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让校园内处处润泽书卷气息,让校园成为学园、书园、文化园,让每位师生置身其中,不断体验、感悟、熏陶,并发展提高。
3、培养师生爱读书、好读书、读好书的良好习惯,拓展师生的知识面,提高师生的素养,丰富师生的精神世界,培养师生的审美情趣。
二、活动主题:
快乐新课程,书香润二高
三、活动时间:
年10月20日--年12月20日
四、活动标语:
1、今天,你读书了吗?
2、书籍点亮人生,书香洋溢校园
3、浓郁读书风尚,丰富心灵世界
4、读书,为精神打底;
快乐,为人生奠基
5、精读一本好书,点亮一盏心灯
6、快乐新课程,书香润二高
7、经典伴我成长,让书香溢满校园;
与新课程同行,把快乐写满心间
五、活动安排:
第一阶段:
筹备策划阶段(10月20日-11月5日)
1、联系专家讲座、图书汇展,制作会徽标记等
2、编制二高师生读书推荐书目单
3、制定读书月活动方案
4、教师读书动员、统计教研组(含每位教师)学年读书书名信息等
5、布置校园,营造氛围
第二阶段:
组织实施阶段(11月5日-12月5日)
1、"
读一本好书,做一名好老师"
新课程主题演讲。
活动对象:
新教师
活动时间:
年11月4日晚6:
30-8:
30(周三)
活动地点:
报告厅
活动负责:
胡志发
2、"
读一本教育教学理论专著"
读书活动(教师)
全体任课教师
活动方式:
每位教师确定本学年读书书目,每天于忙碌的工作之余挤出半小时学习,并于本月完成4次以上读书笔记撰写(学年结束,上交读书笔记检查登记),教研(备课)组选择第三、四周中一次校本研修进行读书交流。
征文活动:
每位教师选取一篇代表性读书笔记送教务处参评。
征文要求:
①阅读教育教学理论专著书名,含作者、出版社、出版日期
②读书笔记标题
③读书笔记正文(读后感、心得体会、心灵感悟等)
④以上
⑤学生作文稿纸(8开方格稿)
⑥严禁抄袭
陈远清
3、新课程专题讲座:
邱连根(省教育出版社编审)
全体教师
讲座时间:
11月下旬(具体时间另行通知)
余孝忠
(注:
活动由学校教务处发起,县新华书店负责联系接待)
4、"
与书同行"
主题征文活动(学生)
征文对象:
全体在校学生
征文主题:
以青少年的视角和感受,展现广大青少年学生读书明理、奉献成才、健康文明的成长经历。
体裁数:
体裁不限,题目自拟,学生作文稿纸(8开方格稿)书写,左右
截稿日期:
11月30日
黄宏智
5、首届"
***杯"
校园辩论赛(杯赛名称另行商定)
高二年级
11月20日-12月5日
组队赛制:
总体组成四个队,实验班1个队,普通班文理搭配组成3个队。
抽签决定对抗,一轮过后,两组第一名决冠亚军,第二名决出三四名。
活动要求:
普通班每班挑选1名学生(实验班每班挑选3人),进行组队选拔,每队四人,其余为预备队员,负责协助资料收集、整理,预备出场等。
每队选出一名教师为主指导教师,其余教师协助。
6、读书书签设计制作大赛
参加对象:
高一高二全体学生
指导教师:
语文组、英语组、艺术组、技术组
相关要求:
①书签形状不限。
既可手工制作,也可以电脑制作。
②书签内容一般文与图画组成,内容与读书主题相切合
截止日期:
曾伟雄
7、"
新课程新阅读新思想"
图书展览活动
11月15日-11月21日
艺术长廊一楼(西)
展览内容:
教师新课程教育教学理论专著,学生新课程推荐阅读书籍,教育教学、人生哲理随笔等
展览布置:
县新华书店
雷晓斌
8、书香校园、书香教室评比活动
1)书香校园评比
活动内容:
教学区楼群命名,校园道路命名;
走廊楼道等场所标语设计或布置设计。
①给楼、路命名后,须进行内涵阐述,数在100-左右
②命名须体现文化内涵与教育意义、学校(地方)特色三重定位
蓝爱青、吴鸿翔
2)书香教室评比活动
高一高二年级全体班级
布置时间:
12月4日前完成
评比角度:
班训、班联、板报、读书角、读书活动等。
在此期间开展以"
书香溢满班级"
为主题相关活动的交一份活动方案,并交纸质或照片证明开展活动的班级另行加分。
祝晓林
第三阶段:
总结表彰阶段(12月5日-12月20日)
1、组织评比表彰。
对读书活动各项工作先进集体与个人进行评比鉴定,在全体学生或全体教职工大会组织表彰。
2、活动总结宣传。
为宣传学校,特邀学校办公室参与活动摄像及宣传报道,活动结束,完成活动总结上交校长室,同时做好相关材料的整理归档工作。
评比表彰同时,向全体学生和全体教职工通报活动开展情况。
3、方案涉及具体活动项目,另行制定详细工作方案或比赛规程,具体由相应的活动负责同志布置落实。
龙游县第二高级中学
二○○九年十一月一日
为全面深化基础教育课程改革,提升课程改革工作的质量,根据汉中市教育局《关于开展全市义务教育课程改革成果展评活动的通知》()和洋县教育局《义务教育课程改革成果展评活动实施方案》(号)要求,结合本校实际,特制定本方案。
一、活动组织领导:
为扎实搞好我校的展评活动,成立金水初中义务教育课程改革成果展评活动领导小组。
组长:
副组长:
成员:
二、活动目的
通过对课改实施八年来课堂教学、校本研修、综合实践活动、校本课程建设、学生综合素质评价以及制度建设等方面所取得成果进行集中总结、交流评价和展示,推出一批有效教学的新模式、课程新秀、课改先进单位和个人,打造省市县校相街接、覆盖所有学科的学科带头人队伍,完善教学成果评审、科研兴校明星学校创建和评审制度,促进各学校课程改革工作的进一步发展,逐步形成推动课程改革不断深化的长效机制。
三、活动原则
全面动员,全员参与,以校为主,
集中展评,研究提升,推进教学。
四、参加展评的作品类型
(一)教育教学成果
1.文本类教育教学理论和教学实践研究成果(教研负责)
(1)课题(题目)
(2)研究报告科研论文
(3)教育研究专著(4)学科教学设计和课例
(5)教学经验总结(6)教育叙事和教学案例
(7)调查报告(8)学校课改特色活动
2.络、多媒体和教育电视节目类成果
(1)多媒体教学课件(cd-)
(2)络课件、络课程教材
(3)专题学习站、络教学管理平台软件
(4)电视教学节目(5)教育电视栏目
(6)教育电视专题片
3.自制教具类成果
(1)自制教具
(2)自制学具
4.校本课程开发类成果
(1)校本课程规划或方案
(2)校本课程教材(含多媒体形式)
(二)优质课展评:
由语文组、数学组和英语组各推荐一名成员设计一节优质课的展评。
(三)新课程环境下学校教育教学管理制度改革成果展评(由学校校委会对学校教育教学质量奖惩制度进行整理并上报)
(四)课改先进集体和个人事迹展评
(1)学科带头人、课改名师和课改新秀事迹展评
(2)科研兴校明星学校事迹展评
(3)课改先进工作者事迹展评(包括优秀校长、优秀教研员)
(4)课改工作先进单位事迹展评
五、参展条件、要求
(一)参展人员及学科
各个学科所有教师全员参与,学科包括义务教育初中段15个学科大类,即语文、数学、英语、思品、物理、化学、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、综合实践活动、信息技术、校本课程等。
推荐学科不限。
(二)参展要求
1.各人推荐的教学成果应是年以来,义务教育课程改革方面符合教学成果评审办法要求的成果。
已在、、我县组织的有关评奖中获得省级奖励的,可参加省上的展示,不再参加评奖;
如在原有基础上又取得新突破、新进展的,也可推荐参评。
2.各教研组拟推荐一名参加优质课参评的教师,其教学设计必须具有个性化的教学特点,理论上有探索,实践中有创新,并能充分体现新课程的教学特色。
3.教学成果展评采取展板、实物和多媒体演示等方式进行,并与年度教学成果评审工作合并进行。
4.坚决制止络下载、抄袭、剽窃他人成果,违者将向全县通报,并三年内不得参加各类成果申报,不得参与评优晋级。
(三)课改先进个人评选条件
(1)、全面贯彻执行党的教育方针,忠诚党的教育事业,具有较强的事业心和责任感,工作认真负责,有良好的师德,注重教书育人。
(2)、积极参与课程改革,教育理念先进,教育教学行为符合素质教育的要求。
(3)、课堂教学能较好地体现课改精神,教学方法先进,课堂教学效益高,教学成绩优秀的一线教师。
(4)、课程改革以来,在县级或县级以上论文评选中获将;
在县级或县级以上刊物上发表有课改;
在县级以上的有关会议上进行过典型经验介绍;
在县级或县级以上的示范课,公开课、优质课活动中获得过奖励。
五、展评的程序:
动员培训(5月底)。
召开教师会,进行校级骨干教师培训。
成果征集(5月底至6月10日)。
1、各教师整理自己八年来的教育教学教研资料,填写《金水初中课改成果登记表》交各教研组长进行统计,并将自己的资料按照参展类别分类发送给教研组长集中保存。
2、布置能反映学校新程改革成果的展板(五面),由教导处统一确定版面设计及内容,完成后在学校公开展出。
同时布置学校整体课改成果展板一面,推荐县上参展。
展评上报(6月11日至6月20日)。
在全面动员,全体参与,认真组织梳理总结、研究提升的基础上,学校于6月20日前组织全校教师集中就每个人员的成果进行现场展评,确定出向县上推荐展评的成果。
讲文明守规则
一、活动目的:
规则就是人们在日常生活、学习、工作中必须遵守的科学的、合理的、合法的行为规范和准则,它是人与人之间、组织与组织之间彼此的约定。
没有规矩,不成方圆"
,在日常生活中,我们都
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