小学五年级英语学科导学案Word文档格式.docx

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Step1:

预习温故（用时5分钟）

1）T:

Hello,boysandgirls!

Welcomebacktoschool!

Ss:

Hello,Miss....Nicetoseeyouagain.T:

Nicetoseeyou,too.

2）T:

Whattimeisit?

（可以课前在黑板上画一个钟面，张开手臂演示一个时间）

It’s9/10/11o’clock.（注意给学生强调整点时间后面要用o’clock）反复操练。

3）Gooverthesephrases:

washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,playfootball.

Let’sdohomework/readbooks/playfootball/….

Ioftenwashmyclothes/watchTV/dohomework/readbooks/….

Step2.新课内容展示（用时20分钟）。

1.Usethecardstolearnnewphrases.

T:

domorningexercises,domorningexercises,followmetoread.

用同样的方式教读其他词组：

eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinne（重点强调exercises、breakfast的发音）。

2.T:

domorningexercises,domorningexercises,Let’s/Ioftendomorningexercises.

eatdinner,eatdinnerLet’s/Iofteneatdinner.

3.Readthesesentences.

T:

Icanswim/playfootball/playsports…..

Canyoudomorningexercises/…?

Ss:

Yes,Ican./No,Ican’t.

Whendoyoudomorningexercises/playfootball/playsports?

”

At…o’clock.（跟学生强调整点前要用介词at）反复操练。

4.学生听录音，分角色读Let’slearn。

Step3.合作交流，师生共建（用时8分钟）

Role-play：

1）Answersthequestions.

It’ssix/nineo’clock.

Igetupatsixo’clock.Whendoyougetup/gotoschool?

Igetupat7.a.m/7:

30.

2）Askandwrite.

教师引导学生完成填空，并分小组运用句型进行对话练习:

Whendoyougetup/domorningexercises?

Igetupat….a.m/p.m.

老师们：

在今后的每一节课都要灵活运用所学句型，请学生造句，要具有培养学生的创新意识。

Step4.达标检测（用时6分钟）

一、看图片选短语，并译成汉语。

A.domorningexercises（）B.eatbreakfast（）

C.haveEnglishclass（）D.playsports（）

E.eatdinner（）

1._____2._____3._____4._____

二、选词填空，并读一读。

sports,exercises,haveEnglishclass,breakfast,dinner

1.Whendoyou_________________（上英语课）?

2.Iplay_______（进行体育运动）at6o’clock.

3.Weeat________（吃早饭）at7o’clocka.m.

4.Whendoyoudomorning__________（早锻炼）?

5.Let’seat______（吃晚饭）together.

三、选一选，读一读。

（）1.你们常常三点钟上英语课吗？

A.Let’seatbreakfast.

（）2.我通常六点钟进行体育运动。

B.Whendoyoudomorningexercises?

（）3.我们一起吃早饭吧。

C.UsuallyIplaysportsat6

o’clock.

（）4.你什么时候早锻炼？

D.Weeatdinnerat8o’clockp.m.

（）5.我们晚上八点吃晚饭。

E.DoyouoftenhaveEnglishclass

at3o’clock?

学生小结：

这节课我学到了_________________________________

Step5.布置当堂作业

1.书写并背诵四会词组。

2.读背Let’slearn的对话。

板书标题Unit1Myday

板书内容设计：

domorningexerciseseatbreakfasthave…classplaysportseatdinner

Whendoyoudomorningexercises/eatbreakfast/…?

At…o’clock.

Whendoyougetup/…?

Igetupat….a.m/p.m.

教学反思：

Period2SectionAlet'

strylet'

stalkP4

1.能听懂Let’stry部分的内容,并勾选出正确的图片。

2.听、读Let’stalk部分，运用核心句子“Whendoyoufinishyourclassinthemorning?

”“Wefinishclassat1o’clock.”来谈论时间，并变换单词，分角色练习对话。

1.掌握句型“Whendoyoufinishyourclassinthemorning?

”并能做出正确回答。

2.能灵活运用“Whendoyouusuallyeatdinner/…”“Usuallyat…o’clock.”问答作息时间。

预习温故（用时6分钟）

1.Review“Times”（板书时间，让学生用英语说一说）:

10:

00/6:

00/9:

00/…

2.Reviewthephrases.

domorningexercises—Idomorningexercisesat6:

00a.m.

用同样方法复习：

eatbreakfast、playsports、haveChinese/Englishclass、eatdinner

3.Guessthe 

phrase（看动作）,completethedialogue：

Whendoyoudomorningexercises/…?

（板书）Ss:

At…o’clock.

反复操练此句型。

1.Let’stalk.

1）让学生勾出生词：

：

finishclass，gobacktoschool，classesstart,toolate（板书并讲解其意思,并反复教读）新|课|标|第|一|网

2）学生自读课文，理解意思，并回答提问：

Whendoyoufinishclass/…inthemorning?

Wefinishclass/…at…o’clock.

Whendoyougobacktoschool/…afterlunch?

At….

Whendoyouusuallyeatdinner/…inSpain?

Usuallyat…o’clock.

替换并反复操练几个句型，让学生掌握。

3）Listentothetapeandrepeatthedialogueagain.

2.let’stry.WhenareZhangPengandPedro?

Listenandtick.

Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）

活动设计1：

Act“Let’stalk”.

分小组操练。

活动设计2：

Roleplay.

Whendoyougetup?

Igetupat…o’clock.

Whendoyougotobed?

At…inthemorning.Iworkatnight.

也可以分小组练习对话。

Teachthesong“Myweekend”.

Step4.达标检测（用时8分钟）

一、选一选，读一读。

XkB1.com

1.—_____doyougetup?

（A.WhenB.What）—At6o’clock.

2.Classesstart_____3o’clock.（A.inB.at）

3.Weeatdinner__________.（A.gohomeB.athome）

二、选择合适的句子补全对话，并读一读。

三、为下面的句子选择正确的翻译。

（）1.Whendoyoufinishclassinthemorning?

（）2.Wefinishclassat1o’clock.

（）3.Classesstartat3o’clock.

（）4.WhendoyouusuallyeatdinnerinSpin?

这节课我学到了______________________________

Step5.布置当堂作业1.背诵Let’stalk。

2.仿写Let’stalk。