人教版八年级英语上册第四单元教学设计教案Word格式.docx
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并运用它询问描述个人爱好(程度)
1、能根据他人对话了解个人的爱憎。
2、会询问/谈论个人的爱憎。
3、能在听、读中辨别adj的比较级和最高级(的用法)。
4、会运用已掌握的词、短语、句型,用不同的方式表达同一意思;
连表达中会变化句型(句子的形式)
1、通过对事物的比较培养学生的辨别(重点)能力,引导学生关注人、事、物的优点长处;
在做事前应有相应的准备。
2、通过听唱歌曲侧重引发学生的博爱,并增强集体荣誉感。
单元训练重难点
重点
难点
重点:
掌握比较级和最高级的区分,会听说读写的adj最高级及实际中运用能力.
不规划/多音节的读音和运用(前面加the/my/one`s)adj的最高级的。
课时
安排
Period1sectionA1a—1c
Period2sectionA2a-2d
Period3sectionAGrammerFocus-3c
Period4sectionB1a-1e
Period5-6sectionB2a-2e
Period7sectionB3a-selfcheck
Period8单元复习
Unit4Period1总课时SectionA1a—1c
Teaching
Aims
1.重点单词:
theater,comfortable,seat,screen,close,ticket
2.重点短语:
comfortableseats,bigscreen,closetohome,buyticketsquickly,shortwaitingtime
3.重点句式:
What'
Ithasthemostcomfortableseats.
Ithasthebestsound.
It'
stheclosesttohome.
Teaching
KeyPoints
1.形容词最高级的构成及用法
2.能用最高级的基本句型来描述人物
DifficultPoints
能用最高级的基本句型来描述人物
TeachingProcedures
TeachingNotes
Step1 情景导入
(Askthreestudentstostandup.)
Teacher:
Jimistall.SamistallerthanJim.PeteristallerthanSam.SoPeteristhetallestofthethree.
Step2 完成教材1a—1c的任务
1.学生领读单词或词组并且互相背诵,然后写出单词和词组中形容词和副词的比较级。
(3分钟)
2.你怎么选择去哪家影院?
以重要性与不重要性为标准,把1a中的单词短语分类。
(2分钟)
3.大声朗读1b中的句子,总结形容词和副词最高级的变化规则,教师点拨。
然后让学生把1a中的形容词的最高级写出来。
(5分钟)
4.听录音,把对影院的叙述和电影院匹配起来,在后面的空格中写上影院的名称。
5.再听一遍录音,集体核对答案。
然后熟读1b中的句子。
Step3 问题探究
1.形容词和副词最高级的构成
1)hard hardestgreat greatest
2)late latestnice nicest
3)big biggestfat fattest
4)easy easiesthappy happiest
5)beautiful most_beautiful
interesting most_interesting
6)good bestmany most
一般情况在词尾直接加est;
以字母e结尾的只加st;
重读闭音节词尾只有一个辅音字母时,先双写该辅音字母,再加est;
以辅音字母+y结尾的先变y为i再加est;
在多音节和部分双音节词的词前加most或least;
此外还有一些不规则变化的单词,需要我们特殊背诵。
2.最高级的用法
表示三者或三者以上的人或事物的比较,其中一个在某方面超过其他几个时,我们要用形容词或副词的最高级,在句子的后面可以用of(in)短语来表示比较的范围,形容词的最高级前面一般要加定冠词the。
副词最高级前面的the可以省去。
Reflectionafterteaching
签批
Unit4period2总课时SectionA2a—2d
worst,cheaply,song,DJ,choose,carefully,reporter,fresh,comfortably
sofar,noproblem
Youcanbuyclothesthemostcheaplythere.
Theyplaythemostboringsongs.
TheDJschoosesongsthemostcarefully.
Whydoyouthinkso?
Howdoyoulikeitsofar?
1.熟记形容词和副词最高级的规则变法及用法
2.会用形容词和副词的最高级进行事物的比较
TeachingDifficultPoints
Goodmorning,everyone.Ihavetwofriends.TheyareJimandSam.Wehavethesameage.ButIhavethelongesthair.Samisthetallestofus.Jimisthethinnest.DoyouknowwhatIsaid?
Nowpleasesaysomethingaboutyourfriendslikethistoyourpartner.
Step2 完成教材2a—2c的任务
1.阅读2a中的问题和选项,然后听录音,圈出男孩关于两个问题的答案,集体核对答案。
2.大声地朗读2b中的句子,然后再听一遍录音,将商店或电台的名字写在相对应的句子前面,小组内核对答案,教师展示答案。
3.再听一遍录音,并且跟读体会最高级的用法。
4.一人扮演记者,另外一人扮演2a、2b中的男孩,根据听力答案信息,仿照2c形式来编练对话,并邀请几组学生表演对话。
Step3 完成教材2d的任务
1.学生快速阅读对话,了解对话大意,回答问题:
sthenameofthenewestcinemaintown?
2.学生认真自读对话,根据对话内容完成下列句子。
1)Gregis________intown.
2)Gregthinkstheneighborhoodis________.
3)Thebestsupermarketis________.
4)GregthanksHelenfor________himsomethingabouttheneighborhood.
3.大声朗读2d对话,读熟后与同伴结对练习,分角色表演对话。
Step4 问题探究
1.Howdoyoulike...?
的用法
1)你认为这本书怎么样?
How_do_you_like_this_book?
“Howdoyoulike...?
”相当于What_do_you_think_of...?
意思是“你觉得……怎么样?
”,日常口语中用来询问对方对某一事物的看法或者判断。
( )2.________hasthebestclothes.
A.TheMillerB.Miller'
s
C.MillerClothesShop
答案选择B,Miller'
s是英语中常见的表示店铺或场所的说法,当名词所有格修饰的名词是商店、诊所、家时,名词所有格后面的名词通常省去。
Reflection
afterteaching
Unit4Period3总课时GrammarFocus—3c
worse,service,pretty,menu,act,meal
mostcinemas
sthebestmovietheatertogoto?
Whatdoyouthinkof970AM?
Ithink970AMisprettybad.Ithastheworstmusic.
Heismuchbetterthanotheractorsatfindingthemostinterestingroles.
形容词和副词的最高级的用法
WehavelearnedhowtocomparethingswithSuperlativeFormsofAdjectivesandAdverbs.Todaywewilldosomepracticetorememberitwell.
Step2
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 人教版八 年级 英语 上册 第四 单元 教学 设计 教案