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对象从抓两头学生转变到为了一切学生上来;
内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质要求上来;
要求从规范管理一体化转变到注重学生个性、因材施教上来;
方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。
(二)目标学会做人要求学生求知先学做人,先成人后成才,以德为先,有正确的人生观、价值观、就业观,有高尚的品德和顾全大局的思想,有热爱劳动的意识和本领,自立、自强,成为经得起市场经济考验的人才;
学会求知要求教师不仅生知识,更教学生求知的本领;
要求学生不是被动地接受,更要主动地探求知识,培养主动学习的能力,在专业实践和技能锻炼中不断汲取新知识,不断学到服务社会的新本领;
学会健体要求学生不仅自觉锻炼身体,有强健的体魄,更要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志,有良好的社会适应性;
三、的内容及实施途径
(一)思想品德目标:
1、开展爱国主义,增强学生的民族自信心和自豪感,强化新世纪建设者的使命感和责任感。
2、开展公民意识,增强法制观念,增强学生的自觉学法、守法、护法意识和社会责任感,培养忠于职守、热爱劳动的品质。
3、开展品德和行为习惯养成,培养学生的勤俭节约、艰苦奋斗、不怕挫折、文明礼貌、诚实守信、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的良好品质。
4、强化行为规范训练,培养文明行为习惯。
主要途径:
1、以品德课教学为主渠道,按教学计划对学生进行社会主义、爱国主义、集体主义。
2、以舆论为先导,抓好校园的宣传主阵地。
3、有计划地开展各项德育活动。
(1)进行革命传统,每年组织学生清明祭扫烈士墓。
在重要的节日、纪念日,开设国情、校情系列讲座。
(2)学生工作处认真组织好新生的入学、校纪校规的学习工作。
4、以《宿舍管理条例》为依据,在净化、美化的基础上搞好宿舍文化建设,开展文明宿舍建设活动,规范学生的生活习惯。
要求:
1、所有内容面向全校学生;
2、各项活动要求见《小学生思想品德操行考核实施细则》。
(二)人文科学素质培养目标:
1、培养学生观察事物本质、识别他人的能力,明辨是非、善恶,提高情感智商和审美素养。
2、锻炼学生协调各种关系的能力,增强对事物触类旁通的应变能力。
3、通过人文知识宣传,开展科普知识讲座,使学生提高人文知识素养。
1、以礼仪美育课教学为主渠道,提高学生的艺术欣赏水平和审美情趣。
2、低年级开设《人际沟通技巧》,高年级开设爱国课程或讲座。
目标:
改革课程体系和教学方法,发展学生的个性特长,从而培养学生的创新意识和创新能力。
1、教务处和系部要积极探索现代化职教思路;
建立优化的课程体系,按照因材施教原则组织实施。
2、探索形式多样的创新教学模式和教学方法,训练学生独立思考能力和创新思维能力。
1、以上各类培训考核,重点在一至二年级阶段进行。
2、各项工作制度化,各项活动有计划、有落实、有总结。
1、学校结合专业课教学,开设健康课,促进学生形成正确的健康观念,掌握维护自身健康的方法和技巧。
2、开展学生心理健康方面的研究,不断探索新的心理健康的方法和手段。
3、每年举办运动会和有益学生身心健康的各种体育竞赛活动。
4、认真做好学生体育素质达标工作,努力提高学生的身体素质。
四、实施措施1、成立素质工作领导小组,指导全校素质工作的开展,检查和评估学校素质方案的实施情况。
2、构建以教师、专职辅导员、学校政工系统为主线的素质实施网络,逐步形成处处是课堂,人人是教师的全员、全过程、全方位的四育人(即教书育人,服务育人,管理育人,环境育人)体系。
3、素质工作部门分工
(1)教务处全面负责学科教学改革、学生专业知识和技能素质、体育教学、美育教学的计划、组织、实施和考核。
(2)大队部全面负责劳动、学生日常行为规范和心理健康的组织、实施和考核、奖惩工作。
4、素质工作的考核
(1)素质教学工作纳入工作计划,并在期末或年终时按目标管理责任制进行考核。
(2)学生在素质过程中课程成绩记入学生成绩档案。
(3)对学生在科技文化活动中的成果,学校给予奖励。
素质实施方案篇二 一、指导思想以《中国改革和发展纲要》和中共中央《关于全面推进素质的决定》为指导,着眼时代要求,着眼未来发展,全面贯彻党的方针,全面实施素质,促进学生素质全面发展。
二、主要任务及措施
(一)端正思想,提高思想认识,转变观念。
1、组织全体教师认真学习全国各地经验,学习国务院,国家教委有关领导关于素质的重要指文。
充分认识到实施素质的重要意义,认识到素质和应试有着本质的区别:
应试以升学考试为目的,面向少数学生,片面追求升学率,只重视智育,忽视德、体、美、劳和学生的实践初步能力,把分数作为译价教师和学生的标准,严重违背了教学规律,阻碍学生个性特长发展,抹杀了学生的创造性。
而素质是为适应现代化社会发展需要为目标,使学生学会做人,学会生活,学会学习,学会劳动,德、智、体、美、劳全面和谐健康地发展,为将来的学习和工作创造充分条件,打下坚实的基础。
2、更新观念,是素质得以顺利实施的前提条件。
学校在现代教学理论的指导下,明确少年义务的目标和任务,组织教师
(1)更新人才观,使学生们的个性和潜能得以充分发挥,全面成才。
(2)转变教学观,要求全体教师在教学方法上彻底改变注入式这一单向的信息传递方式积极采用启发式教学,使学生主动地发展。
(二)全面贯彻方针,认真落实《管理规程》和《课程方案》,使学生全面发展。
《管理规程》和《课程方案》是国家管理的重要法规,是中小学组织教学活动的主要依据,是实施素质促进学生全面发展的重要保障。
在这一方面,我们准备做好以下几点工作:
1、凡《管理规程》中明确规定的学校要严格执行,禁止的要坚决杜绝,在《规程》规定的范围内,积极有效地开展和教学活动。
2、严格执行国家教委频布的《课程方案》和《教学大纲》,开全课程,开足课时,严格执行区制订的教学计划和教学进度。
管理和奖惩制度,建立教学责任事故制度。
3、根据《课程方案》规定的活动类课程,发展学生的特长,学校建立3个校级兴趣小组(音乐、体育、美术兴趣小组)做到时间、内容、辅导、人员、四落实,由教务处和少先队协同落实,根据效果,增加奖励程度。
(三)落实素质,强化常规管理,实行四个控制,减轻学生过重的课业负担。
1、严格控制学生的在校活动时间,严禁节假日补课,控制学生每日在校用于教学的时间,严格执行区制订的周次表和教学时间。
2、严格控制作业量。
学校严格执行国家教委规定的小学生家庭作业量,规定一年级不留书面家庭作业,二、三、四年级每日课外作业量不超过0.5小时。
不准让家长代出考试题和批改作业。
3、严格控制考试次数。
命题以教学大纲为依据,正确把握教材的重点、难点、着重考察学生基本知识和基本技能。
4、严格控制学生的竞赛.不组织学生参加社会上名目繁多的竞赛活动,不随意停课参加商业性的庆典活动,不乱编乱印复习资料,彻底减轻学生过重的课业负担,把业余时间还给学生,把握学生合理课业负担的度,促进学生的全面发展。
(四)建立、完善素质的评估体系,改革考试及评价方法,建立科学的素质运行机制。
1、改革对学生的考试评价方法。
素质的评价方法就是取消百分制,实行等级加评语,这是小学评价考试制度的重要改革。
2、改革对教师的评价方法。
学校将彻底改变传统的只看教师文化课成绩的陈旧观念,从教学态度,教学常规,教学研究,教学成绩,实际业务能力诸方面对教师进行全方位的量化评估,充分调动教师的积极性,根据学科特点,挖掘教师潜能,充分发挥教师特长,使教师和学生的评价体系紧密结合,教学相长。
素质实施方案篇三 为了进一步贯彻落实中共中央关于《深化改革,全面推进素质的决定》,全面贯彻方针,面向全体学生,提高学生素质,提高学校办学水平,根据《江苏省中小学常规管理规范》的要求,特制订素质实施方案。
一、指导思想以理论、重要思想和党的十六大精神为指导,以全面提高质量,大力培养合格加特长的人才为目标。
进一步解放思想,改进教学方法,更新手段,强化质量意识,规范管理,科研兴校;
加强校园文化建设,优化育人环境,加强艺术;
建立学校、家庭、社会网络。
为把我校建成校园环境优美,管理科学规范,教风学风严谨,教学手段优化,氛围积极向上的学校而努力。
二、目标任务1、加强领导,健全机制。
成立了以校长为组长,副校长、教导、总务主任、工团队为成员的小学素质领导组。
建立自我评估制度,分工负责,各司其职,团结一致、既分工又合作;
班科任教师具体抓,做到教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。
实施素质领导小组组长:
王世和成员:
王爱东徐龙桂孙宽亮高正荣朱建成孙新龙陆继飞2、坚持以人为本,实现人本管理。
学校办学水平的高低,关键在教师。
学校一切的工作是每个教师的事。
学校无小事,事事有;
学校无闲人,人人都育人。
努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。
重视加强师德师风建设,引导教师进一步树立正确的人生观、价值观和育人观,忠于人民事业。
加强学校民主建设,发挥工团队的作用,努力实现三风取得质的飞跃。
3、全面提高质量,争创特色。
德育为首,五育并举,以素质《决定》与基础《决定》等重要文件为依据,结合校情,千方百计提高质量。
向管理要质量,严格执行《中小学课堂教学常规》,努力探索小班化教学有效管理模式。
向科研要效率,求真务实,认真开展切合学校实际的教学研究,促进教师业务水平的提高,努力形成业务精通,有所创新的教学风格。
4、严格执行《计划》,实行课程刚性化管理,开足开齐各门课程,扎实推进素质。
切实转变观念,扎实推进课程改革,努力培养学生的创新精神和实践能力。
切实加强体育、艺术、劳动,信息技术等综合实践活动。
从个体入手,认真开展心理健康,培养学生良好的心理品质。
积极进行考试评价制度改革。
5、积极多渠道筹集资金,努力改善办学条件。
加快信息化、现代化步伐。
开好信息技术课,普及信息技术的基础,继续并着手抓好配套设备的管理与维护。
6、抓好创安、普法、行评工作,针对学校的实际情况,大力做好创安、普法、行评工作。
加强对学校各重点要害部位安全工作的检查,整改存在问题,签订安全责任状,加强,提高学生自防、自教、自护的意识和能力,杜绝一切安全事故。
认真开展普法,依法治校,依法办学。
加强自律,切实抓好行风建设,把学校办成群众满意的。
三、方法与措施㈠、强化学习管理一加强理论、重要思想的学习,提高政治理论水平,坚持正确的办学方向;
二加强国家方针、政策、法规的学习,增强法纪意识;
三加强有关理论的学习,认真学习素质理论和课改理念,树立现代观念。
提高自身素质;
四加强校际间交流,增强竞争意识;
五加强有关改革文件的学习,增强改革意识;
六认真组织教师学习《深化改革,全面推进素质的决定》,明确教学方向和工作要求。
㈡、加强队伍建设1、加强干部队伍建设,提高学校制度化科学化管理水平。
一是要加强思想作风建设,着重提高校长、中层干部的依法办学意识、素质意识、改革意识、科
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