初四班主任工作总结Word格式文档下载.docx
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每接一个班,首要任务考察全班学生,制定出合理、公平的班规,凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分,而且班主任一定要坚守自己的原则,一旦有一次你没有遵守你自己的原则,那么你将变成一个没有原则的人。
在你处理违纪的过程中,必然会有少数学生对于处理不满意,那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作,这就是“法”和“情”的关系,法律不外乎人情,我们先将法律再讲人情,这是班主任的工作原则。
这样,能让学生明确自己的行为底线,并且对平时行为散慢的学生起到警示作用。
班上有名男生,有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应,他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单,觉得我班的纪律实在是太严了,我把他违纪的事情做了处理,处理的当晚我就找他出来长谈,进行思想上的疏导工作,经过一晚的长谈后,他认识到自己的问题,以后他都能提前到班。
二、培养班干部,提高班级的凝聚力。
刚开始做班主任的时候,每天忙得不亦乐乎,但效果并不理想,问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。
班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。
我班的干部每个学期由学生投票民主选出,这一民主举措增强了班干的光荣感和责任感,使他们在集体建设中发挥核心作用,增强班级的凝聚力。
在日常工作中不仅让他们为班级管理献计献策,而且大胆放手让他们开展工作,例如班干会议、主题班会、编排座位表等有关工作基本上由班干部主管。
班主任只是从旁指导,每项工作完成后,都及时找他们来总结,给予肯定和鼓励,提高班干的工作情绪,同时提出存在问题及改善措施,使干部能力得到提高。
三、分层次做好学生思想工作,调动学习的积极性。
班集体的成绩由尖子生、中层生和后进生三大支柱决定,我的做法是依此进行分层,依据学生的能力对各层次的学生分别有不同的学习目标,由易而难,逐层推进。
定期总结和培养。
1、“偏爱”后进生
在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。
在班集体中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。
大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
例如可以把“黑板清洁员”的任务交给了他,我认为,这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法,用百分之百的热情,去争取哪怕百分之一的效果。
2、严爱优等生。
优等生,谁都爱他们。
也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅、袒护。
但小的缺点也会造成大的隐患。
对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。
时时提醒他们"
做学问得先做人"
,做一个正直的人,热情的人,向上的人。
优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。
成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。
3、博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。
他们是班级体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。
对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊
重、理解、信任他们。
四、齐抓共管,团结协作。
1、班主任与科任教师齐抓共管,密切配合。
班主任是一个班级管理工作的组织者和实施者,要使班级教育教学工作顺利进行,必须依赖于与各科任教师的精诚、通力合作,如果两相脱节,彼此拆台,那后果将不堪设想我总是积极地与科任教师通气,征求他们的意见,取得他们的配合:
而我们的科任老师也总是及时把班级情况汇报给班主任,并与班主任一道做好班级的管理工作,,从而形成一股班主任与科任教师齐抓共管班级的合力,有效地推动了班级工作的有序开展。
2、加强家校联系的纽带,形成教育的合力
教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。
通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。
在期中考试后,学校召开了一次家长会,这次家长会不仅使我触动很大,在我后来的工作中,它给了我很多工作的灵感和动力。
为了和家长在孩子的教育上步调一致,我对每个学生都做了细致的分析,在我发言时,我着重介绍了我们班每个学生参与的活动及成绩,当我了如指掌地罗列着每个学生的特点时,可以观察到学生家长表情上的细微变化,这说明,从某些方面来说,我比他们更了解这些学生当家长们检查自己孩子的每门功课的作业本和听完家长代表介绍成功教育孩子的经验之后,他们纷纷参与交流。
平时,我常与学生家长联系,通过谈话,与其达成教育共识,与学校步调一致,协调地促使其子女发展,并及时反映后进生的点滴进步,提高其家长参与教育的积极性。
总之,作为班主任要善于总结,金无足赤。
再出色的班主任工作中也有不足的地方。
这就需要班主任要不断的总结,找出工作中存在的问题,及时改进,这样班主任工作才能不断进步,更上一层楼。
做好班主任工作并不是一件容易的事情,只有不断的探索,不断改进,来提高自身水平,才能成为一名优秀的班主任。
第二篇:
穆喜芳
初四是整个初中阶段最重要的时期,是家长长线投资后的翘首期盼,是教师辛勤耕耘后期待的收获,更是学生接受的第一次人生挑战。
教学质量是生命,毕业班的教学质量是生命中之重心所在。
我也深深感到只有狠抓教学质量,提高学生的成绩,才能对得起领导对我的信任,学生对我的支持。
作为班主任我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。
作为一名初四班主任我主要做了以下几方面工作:
一.深入了解学生,搞活课堂教学。
我每天早来晚走,坐班听课,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。
对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。
在长期接触中,我了解到:
我们班的学生比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,但自觉性较差,男生女生好讲好动,较顽皮,而且懒惰,缺乏耐性。
针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。
二.学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。
魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。
因此,我在工作之余,认真钻研班级管理经验,积极进行实践,同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好。
践行弟子规,开好主题班团会。
为了能充分调动学生的积极性。
并制定了奖惩措施。
三.重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。
由于本班男生较多,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、周会、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以合作捆绑的形式提高他们的学习成绩。
毕业班工作任务重,压力大,这是众所周知的。
毕业班要在教学质量上突显,这不是靠一个班主任能左右的,而应该是全体任课教师一起努力,共同出谋划策,奉献自己才能实现理想的结果。
因此,我积极向全体教师讨教取经,从全局出发,尽一份心,多一点力搞好毕业班工作。
各科任教师都来关心我班毕业班工作,支持我搞好毕业班工作,如给我提供一条信息,出一个点子,搜集一些资料等等,这样,使我在毕业班工作中感到了集体的温暖,从而感受工作的快乐。
我觉得初四班主任还应该做好三方面工作。
第一,变“靠”为“放”,强化学生自我管理。
教育家苏霍姆林斯基说:
“真正的教育是学生的自我教育。
”初四班主任教师胸怀大志,往往将全部心血和精力都投注在学生身上,早出晚归地“靠”在班级里,检查学生自学、纪律、卫生、锻炼情况,这对于形成并巩固良好的班风,固然起了一定的作用,但用发展的眼光看,却存在着明显的弊端。
所以我们应变“靠”为“放”,适度地让学生自己去“练飞”,以培养学生的自制力。
第二,变“压”为“爱”,塑造学生美好心灵。
初四教师有责任感,上进心强,当他们的讲课被学生的违纪行为打断时,当他们辛勤的劳动得不到学生承认、付出了一腔热血得不到学生的回报时,往往会大动肝火,轻则严厉训斥,重则将学生赶出教室。
这种做法
不仅会使教学质量受到严重的影响,而且势必会加剧师生感情的对立,而师生感情的对立又成了违纪事件频繁发生的原因之一,如此恶性循环下去,教育效果则可想而知。
第三,变“冷”为“热”,树立教师的崇高威信。
教师要树立自己的威信,首先要热爱学生、尊重学生、了解学生,对学生满腔热忱、公平对待,即使学生犯了错误,也要冷静处理,而不要不问青红皂白,大加训斥,伤了学生的自尊心。
时间飞梭,光阴似箭,转眼间,毕业班工作已近结束,以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,这其中有经验,然而更多的是教训。
现进行不成熟的总结,以便更好的进行下半学期的教学,争取为初四班主任工作划上一个圆满的句号。
第三篇:
初四班主任一个月工作总结
初四班主任一个月工作总结
带领这帮孩子们从初一一直走到初四,既有苦也有乐。
进入初四开学一个月了,我的工作都在计划中按部就班的进行,虽然有很多临时变化的时间,但是我还是根据最近发展的情况能够迅速的作出调整。
开学之初,我强调了,两大抓手:
百宝箱、知识网络。
现在已经有眉目。
开学两星期后我用一首诗歌进行励志:
我们背负着父母的重托。
我们承载着老师的希望。
我们寄托着学校的厚望。
请父母放心,我们是有良知的人,一定不会让你们伤心;
请老师们放心,我们是有骨气的人,一定不会让你们失望;
请学校放心,我们是有潜力的人,一定会为母校争光。
我以青春的名义宣誓:
不做怯懦的退缩。
不做无益的彷徨。
不负天赐的智慧。
不负父母的企盼。
不负老师的厚望。
不负青春的理想。
唤醒所有的潜能。
凝聚全部的力量。
让梦想在六月飞翔,让人生从此辉煌!
现在已有效果。
今天班会开始进行自信心的培养:
首先是五个励志故事《蝴蝶结》等。
然后是培养自信的格言:
坚决的信心,能使平凡的人们,做出惊人的事业。
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