安次中学教师招聘考试真题及答案解析卷1Word文档下载推荐.docx
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学生最主要的角色权利是()。
A、受教育权
B、人身自由权
C、隐私权
D、名誉权
7:
依法治国的中心环节是()
A、有法可依
B、有法必依
C、执法必严
D、违法必究
8:
教师劳动的创造性主要体现在()
A、进行科学发现
B、进行技术发明
C、对未知领域的探索
D、对教育规律的创造性运用
9:
一般而言,学生的成就动机来源于三种需要,它们是()
A、认知的需要
B、交往的需要
C、自我提高的需要
D、学习过程派生的附属需要
E、外在奖励
10:
现代教育的()是指:
一方面,科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面,另一方面,现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导,摆脱经验的束缚。
A、公共性
B、生产性
C、科学性
D、终身性
11:
素质教育就是不要“尖子生”,这是对素质教育()的误解。
A、促进学生全面发展
B、促进学生生动、活泼地发展
C、面向全体学生
D、促进学生主动发展
12:
外铄论的主要代表人物是()
A、孟子
B、格塞尔
C、华生
D、弗洛伊德
13:
技能形成的基本途径是()。
A、讲解
B、观察
C、示范
D、练习
14:
()是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。
A、法律事实
B、法律规范
C、法律条文
D、法律责任
15:
教育行政复议执行使用调节原则。
()
判断题
对
错
16:
学习就是个信息加工过程。
17:
成功教学法主张对学生实施()
A、鼓励性评价
B、绝对性评价
C、终结性评价
D、鉴定性评价
18:
总是与“为什么”这样的问题联系在一起的是()
A、归因风格
B、归因
C、控制点
D、学习
19:
元认知策略不包括()。
A、目标监控
B、领会监控
C、策略监控
D、注意监控
20:
将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。
A、认知模式
B、体谅模式
C、社会学习模式
D、说理教育模式
21:
皮亚杰的理论核心是()
A、最近发展区
B、生活教育论
C、复演论
D、发生认识论
22:
陈述性知识又叫描述性知识,如()。
A、字词
B、人名
C、时间
D、观念
E、怎样骑车
23:
在学习过程中,学习者为提高学习效果,尽可能的让多种感言参与学习,这种学习策略属于()
A、组织策略
B、精细加工策略
C、元认知策略
D、复述策略
24:
在Word的编辑状态,选择了一个段落并设置段落的“首行缩进”为2厘米,则()
A、该段落的首行缩进起始位置距页面的左边距为2厘米
B、文档中各段落的首行只由“首行缩进”确定位置
C、该段落的首行起始位置距段落的“左缩进”位置的右边2厘米
D、该段落的首行起始位置距段落的“左缩进”位置的左边2厘米
25:
在西方教育史上,被认为是现代教育代言人的是()。
A、赫尔巴特
B、卢梭
C、洛克
D、杜威
26:
心理学是研究人的()的科学。
A、心理活动的规律
B、行为和心理活动的规律
C、生理与心理活动的规律
D、行为活动的规律
27:
直接决定教育目的的因素是()。
A、生产力
B、文化
C、科学技术
D、政治经济制度
28:
教育心理学研究的基本原则有()
A、客观性原则
B、系统性原则
C、整体性原则
D、教育性原则
E、理论联系实际的原则
29:
第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家是()。
A、夸美纽斯
B、洛克
C、杜威
D、赫尔巴特
30:
在素质教育中,处于核心地位的是()
A、德育管理
B、智育管理
C、体育管理
D、美育管理
31:
一个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通,对同一问题想出多种不同类型的答案,这表明其思维具有()。
A、流畅性
B、变通性
C、指向性
D、独创性
32:
教学设计的基本要素主要有()
A、教学目标
B、教学内容
C、教学策略
D、教学评价
E、教学经验
33:
提出“人力资本”理论的学者是()。
A、布鲁纳
B、赞可夫
C、舒尔茨
D、皮亚杰
34:
教育的最高理想通过()体现出来。
A、课程目标
B、教育目的
C、教育目标
D、培养目标
35:
“不可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒。
”以下哪项判断的含义与上述判断最为接近?
A、可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒
B、必然有的湖北人不喜欢吃辣椒
C、必然所有的湖北人都喜欢吃辣椒
D、可能有的湖北人会吃辣椒
36:
教师要依法进行教育教学活动。
37:
教师真正成为研究者,需要具备的素质主要包括()
A、有利于教育教学改进的热情,有教育研究的意识
B、养成终身学习的习惯
C、自我反思和批判的能力
D、掌握教育教学研究的方法
E、独立的教育研究精神
38:
我国最早使用“教育”一词的是()
A、孔子
B、孟子
C、许慎
D、朱熹
39:
依照法律规定应承担的民事法律责任,是一种以()为主要内容的责任。
A、人身自由
B、人格尊严
C、人身安全
D、财产
40:
下列说法中,对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是()。
A、教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向
B、教育,特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的
C、学校有专门负责教育工作的教师
D、教育对人的发展起决定性作用,好的教育一定能培养出优秀的学生
41:
就有效的操作技能的形成而言,模仿需要以()为基础。
A、认知
B、知识
C、智力
42:
道德认知的教育干预方法包括()
A、短期训练法
B、课堂讨论法
C、人格发展法
D、学业课程法
E、价值观辨析法
43:
教学方法现代化最为明显的标志是()
A、自动教学机器
B、程序教学机器
C、电影和电视
D、计算机辅助教学
44:
课堂教学最主要最常用的方式是()
A、讲授
B、提问
C、板书
D、反馈
45:
结课的基本要求是()
A、结课要有针对性
B、结课要有全面性和深刻性
C、结课要简洁明快
D、结课要有趣味性
46:
对同一问题所想到的可能答案越多,即表示他的流畅性越高。
47:
最重要和最良性的学习动力是()。
A、学习兴趣和教师的期待
B、学习兴趣和远大的理想
C、教师的期待和远大的理想
D、教师的期待和家长的期待
48:
“同中求异”或“异中求同”的思维方法是()。
A、比较
B、分析
C、分类
D、综合
49:
“学为人师,行为世范”的主要内容是()。
A、教书育人
B、依法执教
C、廉洁从教
D、为人师表
50:
影响教学方法发展的直接因素有()。
A、教学目的和任务
C、时代要求
D、学校环境
E、生产力的发展水平
51:
学生小辉由于会打羽毛球,很快就学会了打网球。
这种现象属于()。
A、顺向、正迁移
B、逆向、正迁移
C、顺向、负迁移
D、逆向、负迁移
52:
学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是()。
B、生命健康权
C、人格尊严权
D、人身自由权
53:
根据强化的性质和目的,可以把强化分成()。
A、自然强化物和人为的近似强化物
B、积极强化和消极强化
C、正强化和负强化
D、强化和惩罚
54:
教育目的对教育工作的作用表现在()。
A、导向
B、辅助
C、评价
D、激励
E、督导
55:
著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在()
A、0~2岁
B、2~7岁
C、7~11岁
D、11~15岁
56:
最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是()。
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《教育漫话》
D、《民本主义与教育》
57:
“当我们学到了更高级的概念与规律以后,高级的概念可以代替低级概念,使低级概念遗忘,从而减轻记忆负担。
”这种思想是和以下的哪一种理论有关()。
A、痕迹衰退说
B、同化说
C、动机说
D、干扰说
58:
59:
从本质上讲,机械的灌输也是一种“教育”。
60:
学生的本质属性是()
A、学生是发展中的人
B、学生是人
C、学生是一个完整的人
D、学生是以工作为主要任务的人
E、学生是以学习为主要任务的人
1:
答案D
解析
2:
答案D
3:
解析【参考答案】D【名师点睛】《五首管弦乐曲》是勋伯格从调性音乐转向无调性音乐的重要作品之一,音乐具有明显的表现主义风格。
五首乐曲的标题分别是:
《预兆》《往事》《湖边晨夏:
色彩》《突变》和《带伴奏的宣叙调》。
4:
答案B
解析系统脱敏疗法,又称交互抑制法,是由美国学者沃尔帕创立和发展的。
这种方法主要是诱导当事人缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境,并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪,从而达到消除焦虑或恐惧的目的。
5:
答案A,B,C,D
解析ABCD【解析】由教师专业化条件可知以上选项均正确。
6:
答案A
解析学生最主要的角色权
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