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4、以下()不属于社会工作在服务对象层面的目标。
A.向有关方面反馈不公正的制度
B.为生活无保障的老年人申请救助
C.社会工作者参与救援难民的行动
D.鼓励失业人员重新就业
5、学校社会工作的功能包括()。
A.帮助处境不利学生,促进教育机会均等
B.推进学生知识学习,为丰富人生奠定基础
C.协助学生能力提升,适应社会发展需要
D.参与制定或修改有关教育的法律法规
E.协调各方教育资源,打造实力和师资力量雄厚的综合性学校
6、残疾人社会工作者在预防残疾中可以发挥()等积极作用。
A.帮助服务对象识别高危的致残因素并及早采取措施
B.帮助残疾人获得经济独立和社会保障
C.在社区中普及残疾原因方面的知识
D.挖掘服务对象潜力,恢复残疾人社会功能
E.提供康复信息,帮助获得各种康复功能训练
7、现代社会工作的核心要素是()。
A.服务对象
B.社会工作者
C.社会工作价值观
D.科学的助人方法
8、社会工作者在开展服务过程中,应设身处地为他人着想(即换位思考)、建立积极和良性的沟通交流关系、帮助服务对象建立积极的人生观,彼此分享和相互帮助。
这体现国际社会工作界认同的专业价值观是()。
A.践行社会公正
B.待人真诚和守信
C.强调服务对象个人的尊严和价值
D.注重服务中人与人之间关系的重要性
9、学校社会工作者除掌握社会工作知识和技能外,还应该掌握哪些相关知识()
A.有关教育方面的制度、政策、法规等知识
B.掌握有关教育哲学和教育价值论等方面的知识
C.人文关怀的职业态度
D.整合并发展有关学习的、情绪的和社会方面的知识与能力
E.具备审美的、文化的和职业训练的经验
10、社会工作及其他领域的理论和实务工作者使用社会研究方法,收集和分析与社会工作有关的资料,以协助达成社会工作目标的工作方法是()。
A.社会工作研究
B.社会工作行政
C.社区社会工作
D.群体社会工作
E.家庭社会工作
11、精神病、艾滋病患者和生理残疾者面临的最大困境在于社会歧视和基本生活能力欠缺。
帮助他们康复或改善环境,并通过各种努力减少社会歧视,维护其正当权益,体现的社会工作价值观原则是()。
A.认可
B.尊重
C.保密
D.个别化
12、社会工作者的基本功是()。
A.社会工作者的素质
B.社会工作者的学历
C.专业助人方法
D.社会工作者的价值观
13、疾病轮状模型的外环是指
A.环境
B.遗传因子
C.宿主
D.特异病原体
E.病原微生物
14、《伊丽莎白济贫法》对社会工作的意义主要体现在以下哪几个方面()
A.指出政府对社会救助负有责任,并直接参与社会救助的组织工作
B.《济贫法》确定了助人自助的观念,要求有劳动能力的乞丐要从事劳动
C.《济贫法》规定要由专门人员从事济贫救助活动,救助人员的专门化为社会工作职业化奠定了基础
D.《济贫法》推动了英国社会工作专业的建立
E.《济贫法》在社会工作发展史上具有里程碑的意义
15、社会工作的构成要素包括()。
A.社会问题
B.社会工作价值观
C.受助者
D.助人活动
E.社会工作者
16、下列社会工作专业守则中,体现社会工作专业责任的是()。
A.充实社会工作知识
B.恪守公私分明
C.公平服务社会大众
D.维护社会正义
17、以下关于社会工作评估的说法,正确的是()。
A.运用科学的研究方法和技术系统地评价社会工作的介入结果,总结整个介入过程,考察社会工作的介入是否有效、是否达到了预期目的与目标的过程
B.分为中期评估和后期评估
C.评估的目的在于提高机构的经济效益
D.主要是进行效益评估
E.评估主要由社会工作者和机构完成,不需要服务对象的参与
18、社会工作的需求评估报告是一种特殊的研究报告,这种报告在内容上至少应当包括()。
A.问题描述
B.原因分析
C.工作目标
D.实务内容
E.服务效果
19、社会工作者小陈需要招募若干志愿者帮忙开展禁毒工作。
报名者中有位王先生是同性恋者,有人反对让他参加这项工作。
小陈根据社会工作专业的()原则,还是让王先生参加志愿者工作。
A.不批判
B.保护
C.接纳
D.尊重
20、行政性督导的内容有()。
A.社会工作者的招募和选择
B.工作授权、协调与沟通
C.工作监督、总结和评估
D.安置和引导工作人员
E.工作任务和分配
21、关于社会公德,以下表述正确的有()。
A.是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则
B.涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系
C.以“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容
D.是整个社会道德体系的基础
22、不属于社会工作者对同事的伦理责任的内容的是()。
A.尊重
B.保密
C.知情同意
D.合作
23、小组工作互动模式的假设前提包括()。
A.小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所
B.个人与个人之间、个人与社会系统之间存在相互依赖的关系
C.个人的社会关系与社会适应方面的问题可以通过小组工作的方式得到治疗和康复
D.社会工作者通过组织小组活动及组员之间的互动,可以发掘组员的自身潜能,增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力
E.习得适应社会生活的经验,由此获得自我发展,改变适应能力不足的问题,恢复和发展其社会功能
24、社会工作价值观的理论作用是()。
A.构成专业社会工作的必要条件之一
B.确定社会工作专业使命或目标的根据
C.调整服务对象和社会的利益冲突
D.提升社会公众的思想道德水平
E.专业教育的核心内容
25、社会工作者在服务过程中应充分认识到人与人之间的关系的重要性,包括设身处地为他人着想,这体现了社会工作价值观中的______。
A.服务大众
B.践行社会公正
C.注重能力培养和再学习D.注重服务中人与人之间关系的重要性
26、在个案社会工作的认知行为治疗模式中,行为治疗以()作为自己的理论基础。
A.增能强权理论
B.经典条件作用理论
C.社会学习理论
D.操作性条件作用理论
E.存在主义理论
27、社区矫正作为社会工作的重要内容,同儿童社会工作、老年社会工作、残疾人社会工作等一样体现了()。
A.社会性
B.福利性
C.专业性
D.排他性
28、现代社会工作的核心组成部分是()。
A.价值观念
C.科学的助人方法
D.服务对象
E.社会互动
29、下列关于政府的基本职能表述中不符合规定的是()。
A.政府的基本职能集中体现政府在国家社会生活中的整体作用,以及公共行政的基本内容和范围,反映公共行政同经济基础及其他上层建筑部分的辩证关系
B.政治职能主要是指保卫国家的独立和主权,保护公民的生命安全及各种合法权益,保护国家、集体和个人的财产不受侵犯,维护国家的政治秩序等
C.文化职能是指领导和组织精神文明建设的职能,其根本目的是大力加强和改进公民意识形态领域里的工作,不断改进其思想政治工作,对科学、教育、文化等事业进行规划管理
D.社会职能主要是通过专门机构(民政部门、城乡建设、环境保护以及政府调控下的各种非盈利性组织)对社会保障、福利救济等社会公益事业实施管理来实现的
30、社会工作者小陈需要招募若干志愿者帮忙开展禁毒工作。
小陈根据社会工作专业的()原则还是让王先生参加志愿者工作。
31、现代社会工作与传统社会服务的一个重要区分点是()。
A.本土化
B.专业化
C.社会化
D.知识化
32、根据个案工作的过程,可以把个案工作的技巧分为五个不同方面,其中不包括()。
A.方案策划
B.建立关系
C.收集资料
D.追踪
33、家庭社会工作是以家庭作为帮助对象的各种服务活动的总称。
如果细分起来,家庭社会工作主要包括()的专业服务活动。
A.以家庭作为活动单位
B.以家庭作为活动内容
C.以家庭作为背景
D.以家庭作为对象
E.以家庭作为主体
34、在小组工作中,工作员要关注每个组员的特别需要,因人而异地做好工作目标设计,有针对性地帮助每个组员在小组过程中得到发展。
这体现出小组工作的()原则。
A.互助互惠
B.尊重小组组员的权利和能力
C.民主参与和决策
D.增强权能
E.高度个别化
35、发展性的青少年社会工作的主要内容包括()。
A.提供文化、体育、娱乐场所,使青少年得到知识增长、身体锻炼和精神陶冶
B.提供国内外时事信息的服务,使青少年了解世界发展的趋势
C.提供就业信息及就业辅导服务,以拓展青少年的就业能力
D.为有需要的青少年提供安全保护、收容服务及安置服务
E.探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式
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1-答案:
B,C,D,E
[解析]社会工作作为一个专业是在长期的社会服务实践、对实践经验的总结和不断借用其他学科的新的研究成果等多种因素的共同影响下形成的。
在其专业化过程中,专业方法的发展、目标模式的变化、工作对象的拓展、理论派别的形成成为社会工作发展的重要特点。
2-答案:
B
[提示]在安置社会工作中运用社区工作方法的基本作用有:
参与社区政策、协调部门工作、体现安置渠道多元化。
3-答案:
D
[解析]社会工作专业的价值观,受到人文主义、人道主义、实证主义、实用主义、集体主义等各种意识形态的影响,成为一种系统的、成熟的引领社会工作者从事专业实践的指南,同时它也是内化于社会工作者专业实践的精神标准。
具体而言,社会工作者的价值观可以通过以下几个方面来体现:
①社会工作者对服务对象的看法;
②社会工作者对专业实践的看法;
③社会工作者对服务机构的看法;
④社会工作者对社会发展与社会进步的看法;
⑤社会工作者对公共福利发展的看法。
4-答案:
A
[提示]社会工作在服务对象层面的目标是解救危难、缓解困难、促进发展。
在社会层面的目标是解决社会问题、促进社会公正。
因此,选项BCD属于社会工作在服务对象层面的目标,而选项A属于社会工作在社会层面的目标。
5-答案:
A,B,C
暂无解析
6-答案:
A,C,D,E
[提示]参考教材第六章第二节。
残疾人社会工作者在预防残
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