容。
教材注重学科之间的整合,突出知识的综合性,实现数学教育的多维价值。
如:
通过《关注污染》、《人体的奥秘》、《中国的世界遗产》《爱护眼睛》等单元的学习,学生在学习数学知识的同时认识自
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 青岛 小学 数学 年级 上册 教学计划