五年级上册安全教育Word文档下载推荐.docx
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学生说的也可以表演。
1、出示对话框。
2、学生依据情景,设想和填写可能发生的几种结果。
3、自找搭档选择表演,进行对比感受。
你希望这件事的结果是什么?
让学生说说。
老师在学生说的基础上进行小结:
在生活中,难免会偶发不顺心的事,但处理方式不同就会发生不同的后果。
二、老师讲一个故事:
王宁看见朱静手上有一本《西游记》,伸手就抢,谁知朱静紧握着不放,两人争夺时,把书撕破了一页。
王宁连忙赔礼道歉,并说“我来帮你贴好。
”朱静不依不饶地说:
“不行,要你赔新书;
”同学在一旁劝说,朱静就是不听。
学生听后,老师帮助学生作以下分析:
有为难人的;
有怜惜心爱人的物品的;
有不服气的。
尽管王宁给赔礼道歉,他还是得理不饶人,请同学们劝劝朱静好吗!
师小结:
遇到此类事,要学会“得理应饶人”的处理方式,及时化解矛盾冲突。
三、请两个同学讲故事
1、唐明有道题不会做,他拿过好朋友曾玲的作业就抄,曾玲看见急忙,唐明没好气的说:
“真不够朋友。
”
2、宁洁的家庭作业本没给家长签字,挨了老师的。
回家后,她闷闷不乐。
妈妈关心的问原因,她不耐烦地说:
“就怨你,昨天没签字。
遇到这两种情况,你会怎样说呢?
可以模拟表演的老师在学生说的基础上总结:
说气话,也是学生之中一种常见的现象,往往发生在自己的愿望没满足,受到委屈或的同学身上,但对此,同学们认识到了什么?
师总结:
说气话会使友谊受到,矛盾更加突出,所以有话要好好说才行的。
四、让学生联系生活说说遇到一些不顺心的事,要解决问题,就要心平气活地好好说说,这样有利于与他人交流和沟通,在相互理解的基础上化解冲突,学会处理问题。
1、例如:
晚上,你和妈妈看为争看电视节目而发生了冲突。
你会怎样说呢?
2、主动找与你有隔阂或有矛盾的同学好好谈一谈。
板书设计:
有话好好说
矛盾---处理
教学反思:
第二课安全乘车
设计思路:
现今都市丛林中潜藏着许多难以预防的,时时着孩子
们,交通安全事故也在逐步增多,但这些意外事故的发生,通常都是可以
事先防范和避免的,如何帮助孩子们了解意外发生的原因,认识潜在的,
是幼师的责任。
为了提高孩子的能力,掌握乘通工具的安全事项,特此设计了这次活动。
教学目标:
1、引导幼儿知道乘通工具的安全事项,并且了解晕车的预防和处理。
2、体会与家长们一起学习的乐趣,增进幼儿的学习动手能力,让家长与老师共同教育幼儿掌握安全知识。
3、增进幼儿的安全意识。
知道乘通工具的安全事项
了解晕车的预防和处理
观察、交流、引导法
课件《安全乘车》;
音乐磁带《小汽车》;
一辆大型公共汽车(用KT板制作);
10辆小型公共汽车(车子后面安装一个小纸箱装货);
薄荷糖、话梅、口香糖、湿毛巾各一份;
商场的布置:
从家长收集过来的牙刷、牙膏、毛巾、沐浴露、洗发水、洗衣粉、杯子、拖鞋、刷子、香皂等各40份(分层排好);
游戏场地的布置:
大纸箱10个,10条跑道。
教学时间:
活动过程:
一、活动的导入:
1、今天我们要进行一次购物比赛,你们的爸爸妈妈在商场等着我们呢。
2、乘车出发!
播放《小汽车》的音乐,一上孩子们肯定会兴高采列的,仔细观察孩子们的各种举动。
二、活动的进入:
晕车的预防和处理。
1、安排一个孩子在途中晕车了,提问幼儿:
应该怎么呢?
2、孩子们七嘴八舌地讨论开了,各抒已见。
3、老师进行正确地引导,并且示范正确的操作方法:
(1)、可以含一块口香糖或薄荷糖、酸梅。
(2)、可以多解开几粒上衣扣子,让空气流到身体里面。
(3)、用湿毛巾轻敷额头上。
(4)、眼睛看外面的风景,让视线放远一点,会好一点。
(5)、告诉孩子:
要乘车的前一天晚上,要早点睡觉,以免睡眠不足影响。
三、活动的重点:
乘通工具应该注意的安全事项。
1、到了商场,与爸爸妈见面,请爸爸妈与孩子们坐在一起,然后提出刚才观察到的孩子们的各种乘车时的举动。
提问孩子:
这样安全吗?
有何性?
2、观看课件:
《乘通工具应该注意的安全事项》。
3、提问课件里发生的事情:
(1)故事里发生了什么事情呢?
(2)为什么会撞车呢?
(3)这告诉我们,乘通工具时应该注意哪些安全事项呢?
4、老师总结乘通工具应该注意的安全事项:
(1)等车上的人下车后再上车,不要推人、拉人或挤着上车。
(2)看到就先坐下来,坐好了就不要任意或换位子。
(3)下车时把背包背好,检查一下东西有没有都带齐了。
(4)在车上不要吃东西,以免不小心噎到了。
(5)头、手不能伸出车外。
(6)不舒服的时候要告诉大人,不要忍着不说。
四、活动的结束:
乘车回家。
进一步运用实践活动掌握住所学的乘车安全知识。
要求孩子们要遵守乘车应该注意的安全事项。
五、活动的延伸:
a)在区角里摆放一些有关乘车的图片,请幼儿找出正确的和不正确的乘车图片。
b)在生活自理区摆放一些有关晕车时的处理工具:
酸梅、口香糖、毛巾等,让孩子们学会操作。
安全乘车
注意事项、晕车处理
教学反思
第三课远离危险地带
1、了解无处不在,知道生活中的地带。
2、认识几种常见的安全标志,知道自己的方法,做自己的守护。
3、养成良好的安全意识。
教学重点:
认识几种常见的安全标志
养成良好的安全意识。
课前准备1、课件。
2、白纸、水彩笔。
1
一、导入:
1、出示课件——在哪里?
通过找寻生活中的,让孩子们收集潜在的知识,这样有利于学习。
2、提问:
你看到了什么?
哪些地方很?
你是怎么想的?
3、讨论:
生活有哪些地方很,为什么?
4、讲述:
下面,我们来做个守护自己的。
二、新授:
1、认识几种常见的标志
(1)学生活动一一观察P21的标志,提问:
你认识哪通过学生自行设计常见的标志,让孩子了解安全的重要性。
些标志?
它有什么特点?
2)讨论:
你的生活周围有哪些的地方?
请你设计一个标志
(3)判断一一他们作得对吗?
学生观察一一P21让学生学会判断
图中小朋友的行为的正误。
提问:
他们作得对吗?
为什么?
2、学会脱险
(1)讨论:
突然被压了,你会怎么办?
(2)汇报
(3)小结。
(要保持冷静——寻找对策——进行简单处理——积极等待救援)
3、学会探险通过这样的活动让学生学会探险,学会勇敢地去面对而有意义的事情。
(1)小故事——山后有大洞
(2)讨论:
如果是你,你会怎么做?
(3)汇报
(4)提问:
你去探险,需要准备什么?
三、巩固、反馈:
1、提问:
通过这节课的学习,你知道了什么?
戒烟方法和技巧
2、小组交流:
怎样离开地带?
远离危险地带
标志、脱险技巧
教学反思:
第四课注意劳动安全
教学目标:
1、使学生认识到劳动中注意安全的重要性。
2、学会正确使用常用的劳动工具,防范劳动造成的。
3、树立学生热爱劳动,注意劳动安全、珍爱生命的意识教学重点:
学会正确使用常用的劳动工具
树立学生热爱劳动,注意劳动安全、珍爱生命的意识
动手操作法、归结法、引导发现法
课前准备:
课件、图片资料
(一)活动一:
活动目的:
1、通过猜谜语、角色扮故事等交流活动,使学生了解认识劳动安全的重要性。
2、了解忽视劳动安全带来的严重后果,从而增强劳动安全意识。
活动准备:
布置学生课前手机有关“劳动中受”的各种案例。
活动方式:
1、教师出示有关劳动工具的谜语“千只脚3,万只脚,站不住,靠墙角”(扫帚),激趣入。
2、由学生扮演劳动工具为大家讲故事,应重点说明劳动工具的作用和劳动中的注意事项。
3、研讨:
你通过故事获取了哪些知识?
4、请学生代表讲述劳动中受的案例。
5、学生交流对者行为的看法。
教师总结:
做力所能及的家务活,积极参加集体劳动和公益劳动,能给我们带来快乐和收获。
劳动工具是我们劳动的好帮手,在劳动中,我们一定要合理操作,注意安全,别让我们在劳动的快乐打折。
(二)活动二:
错在哪里
1、通过活动,让学生了解注意劳动安全的重要性,辨别有关劳动安全的好习惯和坏习惯,帮助身边的人改掉不注意劳动安全的毛病。
2、教育学生要时刻把劳动安全记在心间。
活动准备:
1、教师准备两把扫帚。
2、课前,教师指导学生根据值日情况编排一个情景剧。
活动方式:
1、活动活动师生一起观看“学生值日打闹”的情景剧。
2、师生讨论:
剧中同学劳动时的行为错在哪里?
这样做有什么意义?
3、学生谈改正错误的办法,给剧中的几位同学提出意见与。
4、根据讨论结果,全班同学编制《劳动安全备忘录》。
教师总结:
无论参加集体、公益劳动,还是参加家务劳动,我们都要正确使用劳动工具,遵守劳动纪律,时刻将安全记在心中如果遇到了意想不到的,就要用正确的处理办法减轻劳动,注意不要耽误治疗的时机。
注意劳动安全
劳动工具安全措施
第五课远离火灾保平安
1、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。
学会本领,化险为夷。
提高学生的自救意识,培养应变能力。
3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。
培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学。
认识各种灭火设备
知道发生火灾的主要原因,认识各种灭火设备
学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。
观察法、交流总结法。
图片
(一)图片展示,引入新课。
1、展示各种火灾现场图片,师:
看了这些图片,你想说什么?
你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?
有什么感受?
(指名后小组交流。
2、展示另一图片,图中一个男孩子以矫健的身手,协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。
让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。
如:
(1)为什么会发生森林火灾?
(2)图片中有几种动物?
他们有哪些不同的神情?
(3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?
3、小结:
是呀!
天有不测风云,人有旦夕祸福!
生命如此美丽,但又是如此脆
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- 年级 上册 安全教育