初中数学教研计划Word格式.docx
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(三)提高教研质量,切实开展校本教研:
以教研组为单位,切实组织好常规教研,理论学习,说、讲、评要有实效,加强常规教学的研究。
坚持两周一次的备课教研,重点研究教材,教法,备课,练习,考试和评点。
按学校要求,每次教研会,做好会议记录,以存资料,以备检查。
提倡相互听课,相互学习,相互帮助。
达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。
听课节数按学校要求,听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。
(四)开展课题研究:
不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。
学习态度的好坏,关系到学习是否主动,是否刻苦,要变“要我学”为“我要学”。
而学习方法的好坏,关系到学习是否有成效,教师既要向学生教方法,又要指导学生自己总结积累方法。
要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。
要注意学生数学素质的培养。
在教改方向上,主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革,重点是把学生尽快地引上正轨,同时进行培养学生自学能力的实验。
以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花,鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际,确立自己的教改课题。
(五)继续开展辅优补差第二课堂活动:
继续抓好先进生和学困生的辅导工作。
总之我们教研组要多进行合作交流,发挥整体效能。
教师间要建立积极互助的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,以便尽快提高教研组整体教学水平。
三.教研组活动内容安排:
9月份:
1.制定新学期教研组的工作计划,制定个人教学计划。
读一本好书,做好学习笔记,完成不少于600字左右的学习笔记。
反思主题:
如何做好培优?
(从哪几方面做的,有什么效果)
4.积极参与听课,做好记录与分析,同学科听课不少于4节。
10月份
1.通过九月份月考成绩,各备课组总结不足,制定教学策略,以便提高课堂教学效益。
2.主题研究活动一:
3.积极参与听课,做好记录与分析,同学科听课不少于4节。
4.读一本好书,做好学习笔记,完成不少于600字左右的学习笔记。
5.研讨期中考试复习方法与考试对策,制定复习计划,提高数学成绩。
6.反思主题:
培优工作的不足在哪里?
11月份
1。
研究学生学习数学的兴趣,对学困生研究。
2.读一本好书,做好学习笔记,完成不少于600字左右的学习笔记。
3.反思主题:
如何促进学生自主学习的教学?
4..积极参与听课,做好记录与分析,同学科听课不少于4节。
12月份
1.反思主题:
如何做好学困生的辅导工作?
2.积极参与听课,做好记录与分析,同学科听课不少于4节。
3.读一本好书,做好学习笔记,完成不少于600字左右的学习笔记。
4.主题研究活动二:
1月份
1.制定复习计划,研讨期末考试复习方法与考试对策。
2.教研组对学期工作进行总结与反思。
3.对学期结束工作安排,
4.汇总上交教研组各类资料,
新学期伊始,根据学校各方面的工作要求与学校举办的会议精神,特制定本学期教研组工作计划
根据学校整体安排,以教师课堂教学为抓手,立足导学案模式下的“学生自主发展小组”活动为为主体的这一主阵地。
以“追求教学,质量优化”为宗旨,常规教学各环节,力争精细化,全力打造适合的数学高效课堂。
教研组建设,以争创先进教研组为动力,总结经验,优势,改进,聚集全组教师的工作力和力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
共有11位数学教师,22个教学班。
其中一位初中数学首席,一名教学骨干。
各教师之间互相学习取长补短,和睦相处。
本学期继续发扬严谨、求实的精神搞好本职工作。
1.加强理论学习。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。
教研组校本教研,狠抓理论学习,学习《课程标准》、关注《中考考试大纲》,教研教改信息,使“善学才能善研,善研才能善教”全组教师的共识,更新教师的教学观念,以先进的教学理念武装,日常的教学工作。
及时认真地填好《教研活动记录》、《备课组活动记录》。
2.加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥学科首席、教学骨干的示范作用,力争的教师成为教学骨干。
3.加强教学常规管理,常规常抓,常抓常新。
向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。
加强组内教学工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情况。
以检查和抽查方式对各教师的备课、讲课、批改作业的情况进行了解,使问题在萌芽中得到解决。
4.聚焦教学,关注课堂教学质量。
以学生为主体,严格按照要求应用导学案课堂教学,充分利用“学生自主发展小组”活动,使学生参与课堂,学有所成。
提倡教师上好每一节课,课堂教学质量。
做好导学案修订和审核工作。
5.认真开展集体备课课和课题研究活动,加强教研组团队合作意识。
备课组研究作业种类、批改形式、批改次数。
做好导学案修订工作的研讨活动和收集情况。
6继续开展对青年教师的“磨课”活动,帮助青年教师快速成长,提高本组教师的课堂教学能力。
7.深化数学课题研究,提升数学教师科研素养,积极撰写教改论文并参加各级的评比。
初二承担的课题及时结题。
8.配合学校,抓好xx年中考的数学复习教学工作。
深入初三备课组,抓好常规教学,每个月坚持对初三教师备课、上课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题,解决问题。
9.加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。
做好学校常规考试的命题、审题工作。
及时了解各备课组的成绩情况,做到各备课组的成绩心中有数。
二月份
学习各工作意见,数学教研组、备课组、教师个人工作计划制定。
备课组制定作业计划。
三月份
1.第一次三轮观课议课及听课阶段反思、总结。
2.做好初一、初二月考试题的命题工作。
3.听取初三模考
(2)的学情分析。
4.进行第一次全组的教学常规检查。
5.导学案修订及审订工作。
四月份组织好期末考试的试题命制及阅卷、学情分析工作。
组织好教学开放周的示范课。
进行第二次教学常规检查及抽查。
了解初三模考(3)(4)的考试情况。
理论学习和钻写论文。
五月份
1.深入初三,了解复习及学生的学情情况。
2.第二次月考的命题及阅卷工作。
3.进行第3次全组的教学常规检查。
4.做好课题结题工作。
六月份备课组长做好期末复习计划工作。
关注初三学生考前状态。
填写各种工作总结。
进行教学常规全面检查。
做好期末考试各项工作。
一、指导思想
根据学校“以大爱之心,关注学生发展的细节”的办学宗旨、以教育的科学发展观为核心,以安全工作为重点,以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量、加速培养青年教师的步伐为主要工作,继续发扬苦干精神,全身心投入到教育教学工作中去,为把我校建成安宁市一流名校做出我们应有的贡献。
本学期初中数学组工作的指导思想是:
以钻研新教材、学习新课程标准为动力,把探索“先学后教,当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,并结合学校“电子白板”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。
加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校数学整体的教学水平。
二、工作目标
1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想.
认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》.树立正确的教育观,学习观.以发展为主题,质量为主线,创新为动力,素质教育,教学质量两手一起抓.力争改变旧的教育观念,确立课改的新理念和策略,推进教学方式和学习方式的转变,尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高。
具体措施为,结合每周的评课,集体讨论,共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异,以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践.
2、树立教育创新意识,改革课堂教学中陈旧的教学模式,落后的教学方法,做到上课、备课不断创新,积极推行新课程改革,积累经验与体会,撰写好各种教育教学论文。
3、树立“视质量如生命”的质量意识,不断提高教学质量、辅导质量、服务质量。
加强学生学习兴趣和敢疑好问、评价批判等好习惯的培养,努力为学业水平考试取得好成绩和高一级学校输送优秀人才。
4、深化课堂教学改革,积极开展数学实践活动;
积极开展草根课题研究,努力提高教师课堂教学设计能力
5.组织全组教师学习《新课程标准》和《考试说明》,加强学业水平考试研究
三、工作措施
1、加强理论学习,提升教师素质。
进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。
继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力,及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》,积极进行教学改革创新。
2、加强教学常规管理,常规常抓,常抓常新。
教研组长要加强得组内教学工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情况。
每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。
3、加大课堂教学改革力度,做到“有效教学”。
课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨,探索适合学生实际的教育教学方式方法,把“先学后教,当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,实现课堂教学理念的更新。
从而做到课堂教学的有效性。
4、加强备课组教研活动,强化教研功能。
各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。
共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;
同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。
5、加快培养青年教师的步伐,为学校的可持续发展打下坚实的基
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