长春版小学五年级上册心理健康教案Word格式文档下载.docx
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23日-27日
6
学会宽容
10月7日-11日
7
我已经长大了
14日-18日
换把椅子坐坐
21日-25日
9
多问几个为什么
28日-11月1
10
敢于超越
4日-8日
11
挑战挫折
11日-15日
12
欣赏自己
18日-22日
13
调节愤怒
25日-39日
寻找快乐
12月2日-6
15
做环保小主人
8日-12日
16
乐观伴我健康成长
学生成绩考查表
五年级一班学科心理
学号
姓名
前期成绩
期中成绩
平时成绩
期末成绩
韩雨芮
优
33
陶明达
优
郭思彤
34
赵中华
李想
35
刘金龙
姜璎芮
36
宋冠初
孙乙琪
37
韩硕峰
潘宇
38
解竣涵
范嘉益
39
郝庭鉴
刘怡冰
40
陶勃瑞
何欣彤
41
杨与同
王倚嘉
42
鲁直鑫
良
赵清鹤
43
王俊名
杨茜岚
44
李柏均
史佳凝
45
刘泽坤
翟珈齐
46
战硕
刘香君
47
夏瑞佟
16
王馨瑶
48
杜纪睿
17
孙祎
49
李响
18
马唯越
50
赵茁宇
19
李沛瑶
51
李东屿
20
宋丹阳
52
张露丹
21
李书瑶
53
程柏钧
22
崔晔琦
优
54
刘聪
23
孙湘淑
55
姚慧
24
邹得赫
56
刘羽佳
25
麻婷
57
杨韵熙
26
陈麒羽
58
徐铭鑫
27
魏萌
59
28
吴耔仪
60
29
王凯新
61
30
黄崇铭
62
31
申梓孚
63
32
桑启睿
64
五年级二班学科心理
王子鑫
陈梓涵
刘冰洋
刘禹泽
韩琳
宫宇航
吴英琦
李洪博
李海阔
齐钰
孙蕴博
宫嘉璐
迟众文
王凯
张盈
魏金铎
陈凤
贾婉婷
韩帅
聂文宇
陈嘉慧
孙忠剑
赵蕊
赵余航
唐思奇
季幸杰
吕超锐
闫佳颍
王惠
郭天宇
崔士豪
王梓妃
褚健光
金鹭佳
单梓莹
谷月
王颢霖
张谣谣
吴聪
夏鑫
姜烽垒
刘焱彬
徐侨营
李静一
李紫涵
王婧宜
李桐
吴鋆涛
程旭
唐堃
王珺博
王禹琪
马明慧
王威
徐嘉璐
张茜茜
王域
课程表
星期
课节
一
二
三
四
5年1
5年2
作息时间
早自习午休11:
20—1:
00
第一节8:
00—8:
40第五节1:
00—1:
第二节8:
50—9:
30第六节1:
50—2:
间操9:
30—9:
50第七节2:
40-3:
第三节9:
50—10:
30第八节3:
30—4:
第四节10:
40—11:
小学五年级心理健康教育
教材分析
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针,落实《中共中央国务院关于进一步增强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于印发〈中小学生心理健康教育指导纲要〉的通知》、《中共中央办公厅国务院办公厅关于适合新形势进一步增强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神,坚持以人为本,根据学生心理、生理发展特点和规律,使用健康教育的理论和方法,培养学生良好的素质,促动身心全面发展。
二、目标和任务
1、目标:
努力提升全体学生的心理素质,培养学生健全人格,协助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题,开发个体潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促动学生全面、健康发展,适合未来社会对人才素质的要求。
2、任务:
根据学生的心理特点,有针对性地讲授心理健康知识,展开辅导和咨询活动,协助学生树立心理健康意识,优化心理品质,增强心理适合水平,预防和缓解心理问题,培养具有创新精神和实践水平,有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
学情分析
本年级组有两个班级,
五年级一班,学生因为素质和家庭方面的原因,成绩不算理想,需要增强引导。
五年级二班,学生多数智力较好,学习气氛浓厚,学生成绩较好,但是还是有部分学生需要引导。
课时安排:
每两周一课时。
跳一跳够得高
教学目标:
如何确立自己的目标
教学重点:
使学生准确了解自己,为自己确定好合适的理想和目标。
教学难点:
准确评价自己,为自己目标而努力
教法:
谈话法
教学过程:
1、导入;
在生活中,每一个人都有自己的理想和目标,如何确立自己的目标呢?
2、请你们说一说你们自己的奋斗目标。
3、从同学的发言中,你们感悟到了些什么?
4、读完,最大的麦穗一文,你有什么感想?
5、总结:
远大的目标会给人以方向和力量,鞭策我们为之奋斗,并取得好的成就。
板书
跳一跳,够的高
奋斗目标前进的动力
确立目标为之奋斗
教学目标;
让学生懂得,新世纪的少年儿童在持续给自己的头脑充电,培养自己收集信息和整理信息的水平。
重难点:
学习捕捉信息,收集信息。
合作探究
教学过程
1、导入:
21世纪是一个知识创新、科技迅速发展的信息时代,怎么培养自己的收集和处理信息的水平?
2、了解信息的重要性。
3、收集信息的方式
4、开辟信息资源,从中提取信息。
5、总结:
结合资料卡,了解信息时代。
板书:
我与信息
信息的重要性
收集信息的方式互联网
善于观察生活中的事物
教学目的
1、让学生在活动体验中学会认真倾听他人说话;
2、让学生了解倾听的技巧,训练学生
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 长春 小学 年级 上册 心理健康 教案
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