幼儿园体育游戏设计方案Word下载.docx
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3、在纱巾渐渐飘落的时候,用口令指引幼儿接住纱巾且尽量不让纱巾落地。
4、教师可根据幼儿对游戏掌握的熟练程度,逐渐增加抛接纱巾的条数,(但是3条以上的纱巾不要同时抛起,可以每间隔3——5秒钟抛起一条,以免幼儿无法完成任务,对游戏失去信心!
)
5、教师也可以引导幼儿玩自抛自接或幼儿之间互抛互接,增强幼儿的游戏兴趣。
注意事项:
不要在日照强烈的场地玩此游戏,以免幼儿长时间仰头被日光晒伤眼睛。
三、钻山洞
通过游戏锻炼幼儿钻爬动作,体验游戏带来的乐趣。
玩法:
将彩圈竖起来和其他辅助体育器材一起夹牢固定,让幼儿从中钻爬。
提示:
根据幼儿情况,彩圈摆放线路可以是直线、弧线、S形线等,彩圈摆放地点可以选择平地与坡地结合。
为增强游戏趣味性,可以采用故事导入或竞赛等方式开展游戏。
四、捉老鼠
1、提高幼儿钻、跑及躲闪的技能,发展幼儿的大肌肉群;
2、锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力;
3、培养幼儿互助合作的意识。
(一)传统玩法
教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”,3~5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。
扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌,扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。
当念到“咔嚓一声”时,扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手,同时蹲下。
在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住,被捉住的幼儿表演节目,然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。
游戏继续进行,直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色,游戏重新开始。
(二)创新玩法
为了增加游戏的趣味性,扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰,扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动,增加“老鼠”钻出的难度。
也可以放置沙包当“粮食”,规定“老鼠”一次只能拿一个沙包当“粮食”,并把取出后的“粮食”放在旁边的“粮食”筐里。
附儿歌:
老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃米。
我们搭个老鼠笼,咔嚓一声捉住你。
五、抢小花
1、发展快速奔跑能力。
2、培养谦让的品质和不怕输,不服输的精神。
准备
加上配音的动感音乐磁带一盘,套圈若干(比幼儿人数少3个),与幼儿人数相等的小花,在场地上画一个大圈。
活动过程:
1、准备活动:
做律动“小矮人”。
2、第一遍游戏“采小花”:
教师提供的小花比幼儿人数少2个,发出信号后,幼儿跑过去采小花。
提问:
你是怎么拿到的?
引导幼儿从跑得快,采得快,不和别人抢等方面来回答。
请个别幼儿示范,鼓励没采到花的幼儿下次努力。
3、第二遍游戏“种小花”:
人手一朵花,前方放着套圈,圈的个数比幼儿人数少3个。
游戏规则:
听到信号后,跑过去将花种到圈内,一个圈里只能种一朵花。
游戏后集中没有找到圈的幼儿,鼓励他们下次努力。
4、第三遍游戏“采小花”:
配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处,小花个数比幼儿人数少。
放音乐时围着圆圈跑,音乐停马上去采小花。
提醒幼儿找离自己最近的,不和别人抢。
5、第四遍游戏“种小花”:
先听音乐围着圆圈跑,音乐停才能去种小花。
6、结束部分:
律动“你好吗”(动作设计:
小鸟飞着找朋友—小鸟两两问候“你好吗”,答“我很好”—握握手,说“再见”。
共做三遍)
六、快乐拥抱
1、喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。
2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。
1、废旧报纸。
2、自录曲子:
以节奏的快慢表现活动内容(走、跑、蹲走)。
过程
1、师幼共同做热身运动:
基本动作练习。
以故事的形式导入:
把音乐贯穿与故事中。
(1)小花猫吃过晚饭,和妈妈一起去散步。
(曲一:
走)
(2)突然,看见一只小老鼠在偷吃粮食。
小老鼠看见了花猫,赶紧跑,老鼠在前面跑,小花猫在后面追。
(曲二:
跑)
(3)吱溜,小老鼠钻进草丛不见了,怎么办?
小花猫蹲下来,悄悄地在草丛四周仔细查找。
(曲三:
蹲走)终于把小老鼠逮住了。
(曲四:
自由舞动)
2、激发幼儿拥抱,导入主题。
(1)小花猫把老鼠逮住了,心里高兴吗?
小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候,你会怎样?
(笑、跳、抱等)请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下!
(幼儿自由找朋友相互拥抱)
本环节,教师适时关注不爱交流的孩子,及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱!
(2)启发提问:
孩子们,和好朋友拥抱感觉怎样?
(很好、快乐、高兴、开心等)
(3)听音乐:
小朋友,我们来听听音乐,音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。
(提醒幼儿注意安全,避免碰撞。
3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。
(1)请幼儿两人一组选择一张报纸,将报纸平展,练习两人拥抱在一起站在报纸上,要求双脚必须踩在报纸上。
(2)请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏,报纸是“小老鼠”的家。
老师扮演“猫”,小朋友扮演“小老鼠”,小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。
音乐停止,猫捉老鼠,小老鼠赶紧跑回家,两人拥抱在一起,双脚必须站在报纸上。
(3)减少报纸数量,增加游戏难度。
师:
有些小老鼠的家被猫发现了,小老鼠回不到家,只好躲到好朋友的家里。
培养幼儿互帮互助,增加好朋友之间的情感。
抽掉一部分报纸,要求小老鼠在音乐停止时找到家,并和其他伙伴(增加到3——4人)拥抱在一起,双脚必须站在报纸上。
(4)根据幼儿的发展需要再次增加难度。
游戏结束,提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。
培养幼儿自理自立的好习惯。
七、小蝌蚪找妈妈
1、练习双脚向前跳,发展弹跳力;
2、体验游戏的快乐。
小青蛙头饰、撒在“稻田”里的害虫图片若干。
过程:
1、情景表演,教师以妈妈的身份导入此节活动。
这边的河水好清啊,看看有我的孩子吗?
游啊游,游啊游,终于发现我的宝宝了,宝宝,给妈妈打个招呼吧,今天妈妈交给你们好多本领,想不想跟妈妈一起学啊?
(幼儿自由回答)小蝌蚪游啊游,游啊游,这边游游,那边游游,慢慢地长出两天后退(伸伸腿,踢踢腿),小蝌蚪继续游啊游,尾巴慢慢地变短了(扭扭屁股),长出了两天前腿(伸伸胳膊,侧伸胳膊,上举胳膊),后来呢,小蝌蚪扭扭屁股尾巴不见了,孩子们你们已经变成小青蛙了。
今天教你最拿手的本领就是怎样向前跳,怎样捉害虫,你们想不想跟妈妈一起学啊(自由活动)?
2、小青蛙练本领
(1)小青蛙在池塘游泳
小青蛙要到河里去游泳了,妈妈教你怎样游(幼儿学一学)
(2)啊!
荷叶好漂亮啊。
今天天气这么好,我们到荷叶上晒晒太阳吧(教师重点讲解跳的动作要领,双脚分开,两腿屈膝,手心向前,五指分开,轻轻跳)
(3)小青蛙在荷叶间跳上跳下,跳来跳去。
这边也有好多好多的荷叶啊!
一起跳到这边玩玩吧!
玩了这么长时间好累啊,坐到荷叶上休息一会吧!
3、小青蛙捉害虫(蛙跳)
(1)捉地上的害虫(蛙跳)
我们小青蛙不仅会唱、会跳,而且还有一种特殊的本领呢,你们知道是什么吗?
(青蛙捉田野、庄稼地里的害虫,是农民朋友的好帮手,我们是益虫,大家都保护青蛙)妈妈捉害虫请宝宝们跟着学一学。
教师讲解:
捉害虫时要蹲下来,两臂体前伸直,手触地,脚分开,眼睛盯住虫子,轻轻跳过去捉住。
现在我们就去捉害虫,为人民除害吧!
(每个幼儿一个小桶,把捉到的害虫放到小桶里)数一数自己捉了多少虫子。
(2)捉空中的害虫(连续跳)
我们青蛙的本领可大了,不仅能捉地上的害虫,还能捉空中的害虫,可是要想捉空中的害虫可不容易,我们该怎么办呢?
(幼儿自由回答)
捉虫前双腿蹲下一点,要看的准,而且还要跳的高。
(教师带幼儿练习几遍)。
4、我们知道在前方的树林里就有好多的害虫,如果想要捉到虫子,可是要遇到好多困难的哦!
我们能不能成功?
现在我们一起出发吧!
跳过树桩,游过小河,跳过独木桥。
八、动一动真有趣
1、模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐;
2、能根据儿歌内容快速反应做动作;
3、知道运动能使人快乐。
教师边说儿歌边做动作:
我是一只长颈鹿抬头挺胸走,
我是一只小小鸟飞呀飞得高,
我是一头小小象甩着鼻子走,
我是一只小白兔轻呀轻轻跳,
我是一只小花猫,喵、喵、喵。
听信号,教师说出哪种动物幼儿模仿哪种动物。
九、小企鹅运冰块
1、探索多种运球的方法,练习运球的动作;
2、体验运球的方法和动作的内在联系;
3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。
在场地上标出起始线、终线;
每位小朋友一个球;
《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作;
2、游戏:
《小企鹅运冰块》
1)引发幼儿活动的兴趣:
小企鹅是住在南极的动物,在南极有许多的大冰块,小兔子开的冷饮店里要用大冰块,它打电话给小企鹅:
“叮铃铃——小企鹅在家吗?
我想要一些大冰块你能帮我运过来吗?
”
2)引发幼儿探索运球的方法:
小兔的商店离着小企鹅的家很远,小企鹅们我们怎样把大冰块(皮球)运到小兔的商店?
小企鹅要自己开动脑筋了!
自己来试一试吧!
3)请个别幼儿示范他们运球的方法,并请其他的小朋友跟着一起学一学;
“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法?
”“他是怎样来运球的?
”“我们一起来学一学。
4)放松活动:
模仿打气的动作。
十、小小运粮队
1、在有规则的游戏中激发幼儿玩球的兴趣。
2、通过玩球活动引导幼儿练习钻过障碍物,发展幼儿手臂和身体的灵活性。
皮球若干、皮筋一根。
介绍游戏规则:
钻山洞时要低头、弯腰、屈膝、紧缩身体、轻轻钻山洞,不能碰到山洞。
小朋友,在我们面前有许多粮食(皮球),山那边有一群可爱的猪宝宝没有粮食吃了,我们穿过山洞给它们送一些粮食去吧。
小朋友想一想,怎样带粮食过山洞,引导幼儿:
(1)单手滚
(2)双手滚(3)排球(4)踢球(5)双手抛球(6)两人合作抬球(7)举球(8)抱球
练习带粮食的方法后,进行游戏。
游戏可反复进行。
温馨提示:
游戏可分组进行
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