六年级上养成教案Word格式文档下载.docx
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做事没有计划
三、生活中,你遇到过哪些类似的现象?
(1)学生一早晨一起床,孩子就把房间翻得一团糟,你问他在干什么,他很着急地告诉你:
“我的袜子呢?
妈妈,快帮我找找,马上要迟到了。
”
(2)如何解决类似的问题
最好的办法就是让孩子学会做事有计划,即对自己要做的事情有具体的时间规定,有准备、有措施、有安排、有步骤。
(3)学生二亮亮因为学习成绩不好,常常被同学们看不起,又因为亮亮很调皮,老师也不喜欢他。
每天在学校里上课,他都有度日如年的感觉,为了减轻自己的痛苦,他想到了辍学。
当他把这种想法告诉妈妈时,妈妈帮他分析了当前的形势,帮他做了学习计划,并对他说:
“妈妈不要求你一开始就能拿第一名,按着学习计划做,每次进步一点点就可以。
”在妈妈和学习计划的引领下,亮亮渐渐地喜欢上了学习……
四、老师讲一个故事:
这个故事是这样的:
一个德国孩子对他的爸爸说:
“爸爸,我周末想去游乐场。
”他的爸爸通常不会直接说行或不行,而是会问孩子:
“你计划好了吗?
你想跟谁一起去?
去什么地方?
怎么去?
”如果孩子说:
“我还没有计划好。
”爸爸就会说:
“没想好的事就不要说,如果你要去,就要计划好。
”小珑妈妈从此开始注重培养小珑的计划性。
如当她告诉小珑提前把周末要做的事情做一个计划时,小珑会在她的小本子上记下,周六:
给花浇水,给外婆打电话,练习写字……就这样一直到现在,小珑做每件事之前都会做出详细的计划。
五、听了故事后有什么感受?
老师小结:
“一日三省”是很必要的环节。
因为反省容易让孩子发现自己执行计划时的遗漏,清楚自己的得失。
六、讨论怎样做事情才有计划?
做事有计划不仅是一种做事的习惯,更是一个人性格的一部分。
对于孩子来说,做事情缺乏条理、没有计划是儿童时期的一种自然反应,但如果此时妈妈不注意引导,孩子们往往会养成不良的个性,从而给一生带来麻烦。
当然,做事条理分明的好个性并不是一朝一夕养成的,因此不能心急,要注重在日常生活的细节中培养孩子做事有计划的好个性。
七、总结:
方法一:
培养时间观念方法二:
做事之前做计划
教 学反思
正确看待挫折
1.帮助学生认识困难与挫折是人生道路上经常发生的事情,是我们生活的一部分。
2.初步掌握战胜挫折的方法,培养学生战胜挫折的能力。
3.每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折,用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折取得成功。
教学准备
1.名人战胜困难与挫折的配乐录音故事。
2.学生书写个人经历挫折的白纸。
3.写有战胜挫折的名人名言的书签。
(此书签要留有学生创作名言的空白)。
4.音乐《阳光总在风雨后》《真心英雄》
(一)导入
教师:
同学们,今天上课我们先来共同思考以下的几个问题:
1、
我们从小长到现在,总是一帆风顺的吗?
2、有谁遇到过困难?
当时你是怎么样解决的?
学生议论后自由发言。
教师;
听了同学们的发言,我也想起了自己的一件事(教师用自己亲身经历的事,向学生们讲述困难与挫折是人的生活中经常发生的事)。
我们的每个人都遇到过这样或那样的困难与挫折,那么,在困难与挫折发生的时候,我们应该用什么方法去解决呢?
听了下面的故事,同学们一定会有正确的答案。
(二)学文明理
1.师讲述海伦.凯勒的故事
2.播放邓亚萍面对挫折,不灰心,用积极的态度战胜挫折的故事的录音。
听了刚才的故事,同学们一定为海伦.凯勒、邓亚萍姐姐那不怕挫折,用正确的方法战胜困难和挫折的精神所感动。
在生活中,有许多人都能正确对待挫折,用勇气和科学的方法战胜挫折。
老师知道同学们对不怕挫折和困难的人是特别钦佩的,请你们讲个故事给大家听一听。
(学生上讲台讲自己所钦佩的名人战胜挫折的事。
)
(三)活动明理
1.教师将事先准备好的白纸发给学生,请学生以不记名的形式在纸上写出自己最近的烦恼。
(如果学生愿意写上自己的名字,就让其写上,教师对这样的学生要及时给予表扬。
因为这样的学生能够做到有问题采用正确的方法向别人寻求帮助。
2.将学生写好的纸条收集后,抽出几张宣读,并请全班同学对有烦恼的同学进行帮助。
(听到了别人的烦恼,你想帮助他吗?
你会对他说些什么?
听到了别人的烦恼,你认为自己的烦恼还严重吗?
3.分别进行情景表演(情景表演1~4)。
刚才同学们的表演是我们生活中经常能遇到的事情,请你做个小小诸葛亮,出个好主意,与遇到困难的同学共同去战胜它。
战胜挫折解决的办法有:
A发泄法:
打枕头,写日记……
B转移法:
到外面玩,做别的事……
C换位法:
别人遇到此事会怎样做……
D安慰法:
塞翁失马,焉知非福……
E求助法:
找人倾诉寻找办法…
(四)拓展延伸
1.师:
老师课前收集了一些关于挫折的名人名言。
千磨万击还坚韧,任尔东南西北风。
——郑板桥
我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?
——鲁迅
卓越的人一大优点是:
在不利与艰难的遭遇里百折不挠。
——贝多芬
学生朗读。
2.名言是我们的指路明灯,激励自己勇敢地与挫折作斗争(背景音乐《阳光总在风雨后》)你能创作一句吗?
送与好朋友共勉。
拿出你的纸条,请写上一句,并在末尾署上你的姓名,使此句成为你的名言。
举一例后,互赠名言!
(四)总结全课
今天,我们共同学习了正确对待挫折和困难,不怕挫折和困难,用正确的方法战胜它,让自己健康成长的有关知识。
知道了挫折并不可怕,只要有正确的方法,就能克服和战胜。
同学们,成长的路上有阳光,有风雨,就看我们如何面对要学会与命运抗争,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试,笑着度过每一天,让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!
做事要有始有终
1、做什么事情都愿意有始有终地做完。
2、为学习、做事能坚持到底并获得成功而感到高兴。
3学习、做事有耐心,有坚持性,不半途而废。
4努力养成做事有始有终的好习惯。
使学生懂得做事有始无终就会半途而废,有始有终才能把事情办好的道理。
由于学生年龄小,他们做事一般只凭兴趣出发,做事没有坚持性。
帮助学生找出做事有始无终的原因,并加以克服是比较难的。
一、结合活动、导入新课
1、同学们,大家一定很喜欢小制作,今天我们就来制作一个小坦克。
看谁能做成,并且做得好。
(制作时间给五分钟)
2、大家制作的积极性很高,课上我们先做到这儿,课后大家再接着做。
3、出示;
大家看,这是马力自己设计的小坦克图样,他要完成这个小制作参加学校的小制作大赛,瞧,马力放学了……
出示:
马力背着书包从楼梯走上来,按动门铃。
妈妈开了门接过书包一边给他擦汗一边说:
"
马力累了吧?
妈妈给你买了好吃的,我拿给你吃"
。
马力忙说:
我先不吃了,做完坦克再说"
他高兴地做起来。
可做着做着就皱起了眉头:
这点怎么办呢?
哎,有了我用刀子剌一下。
不好,剌偏了这下可麻烦了。
我先粘坦克链子这个容易。
哎呀!
不好,胶水多了,真是烦死人,不好玩我不做了"
说完,把桌上的东西一推,大声喊起来:
妈!
好吃的呢?
4、提问:
马力这样能拿出作品参赛吗?
为什么?
5、小结:
做事情总会遇到困难,谁怕困难谁就做不成。
我也觉得马力这样是不会拿出作品参赛了,真是太可惜了。
6、提问并出示课题:
大家想一想,马力怎样做才能拿出作品参赛呢?
大家说得对,不怕困难坚持做完。
也就是要,做事有始有终。
(出示课题)
二、运用故事,说明道理。
1、演示课件并提问。
(根据课文制成)
(1)孟子为什么中途逃学?
(他觉得读书很枯燥,没意思)。
(2)孟子的妈妈对于他的逃学心里非常难过,你知道为什么吗?
(虽然家境非常贫寒,可孟母还是尽自己的最大努力供孟子读书,她对孟子抱有很大希望,希望他成为一个有学问的人,而孟子却步喜欢读书,母亲非常失望)
(3)孟母是怎样教育孟子的?
(孟母用割刀将快要织完的布割断。
贫寒的家境使孟子深知这块布花费了妈妈多少心血,以及这块布对家庭来说是多么重要,他被震惊了。
妈妈以此来比喻半途弃学,教育孟子做事要有始有终,并且告诉他,半途而废就会一事无成)
(4)你们知道妈妈织成这块布有多不容易吗?
古时候,人们织布都是手工操作,笨拙的机器可不像现在,他需要人们小心谨慎一线一线地织。
那时候没有电灯,孟子的妈妈白天有很多事情要做,辛辛苦苦一天下来筋疲力尽,可为了维持一家人的生活,更为了孟子能够上学,晚上不得不就着煤油灯微弱的光纺线、织布。
这块布不知耗费了妈妈多少个不眠之夜。
眼看就要制成了,为了教育孟子妈妈一狠心将它剪断。
(5)妈妈是怎样说的呢?
你是怎样理解这段话的?
(出示孟母的话,学生分组讨论,然后指名说)
2、小结:
织布和学习同理,布要一根线一根线织成,人的学问要一点一滴地积累起来,如果不坚持下去,半途而废布就织不成,学习也就搞不好。
(7)经过母亲的教育,孟子是怎样做的?
(立即回到先生那里,从此坚持读书;
并且无论做什么事情都能做到有始有终)
(8)你们知道孟子以后取得了哪些成就吗?
孟子是我国战国时期著名的思想家、政治家、教育家。
其著作有《孟子》,他的思想对后世有很大影响,有亚圣之称。
3、过渡语:
这个故事告诉我们,无论做什么事情都会遇到困难,只有不怕困难,坚持到底,有始有终才能把事情做好;
如果有始无终,半途而废,就会一事无成。
4、刚才老师也让我们做坦克模型,我发现有的同学已经做不下去了,结合我们学的道理谁能说一说怎样才能做好这个坦克模型?
(前后桌同学议论议论)我相信同学们一定能够把它做好。
三、辨析导行
1、过渡语:
孟子明白了做事有始有终的道理返回了学堂。
可我们有些学生做事总不能把事情做完,我们来看一看他们的毛病出在哪里。
2、出示议一议:
下面两个同学为什么都没有把要做的事做完,他们的毛病出在哪?
(1)明明剥毛豆时,开始觉得很好玩,可是剥了一会儿觉得心烦,就不想剥了。
小结:
在剥毛豆这件事上明明暴露出做事没有耐心的毛病,建议他经常不断地做些类似剥毛豆这样的事情,培养自己有耐心。
有耐心
(2)冬冬擦玻璃,擦了半天总也擦不干净,他只擦了一块就不擦了。
冬冬擦不干净玻璃有不会的原因,但更主要的是他没有坚持性。
擦玻璃并不难,只要它能坚持,认真擦,就一定会擦干净的。
有坚持性
(3)录像:
王立课间主动擦黑板,擦完黑板后,他看见同学们在操场上玩,就把抹布随便一扔,连同学的椅子都没还回去,就跑出了教室。
王立主动擦黑板是做好事,可他没有做完,,半途而废了。
如果同学上课时才发现椅子是脏的会影响听讲的。
所以,做好事千万不能半途而废。
不半途而废
3、说一说
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