文明礼仪教育教学设计Word下载.docx
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要求:
(1)头部要正直,眼睛看前方,嘴唇微闭,表情自然。
(2)身体挺直,做到挺胸、收腹。
(3)双腿立直,双臂自然下垂。
站如松
2、稍息的姿势
要求:
双手背在后面,两脚稍微张开,是放松的姿势。
看图,师示范标准动作,学生练习。
3、做操的姿势
排头要双手插腰,后面同学与前面同学要对齐。
三、说一说:
下面的站姿对吗?
(出示两幅图)
(1)身体摇来晃去。
(2)站在队伍中东倒西歪。
四、总结
同学们的表情非常好,希望同学们在以后站排的时候表现的更优秀。
老师相信你们是最棒的。
第三课步态
学会正确的行走姿势。
你会走路吗?
你知道正确的行走姿态是怎样的吗?
二、学一学正确的走姿:
1、出示正确的步态图
(1)眼睛看前方,双臂平稳,双臂前后自然摇动。
(2)上身挺直,头正、挺胸、收腹、立腰,重心稍前倾,步幅适当。
出示四幅插图
说一说:
他们这样对吗?
应该这样做?
3、礼仪提醒:
(1)不要在楼道里追跑。
(2)不要边走边跳。
(3)不要走在路队里东张西望。
(4)不要在队伍中边走边说话。
第四课我爱国旗
尊重国旗、热爱国旗。
一、导入:
出示儿歌:
五星红旗,我们的国旗。
国歌声中,高高升起。
我们立正,向您敬礼。
二、看图明理:
1、在升降国旗、奏唱国歌时应该做到:
(1)脱帽、肃立。
(2)行注目礼,少先队员行队礼。
2、平时应该注意:
尊敬国旗,爱护国旗,不损坏或做它用。
三、读读画画:
读一读下面这首诗,动手画一画五星红旗。
星
作者:
樊发稼
我爱天上的点点明星。
——天上的点点明星啊,
只有在夜晚,才能看见。
我爱人间的五颗金星。
人间的五颗金星啊,
时时刻刻,
闪耀在我心间。
第五课上学
知道应该按时上学,学会用文明用语在学校与人打招呼。
一、谈话导入:
你们已经是一名光荣的小学生了,你觉得快乐吗?
二、明确要求:
(1)按时上学,不迟到、不早退,不旷课,有病有事请假。
(2)见到老师家长、客人要问好。
(3)见到老师和同学打招呼。
(4)安静、有秩序进校。
三、评一评:
做到了涂上红色,需努力涂上绿色。
自己评
老师评
家长评
按时上学,有事请假,
主动问好
安静、有序进校
第六课爱老师
懂得尊敬老师。
进了新学校,许多新老师,你喜欢你的老师吗?
二、谈话明理:
博爱礼仪提醒:
爱老师可以表现为
(1)主动向老师问好。
(2)上课认真听讲。
(3)主动帮老师做力所能及的事。
(4)听从老师教诲。
(5)祝贺老师的节日。
做到了涂红色,需努力涂绿色。
向老师问好
上课认真听讲
听从老师教诲
帮老师做一些小事
补充;
尊师爱师小故事
毛泽东向教师敬酒1959年6月25日,毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山,他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭,席间热情为老师敬酒。
毛禹珠不胜荣幸,感慨地说:
“主席敬酒,岂敢岂敢!
”毛主席却笑盈盈地回答:
“敬老尊贤,应该应该!
”
周恩来不忘师恩1952年2月,南开大学老校长张伯岑突患脑血栓逝世,周总理参加了治丧委员会并送了花圈,挽联上写着:
“张伯岑老师千古,学生周恩来敬挽。
”张伯岑病故后,周恩来一直惦记着张家的生活,自然灾害时期,周恩来把自己的购物证给张伯岑夫人,还派人给张夫人送去500元,并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。
朱德给老师让座1959年,朱德同志在云南政治学校礼堂看戏,开演前,一位年逾古稀的老人由服务员引了进来,朱德一眼便认出,那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林,急忙起身向前,立正敬礼,礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人,待老人座定后,他自己才坐下。
第六课上学了
教学目的:
1、通过学习,知道基本的校园礼仪知识
2、使同学们懂得要做讲文明、懂礼仪的小学生
教学过程
一、导入
同学们,这一节课是我们的礼仪课。
礼仪知识有很多,这节课我们就先学习上学时的礼仪知识。
板书课题
二、学习新知
1、小组里互相说一说上学时应该怎样做
2、班内交流
3、仔细观察课本第4页及第5页的图,然后再说一说知道了什么以及还要怎样做?
4、教师小结:
上学时的礼仪知识有很多,不仅仅是互相问好,比如守时、穿戴整洁,这些也都是讲文明、懂礼仪的表现。
5、齐读上学三字歌
6、演一演:
请学生分别扮演老师和同学,表演上学时可能遇到的情况,以及该怎样做,巩固所学的礼仪知识。
7、课堂小结:
说一说这节课你有哪些收获,以后准备怎样做
第七课专心听讲
1、培养学生专心听讲的习惯。
2、培养学生积极发言和善于倾听别人发言的习惯。
教学准备:
多媒体课件。
一、背诵儿歌导入。
1、课件出示儿歌:
听到铃声响,快快进课堂,书和文具盒,放在桌子上。
上课专心听,小手放桌上,发言要积极,声音要洪亮。
2、通过这首儿歌,你明白了什么?
生讨论交流。
3、揭题
今天我们就来学习第2课专心听讲
二学文明理
1、出示课件(课文插图)
师过渡:
同学们,这是我们上课时的照片,你们看,大家做得多端正啊!
听得多认真啊!
你们知道,这样有什么好处吗?
2、讨论交流。
3、学习儿歌。
眼睛认真看,耳朵注意听,
一心不二用,做个好学生。
三拓展延伸
1、讨论交流:
上课除了认真听讲以外,还应该做注意什么?
2、师归纳总结。
或补充或纠正。
(1)举手发言要大胆。
(2)要专心倾听别人讲话。
(3)回答问题声音要响亮。
……
四、我会做。
出示课件(涂一涂)
你做到了哪些,给蘑菇涂上漂亮的颜色
五、总结下课。
第八课快乐的课间
1、了解课间的安全知识。
2、培养学生的安全意识。
一、情景导入。
(多媒体出示课间学生活动画面)老师有感情的介绍:
叮铃铃——,清脆的下课铃声响起,校园顿时沸腾了。
同学们像笼中的小鸟,“飞”出教室。
踢毽子的,跳绳的,打乒乓球的,“老鹰捉小鸡”的……欢声笑语在校园飘荡。
同学们,你们喜不喜欢课间活动?
今天,我们就学第3课《快乐的课间》。
二、自由读课文
三、谁知道
1、课间怎样做才安全?
学生回答,老师注意补充或纠正。
上下楼梯走右边,不拥挤,有秩序,不跑,不跳。
不在走廊里追逐打闹。
(1)不从窗户探头向外看。
(2)活动时,离开楼底,以免窗户玻璃突然掉落砸伤。
2、课间怎样做同学们才不吵嘴打架?
(1)“老鹰捉小鸡”时,在规定好的区域跑。
(2)打乒乓球时,遵守规则。
(3)跳大绳时,按顺序,不加塞。
3、课间还需怎样做才是文明好学生?
(1)教导老师要问好,行队礼要到位。
(2)见到来宾要问好。
(3)见到废纸、塑料袋要捡起丢进垃圾箱。
四、奖励
读第四题,奖励自己小红花
五、朗读课文第一段。
以多种形式进行。
六、总结下课
第九课红领巾
是学生知道红领巾的含义,懂得爱护红领巾。
一、激趣导入
同学们,今天是你们大喜的日子,因为你们都戴上了鲜艳的红领巾,老师从心底里为你们感到高兴,你们高兴吗?
谁来说一说你高兴的心情?
1、你们知道红领巾代表什么吗?
学生自由发言。
师指出:
红领巾市红旗的一角,它是用先烈的鲜血染红的。
2、红领巾来之不易,那么我们应该怎样做呢?
(要爱护红领巾)
3、同学们你们知道怎样爱护红领巾吗?
学生讨论。
4、全班交流。
师适时点拔,指出:
(1)红领巾要经常洗,保持它的清洁与卫生。
(2)平时要整齐地戴在胸前,不要随便摸它。
(3)红领巾摘下来时,要叠放整齐,不要随便一扔。
(4)隔一段时间,要熨一熨红领巾,保持它的平整。
5、同学们戴上红领巾,你们就是一名光荣的少先队员了,应该为自己感到自豪和骄傲。
是少先队员,那就要行少年先锋队队礼。
那么你们知道怎样行队礼吗?
行队礼时,右手五指并拢,高举头上。
它表示人民的利益高于一切。
(1)以后你们要天天戴红领巾了,同学们会戴红领巾吗?
让会戴的同学上前演示,并作讲解。
(2)练一练。
全体同学练戴红领巾。
6、拓展延伸:
我们少先队员有自己的红旗,叫少先队队旗。
我们还有自己的队徽。
大屏幕出示:
队徽、大队旗、中队旗。
7、总结下课。
第十课升国旗要敬礼
1、通过学习,让学生了解升国旗时的礼仪知识
2、培养学生热爱祖国、自觉爱护国旗的优秀品质
多媒体课件
一、导入。
课件出示国旗图片。
师:
同学们,你们知道这是什么?
对,这是我们中华人民共和国的国旗——五星红旗,今天我们就来学习和国旗有关的礼仪知识。
1、出示课件(13页图),学生观察。
2、小组讨论:
(1)为什么说这些是令人激动的时刻?
(2)运动员获得奖牌时为什么要举着国旗向大家致意?
(3)你还在什么场合里见过升国旗?
(4)我们应该怎样对待国旗,为什么?
3、师:
国旗代表着我们的祖国,它是中华人民共和国的象征,我们每一个中国人都应该爱护国旗。
每个星期一早晨,我们学校都举行升旗仪式,那么升国旗时我们应该怎样做呢?
小组讨论,并在班内说一说。
4、师小结:
升国旗时态度一定要严肃,立正站好,少先队员行队礼,如果没戴红领巾,可行注目礼。
三、拓展运用
作为一个中国人,我们应该为国旗添彩,想一想怎样做才能让国旗更鲜艳呢?
小组交流,班内反馈。
四、课堂小结:
说一说,这节课你有哪些收获?
以后打算怎样做?
第十一课学会鞠躬
学会与他人打招呼,知道在什么时候行鞠躬礼,学会正确的鞠躬方法。
一、学一学:
(1)互相鞠躬。
(2)侧向鞠躬。
(3)见到客人要鞠躬。
(4)见到长辈要鞠躬。
二、练一练:
上课前师生互相鞠躬问好。
三、读一读:
日本的鞠躬礼
日本人见面时一般不握手,而习惯相互鞠躬,鞠躬的深度表示被问好人的尊敬程度,鞠躬分为15度、45度和90度,面对不同的人行不同类型的鞠躬礼。
在公务或日常生活中,无论各级长官、工作人员还是亲朋好友、邻居之间总要行鞠躬礼,即使电话道别也要鞠躬以示敬意。
第十二课课堂礼仪
让学生掌握课堂礼仪遵守课堂纪律。
一、学习课堂礼仪
小学课堂礼仪
1、每一个学生都应该懂得,课前作好充分准备是一种起码的礼貌,是对老师的尊重。
作为学生应在预备铃一响就立即进
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