苏教版三年级上册一课一练Word格式文档下载.docx
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()
2、滚滚波涛不断撞击在岸边的岩石上,发出了山崩地裂的声音。
二、能力训练
4、先填写课文片段,再填空。
(1)红领巾,阳光。
水中的
鱼儿,地听我们。
这段课文中的“红领巾”指的是,“”一词比喻党和人民对少年儿童的关怀。
(2)爸爸意味深长地对聪聪说:
“看来要想真正理解一个词语的意思,不仅要会查有字的词典,还要学会查身边的‘无字词典’哪!
”
爸爸的话告诉我们:
要想理解一个词语仅仅通过可能并不全面,并不生动,还要多观察。
学习语文也同样如此,不仅要从中学,还要从中学。
三、拓展练习
6、阅读短文,回答问题。
高山流水
春秋战国时期有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。
他苦学了三年,创作了一部乐曲,名叫《高山流水》。
他高兴地把这部乐曲演奏给老师听。
老师听完后,笑笑说:
“我有个老师比我高明得多。
明天,我带你去拜访他。
你一定会有收获。
第二天清早,成连带着俞伯牙划船来到一个海岛上,并告诉他说:
“老师就在岛上,你自己去找吧。
10天以后,我再来接你。
成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。
他累得气喘吁吁,心情烦躁地坐在海滩上。
前面是一望无际的大海,身后是高耸入云的山峰,那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动地欢呼起来。
他突然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。
10天以后,成连先生真的来了。
当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时,他连连夸奖说:
“好,好,好极了!
(1)在文中找出这些词语的近义词。
马上()夸耀()无边无际()
(2)填空。
成连先生说的那位高明的琴师是指,因为俞伯牙在海岛上看到了、,听到了、。
得到了创作音乐的灵感,所以重新演奏的《高山流水》才获得了成功。
第5册《古诗两首》《做一片美的叶子》终端评价
班级姓名作业时间年月日
1、细心点,别写错。
shūsò
ngfè
ngmì
nghá
nshānsì
shí
jì
ng
()()()()
tǐtà
ifāchó
ushuāngyè
xí
ngtà
igè
yì
2、加点字你该怎么读呢?
选个正确的划。
石径(jì
njì
ng)寺庙(sì
)停泊(pōbó
)
乳汁(lǔrǔ)奉献(fè
n)葱翠(chōngcōng)
3、比一比,再组词。
经()眠()城()做()
径()眼()诚()作()
异()计()体()愉()
导()汁()休()输()
4、写出下面加点字的意思。
(1)停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
()()
(2)枫桥夜泊。
()
(3)江枫渔火对愁眠。
二、能力训练。
1、好好读课文,你会填空。
(1)《山行》是诗人所写,我可以从诗句“_____,_________”中看出诗人喜欢的是_(季节)的枫林美景。
(2)树像一朵绿色的云,从大地上升起。
这个句子是把比作。
(3)绿叶为大地而生。
春天的时候,叶子嫩绿;
夏天的时候,叶子肥美;
秋叶变黄;
冬日飘零——回归大树地下的根。
这段话围绕这句来写的,最后一句可以用成语来形容。
1、认真读三遍,你一定可以读懂。
绿叶
这里有多少棵大树呢?
每棵大树上又有多少片绿叶呢?
我走进大森林的时候这样想。
但谁能回答我呢?
一阵微风吹过,树叶沙沙沙地响起来了,那是一片多么和谐的声音!
我听不出是哪一片绿叶的声音,它们已经汇成了一支森林的合唱曲。
它们一齐向我唱着:
不要问我们有多少,我们是一个整体,我们永不分离。
我看见,绿叶虽然是一片一片的,但树的枝干把它们连接在一起;
土地,又把大树连接在一起。
从此我知道了:
一片绿叶怎么能叫大树呢?
一棵大树怎么能叫森林呢?
(1)你能把下面的句子换个说法,意思不变吗?
(2)树的枝干把连接在一起;
土地,把连接在一起。
第5册5、北大荒的秋天终端评价
班级姓名学号作业时间年月日
【知识练习】
一、读一读、选一选,对的打“√”。
映(yì
nyì
ng)照挺(tǐntǐng)拔
锦(jǐnjǐng)缎山岭(lǐnlǐng)
二、填一填。
一()蓝绸子几()流云
一()波纹一()小鱼
三、给下列字换个部首再组词。
烧()铃()
()()
【能力训练】
四、按课文内容填空。
1.小河清澈,如同蓝绸子,静静地躺在。
一群小鱼游过来,水面顿时漾起了。
2.原野。
摇动着豆荚,哗啦啦;
扬起的脸庞,
演唱。
,,,榛树叶子,,把人们的心。
这段话是围绕“”这句话来写的。
主要写了、和等景物。
【拓展练习】
原野秋色
原野的秋色真美丽。
沉甸甸的棉桃把果枝都给压弯了。
一个个铜铃似的大桃,好像正叮当作响。
棉叶湿漉漉的,不少棉桃吐出了雪白雪白的棉絮。
棉絮上还有一些小水珠,晶莹透亮。
离开棉田来到玉米地,这儿更热闹,你看吧!
一株株一人多高的玉米,一尺来长牛角似的玉米棒子插在粗壮的茎上,棒子露出黄金一样的牙齿,谁见了不生爱慕之心。
地头上,一株株红高粱,高高地举着红红的火把,威武地站在那儿。
一阵风吹来,高粱东摇西摆,好像刚会走路的孩子一样,高粱叶子互相碰撞,发出一阵沙沙声,真是热闹极了。
1.从文中找出两个表示声音的词,用“”标出,并再写四个。
2.用“”在文中画出一个比喻句,这个句子是把比作。
用“”画出一个拟人句。
这个句子生动形象地写出了。
3.读了短文,我感受到秋天的原野的景象。
第5册6、西湖终端评价
五、读一读,写一写。
liá
nmiá
nqǐfú
xiù
měidāngchū
()()()
gé
wà
iyǎnyì
ngyó
urú
六、比一比,组一组。
淡()棉()般()掩()
谈()绵()船()淹()
七、想一想,连一连。
优美的琴声︱柳丝东升
秀丽的湖水∣湖水初垂
悠扬的舞姿∣明月荡漾
明净的风光∣夜幕轻拂
八、把句子中的错别字圈出来,改在括号里。
1、杭洲素有“人间天堂”的美称。
2、月光下的西湖,又是一番景像。
3、平净的湖面,尤如一面硕大的银镜。
五、为加点字选择正确的解释。
素:
1、本色2、不艳丽3、蔬菜、瓜果等食物。
(1)常吃素食,对我们的健康有利。
(2)她平日里,衣着总是很朴素。
(3)穿着素服的她,显得更加单薄。
小草
马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。
春天,一阵微风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
夏天,太阳把大地烤得火热。
人们来到草地上,让草儿消除酷热带来的疲劳。
她从不计较人们给予什么,宁愿给人们作出贡献。
秋天,一阵凉风吹来,她一下子变得面黄肌瘦。
寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。
等来年春天来了,她又从土里钻出来。
真是“,。
我爱小草,我爱她顽强的生命力和宽广的胸怀。
1、在文中横线上填上一句正确的诗。
2、文章按、、、的顺序写小草。
3、在文章中找出“严寒”的反义词:
。
4、短文是围绕来写的。
第5册7、拉萨的天空终端评价
九、读一读,选一选。
(用“——”选择正确的音节。
)
拉萨(sà
shà
)透(tè
tò
u)亮
窗帘(niá
nliá
n)西藏(zà
ngcá
ng)
纯(shú
nchú
n)净映衬(chè
nchù
n)
一十、近义词。
纯净—()神往—()明洁—()
一十一、照样子改写句子。
例:
我最敬佩的人是许老师。
许老师是我最敬佩的人。
(1)中山陵是南京最有名的景点。
(2)在这次演出中,舞蹈《海边姐姐》最引人注目。
四、品读课文。
1、有贴着________________映衬,湛蓝的天空显得__________________;
有拉萨河畔__________的对照,湛蓝的天空显得_____________________。
2、拉萨是有名的“日光城”。
那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。
(1)这里把拉萨的天空比作,体现了拉萨天空、的特点。
(2)“掬一捧蓝天可以洗脸”,这句话中的“掬”的意思是__________________。
古怪的风
风是个很古怪的东西,它的脾气谁也捉摸不透。
春天,它很活泼、很温柔。
轻轻地给杨柳梳(辨辩辫)子,给小河穿上带波纹的绿衣,亲吻人们的脸,吹醒了一个冬天的鲜花们去点缀整个春天。
夏天,它很懒惰。
因为天气热,它便偷懒在家睡大觉,逗得人们老想念它。
它呢?
对于人们的叫骂爱理不理的,好像这些都与它无关似(sì
)的。
秋天,它很勤快。
跑遍城市和山村,吹红了山上的果子,吹黄了树叶,吹来了丰收,吹开了农民的笑脸。
冬天,它很调皮。
雪花姑娘刚给大地盖好雪毯,它就把雪毯吹开,看大地妈妈和她的孩子睡得(dedé
)是否香甜。
它还爱搞恶作剧,吹冻了冰雪,一些不怕冷的(贪贫)玩的小朋友出门摔上几跤,它便坐在树枝上笑,笑得连枯枝也“啪啪”作响。
1、在文中括号内选择正确的词或读音,在上面打“√”。
2、从文中找出下列词语的近义词、反义词,并写下来。
近义词:
懒惰()顽皮()和顺()
反义词:
勤劳()粗暴()歉收()
3、填空。
风的特点是________________。
表现在:
春天_____________
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