小学教师专业成长演讲稿多篇Word下载.docx
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(把声音压下去)我虽然(扬起来)暂时失去了那份情意绵绵的爱,但对职业的追求、对事业的向往,使我拥有的是另一种享受、另一份爱,那就是对工作、对学生的爱,作为一个教师对祖国对教育事业的爱,这是一种最深沉的爱,最真挚的爱、最博大的爱。
(慢处理,富有感情,把博大分开念有力地念)
记得我任二年级班主任时,我班有个老留级生,上课经常迟到,作业总不能按时完成,学习就可想而知了,因为个字高,还经常欺负女同学。
后来我了解到:
他妈妈改嫁了,爸爸在外地打工,家里只有他和弟弟,虽然只有九岁,却要承担家务。
我在班里讲了他的情况,表扬了他自力更生的精神,并推选他任班级的生活委员,树立他的自信心。
(富有感情)寒冷的冬天,他还没有袜子穿,一双小脚升满冻疮,我就自己给他买了一双鞋、一双袜,当我把这两件东西送到他手里时,他流泪了……我想此时此刻,我给予他的不只是一双鞋、一双袜,而是一份爱。
(深沉有力饱含感情,突出爱)渐渐地,我发现他正发生着微妙的变化,他上课不再迟到,作业也能按时完成,期末统考,他的各科成绩均在90分以上,放假前,他拿着成绩单,含着泪说:
“谢谢老师,我会继续努力的。
”看着他那那坚定的目光,我想:
作为教师就是通过这份充满爱的言行给学生送去温暖,使他们扬起理想的风帆,收获知识的硕果。
同时,作为教师的我也真正感受到教师的伟大与神圣,真正感觉到作为人类灵魂工程师的价值,因为这些稚气未脱的孩子需要我的引路,这些年幼弱小的孩子需要我的关怀和鼓励。
任教以来的无数个白天黑夜,我远离了喧嚣人群,告别了灯红酒绿,拥向那灯火阑珊处。
我自与那清风白云作伴,在知识的海洋里赢取那心灵的海阔天空。
教师这个神圣的称呼,他如磁石般吸引着我游离得目光,安抚我躁动的心河。
多少个宁静的夜晚,我安于寂寞,笔耕不辍。
有时为了上好一堂课,我认真钻研教材好几遍;
有时,为了准备一份材料,我翻阅大量书籍,不断学习新知,提升教育理论;
有时,为了完成(来源好:
)学校交给的紧急任务,我放弃休息日加班加点,直到雄鸡报晓。
(平静的叙述)“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,一分耕耘,一分收获(加重语气,重突出)——几年来,我所教的科目在同轨班里名列前茅,我所讲的语文课曾在市达标活动中被评为优质课,前几天,我执教的数学课也被评为市优质课。
一灯如豆,四壁清辉,在漫漫的求索与执着的进取中,我逐渐感悟到人生的哲理(把语气伸展开):
甘于寂寞是成熟的标志,因而我感觉自己在前进,在成长。
这不禁让我想起了培根说的一句话:
我们不应该像蚂蚁单是收集,不应该像蜘蛛只从肚里抽丝,我们应该像蜜蜂,既收集又整理,酿出香甜的蜜。
“好雨知时节,当春乃发生”。
春雨,无声的春雨,不正是人民教师的真实写照吗?
他将整个身心献给了花草,献给了树木,献给了大地……正因为如此,神州大地才得以满目鲜花,万千桃李;
我们伟大的祖国才如此春光明媚,山河锦绣。
(前面展开语气,这一句收住)
快)朋友们,教师是平凡而伟大的,他们的理想在三尺讲台上闪烁着夺目的光彩。
我庆幸自己是一名人民教师,(平静)我为自己所从事太阳底下最光辉的职业而骄傲、自豪!
(坚决,高昂,)我愿作蜡烛燃烧自己照亮别人;
我愿作绿叶默默生存,点缀人生;
我愿作渡船迎着风险送走人们;
我愿作铺路的石子,为了一代又一代新人的崛起铺筑起成功的跑道!
(整段语气是递进的,深情的,最后一句先若后强,“跑道”要顿开,慢下来)
第二篇:
青年教师的成长演讲稿
享受幸福
我在网上看到一则这样的笑话:
有一个经理要招聘一名秘书,人事部主任招来一批有文凭的大学生,经理没有选中;
又招来一批长的漂亮的有文凭大学生,经理又不满意。
人事部主任很纳闷,就问经理:
“到底要什么样的呢?
经理说:
要起得比鸡早的,睡得比猫头鹰晚的,干活如老黄牛的,报酬比农民工低的!
”人事部主任想了半天说:
“有,教----师。
这虽然是一个笑话,但也道出了我们教师的辛苦。
唐朝诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”一直都被认为是我们教师的真实写照!
是的,辛苦劳累,呕心沥血,正是教师职业的特点。
一堂堂人生课,教师循循诱导,谆谆教诲;
一册册作业簿,教师要轻轻展开,细细品评;
一个个疑问,教师苦苦思索,耐心解答……教师之苦在于劳心。
但是,教师职业又完全可以作另外的诠释。
我们不仅是辛勤工作的老黄牛,我们也可以是幸福的享有者。
年轻的教育专家袁卫星老师说:
“对于幸福的教师来说,教育不是牺牲,而是享受;
教育不是重复,而是创造;
教育不是谋生的手段,而是生活的本身。
教师的一生不一定要干成惊天动地的伟业,但它应当如百合,展开是一朵花,凝聚成一枚果;
但它应当如星辰,远望像一盏灯,近看是一团火……”
那么,我们究竟怎么做才能成为一个快乐点教育者,幸福的掌门人呢?
我认为,很简单,就是改变心态、学会微笑!
我很欣赏一位英国主教的墓志铭:
改变自己就可能改变世界
“我年少时,意气风发,踌躇满志,当时曾梦想改变世界。
但当我年事渐长,阅历曾多,发现自己无力改变世界。
于是,我缩小了范围,决定先改变我的国家,可这个目标还是太大了。
接着我步入了中年,无奈之余,我将试图改变的对象锁定在最亲密的家人身上。
但天不遂人愿,他们个个还是维持原样。
当我垂垂老矣之时,终于顿悟:
我应该先改变自己,用以身作则的方式影响家人。
若我能先当家人的榜样,也许下一步就能改善我的国家,再以后,我甚至可能改造整个世界。
”
不错,自己先改变了,身边的一些人就可能会跟着改变;
身边的一些人改变了,很多人才可能会跟着改变;
很多人改变了,更多的人就可能会改变。
我相信,如果我们努力去改变自己的心态,去享受教育的幸福,学生们一定会给我们一个惊喜。
一旦我们睁开双眼,认真的看看周围,就会发现,其实,幸福一直都围绕在我们身边:
每天早晨,走在校园当中,成群的青春的脸庞从你身边走过,热情的说着“老师好!
”这时候的我们,不是幸福的吗?
每逢佳节,那些雪片般从远方飞来的贺卡让教师激动不已。
在看到那些熟悉或者淡忘的一个个学生的名字时,快乐便油然而生。
这时候的我们,不是幸福的吗?
一封封录取通知书来到学生的手中,满面春风的家长拉着我们的手千恩万谢,学生真诚的说一声“老师,您辛苦了!
我想,每一位老师在那样一个瞬间,完全没有了抱怨,有的只有快乐与满足。
只要我们用心去发现,用心去感受,这样的幸福无处不在,它会让你真正的认识教育,学会如何去做一名幸福的教师。
在我授课的班上有一名学生,学习不努力,作业不能按时完成,上课违反纪律,对于他我真是批评多于表扬。
可是接下来发生的一件事彻底改变了我。
有一1
天,他的作业竟然按时交了上来,我很随意的在班上表扬了他,还称赞他说他的作业完成的很认真。
接下来的日子里,他的作业竟然都能及时上交了,原来表扬远比批评更有效。
那一刻,我看到了教育的希望,同时也看到了幸福。
另外,我们还要学会微笑,对我们的学生微笑。
微笑,是生活中一道亮丽的风景;
微笑,是开启心灵的一把钥匙;
微笑,真的可以使风雪化为春光!
如此美妙,我们不该学会微笑吗?
斯提德说得精彩:
“微笑无需成本,却创造出许多价值。
微笑使得到它的人们富有,却并不使献出它的人们变穷。
”教师的微笑,可以使学生变得轻松、富有,更可以使自己获得自信与充实。
每天,微笑着面对每一位学生,让学生在你的微笑中卸下了包袱,轻松地学习;
让学生在你的微笑中放飞思维的翅膀,在思想的天空自由地翱翔;
也让学生从你的微笑中感受师爱的雨露,在你的微笑中体验幸福,快乐地成长。
微笑着面对学生吧!
你微笑着看学生,学生也会微笑着看你。
一个会微笑的人,就会领悟微笑的魅力;
一个懂得微笑的人,就会将灿烂的微笑进行到底!
前段日子,学生的课堂表现实在令人恼火,心不在焉。
“学生,你就不能给笑脸,给他点阳光,他就灿烂”的话响彻在耳畔,于是,我不是接二连三对学生发火,就是冷若冰霜地给学生讲解,学生变得规矩多了。
但课堂气氛一下子沉闷了,正当心里很压抑,无计可施时,学生的纸条中的几句话让我清醒了,“老师,我们压力太大,我们很累。
上课时你能笑笑吗?
我们一定会放松许多……”读着读着,不由得内疚起来,我觉得自己太小家子气了。
学生只要求老师笑一笑,这要求并不高啊!
可我为什么没做到呢?
从那以后,每当我要迈进教室时,我总要提醒自己:
“抬起头,微笑着看每一个学生。
”不管我的心情有多沮丧,情绪有多低落,我都会尽量把微笑挂在脸上,让他们感觉到老师的心情很好,他们可以愉快地学习。
后来,我读到了这样的一句话:
“教师就是面带微笑的知识。
”我更坚定了我的微笑原则。
是的,微笑是清泉,微笑是阳光,微笑是柔情,微笑是温馨,在这个世界上,谁会拒绝微笑呢?
学生更不会拒绝老师的微笑!
微笑,绽放在老师的脸上,也盛开在学生的心里!
正如保加利亚哲学家基里尔·
瓦西列夫曾经说的一句话:
“爱的微笑像一把神奇的钥匙,可以打开心灵迷宫,它的光芒能照亮周围的一切,给周围的气氛增添温暖和同情、殷切的期望和奇妙的幻景。
”是啊,微笑是最动人的音乐,微笑是最高尚的表情。
让我们用微笑的力量去关爱学生、感化学生从而影响学生,直至每个学生的脸上都挂起一片不落的灿烂!
给学生微笑吧,微笑地带他们一路捕捉美丽的风景,送他们进走幸福的象牙塔!
冰心说过:
“走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。
把这一径长途,点缀得鲜花弥漫。
”在教师之路上走了才走了三年,我还没有什么值得夸耀的事迹,但我会用心播种,并幸福地享受着学生成长路上醉人的花香。
既然我选择了教师这个行业,我就要学会享受幸福。
即使是一片荒漠,也要洒下最后一滴汗水把它变成绿洲;
即使是一潭千年死水,也要搅它个浪花飞溅轻吟高唱。
让学习成为每一个学生的幸福旅程,让教育成为每一位教师的幸福生活,让学校成为每一位师生的幸福家园!
2
第三篇:
教师我成长我快乐演讲稿
兴趣、志愿、专业,一直都未曾离开教师二字。
源于这份热爱,我无比坚定地选择了教师这个职业。
从事自己喜欢的事业,喜欢自己所从事的事业,为了这份事业我将付出满腔的热爱。
兴趣与热爱为我的成长之路开启一扇幸运之门,所以我快乐。
tl高中,她是一个关注青年教师成长的摇篮。
校领导班子高度重视,确立了良好的培养机制,师徒结对子;
认真贯彻落实教育局的“三公开”活动;
支持青年教师参加各种教学观摩和讲课比赛;
吸收青年教师参加教育科研活动;
为青年教师业务能力和科研水平的提高,搭建了一个又一个平台。
正是tl高中她使我们由懵懂走向成熟。
是她,为我们提供了充分展示我们聪明才智的舞台。
是她,使每一个教师找到了实现自身价值的广阔天地。
工作在这里,享受阳光雨露般不可或缺的客观条件,我的成长才得以加速,所以我快乐。
tl高中,也是一个融洽的集体,上至领导,下至同事,处处体现了一种人与人之间相互关怀的温情。
作为青年教师,我的成长过程中也遇到了和大家一样的困境:
因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而委
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