大型会议发言ppt模板精选多篇Word下载.docx
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4、会议总结:
会议效果不明显,工作安排没有针对性,也没有条理清晰的会议总结。
5、跟踪执行:
经常是那完那了,根本没有及时有效的后续工作跟进和信息反馈。
会议本身是一个很重要的管理工具和手段,通过会议策划,可以很好地对会议中的各个细节严格把关。
犹如项目管理一样,需要进行不断地监控、不断地调整、不断地跟进,以确保项目及时、出色地完成。
比如会议准备方面的策划,涉及到会议目标的设立、与会者的选择、会议时间的选择、会议地点的选择、会议议程的拟定、会议通知的派发等等。
不仅如此,会场布置检查的重点、预订会议地点的重点考虑项目、签订书面合同时的注意事项、烘托良好的会议氛围的技巧、会务管理人员分组、与会人员分组需注意的事项、会议证件的制作、会议纪念品、奖品的制备、会议名册的编制、开会前24小时的验收项目、开会前12小时的检查工作细则,以及会务物品准备的名细等等,都非常重要。
范文:
大型会议活动策划方案
活动主题:
主标题:
“******”系列活动
副标题:
《拥抱健康时代》专题讲座暨“援助工程”启动仪式
横幅:
了百姓心愿圆人类梦想
关爱时时有援助处处在
为天下家庭减轻负担让天下百姓快乐健康
活动宗旨:
为天下家庭减轻负担,让天下百姓快乐健康。
活动目的:
让各级计生与卫生系统充分了解“******”,了解其独特的宣导和服务,以消除百姓对“援助工程”的陌生感及对高昂医疗费的恐惧心理。
树立“关爱时时有,援助处处在”的服务人口健康事业的品牌形象,从而促进“援助工程”的全面推进。
活动目标:
1、参会人数:
200人(综合考虑到活动的整体效果、费用支出、到会人数、现场气氛营造等因素,限200人规模较为理想)。
2、预期收获:
参与的单位和个人乘兴而来,满意而归。
3、塑造形象:
以各项产品和服务让受益百姓记住“援助工程”,并树立强势品牌形象。
4、传播品牌:
形成一套成熟的品牌传播方案,以不断优化复制。
为了控制风险和提升会议效果,我又对会议流程、现场管理及会场布置等做了精确设计,精确到从现在起的每人、每天、每事,甚至精确到会议当中的每人、每事、每分钟。
如:
时间事项
07:
00盘点清查各种物品的准备情况。
10确定能够到会的嘉宾,并建立与会代表数据库、打印表格。
20相关人员带齐各种物品从组委会出发。
50到达会场,开始会场外的布置。
08:
30开始会场内的布置,调试各种设备及网络。
09:
10会场布置完成,相关人员待命。
20与会代表开始在会场门口聚集,等待入场。
30开始入场,礼仪、检票、护卫、主持、与会代表、专家、领导等就位。
50播放视频
55-10:
00幕后音
10:
00-10:
05开场白
05-10:
07护卫领导一入场,播放“拉德茨基进行曲”
07-10:
20领导一讲话
20鲜花
20-10:
22护卫领导一退场播放“退场音乐”
22-10:
25主持
25-10:
27护卫领导二入场播放“拉德茨基进行曲”
27-10:
35领导二讲话
35鲜花
35-10:
37护卫领导二退场播放“退场音乐”
37-11:
10专家演讲:
《拥抱健康时代》
11:
10-11:
30演示产品
30-11:
40试点代表受赠,领导授匾/授牌
40-12:
00受赠代表讲话(4位)
12:
00-12:
05领导退场播放“会后音乐”
05-12:
15代表入席午餐宴会
15-12:
20组委会领导:
祝酒词
20-13:
30午餐宴会/产品演示区及体验区开始活动
13:
30-14:
00欢送嘉宾出场
14:
00会场清理
第二篇:
ppt模板
菜单栏的视图-----母板------幻灯片母板
进入后再点菜单栏的插入-----图片-----来自文件
选中你的logo,拖到合适的大小和位置,再保存母板,最后关掉母板可以了,以后你新建的幻灯片的背景都是这样子了
第三篇:
镇江市丹徒区农村普及九年义务教育情况及分析
摘要:
我国义务教育在1986年4月颁布的《中华人民共和国义务教育法》中首次把免费的义务的教育用法律的形式固定下来,也就是说适龄的“儿童和少年”必须接受9年的义务教育。
义务教育法的制定标志着我国基础教育发展到一个新阶段。
在这十五年里,镇江市丹徒区农村普及九年义务教育也取得了一定的成绩。
关键词:
丹徒区农村九年义务教育
正文:
一、我区教育工作基本情况及发展现状
根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受义务教育。
义务教育又称强迫教育和免费义务教育。
义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。
20XX年全国第二批基本普及九年义务教育和扫除青壮年文盲县、市、区名单中,丹徒区亦榜上有名。
我区农村这几年办学条件明显改善,学校内部管理更加科学、规范,干部教师队伍整体素质明显提高,教育装备现代化工程有较大进展,教育经费的征收、管理及使用比较规范,城乡教育差距进一步缩小。
今年我区又我区要结合本地实际,根据有关法律法规和政策规定,确定各学校就近入学的条件、范围和招生计划,并及时向社会公布。
所有义务教育学校在招生过程中,不得以创办特色为名举办重点班、实验班;
不得以任何形式进行文化测试选拔学生并按照测试成绩分班;
不得将招生入学工作与学生奥数等各类竞赛证书挂钩,以获奖证书为依据选拔和录取学生。
所有公办初中学校均不得违规跨辖
市(区)招生,不得招收无学籍材料的学生。
(二)严格控制班额。
各地要根据实际,按照省中小学管理规范和推进优质均衡发展的要求,合理确定义务教育阶段学校班级规模,班额控制在50人以内。
优质均衡改革示范区和其它有条件的地区,小学逐步达到每班35人以内,初中每班40人以内,小班化教学25人左右。
(三)规范特长生招生。
经当地教育行政部门批准的体育传统特色项目学校、艺术教育特色学校可以按有关规定招收批准项目与计划的体育、艺术特长生。
各地应严格审查特长生报名条件、全面监督特长生测试录取过程,确保特长生招生条件公开、程序规范、结果透明。
不得以招收特长生为名对有关学生进行任何文化知识考试、选拔。
(四)切实做好驻地部队子女入学工作。
各地教育行政部门要认真听取驻地部队对随军适龄儿童、少年入学方面的要求和建议,依法保障部队子女入学。
(五)严格执行收费标准。
健全和完善招生收费公示制度和监察机制,及时查处违规收费。
继续实行帮困助学,切实保障每一名适龄儿童、少年不因经济困难而失学。
(六)推进区域教育优质均衡发展。
切实采取有效措施,进一步推进义务教育学校优质均衡发展,办好每一所义务教育学校。
加大热点普通高中招生指标生分配、录取力度,倡导“适合的教育是最好的教育”的理念,引导家长树立正确的教育观念,不盲目择校。
各地所辖区域内每所公办义务教育学校择校生比例低于该校招生总数的10%。
二、我区农村九年义务教育贯彻落实过程中存在的问题及今后打算在贯彻落实《教育法》和《义务教育法》,推进我区教育工作的过程中,也存在着一些制约教育工作发展的因素,主要表现在以下三个方面:
1、教师队伍建设需要进一步加强。
主要是教师素质有待提高。
受多年应试教育的影响,部分教师
教育观念陈旧,教学手段滞后,还不能很好地适应教育形势发展的需要,制约了素质教育的深入开展。
2、素质教育还有待于进一步加强。
当前,受社会就业、用人制度及教育自身基础以及高考指挥棒的影响,教育工作中还存在着学生在校时间长、课业负担重,部分教师改革意识不强、教学效果不理想,小学、初中的非主要学科授课质量不高等问题,都需要我们在今后的工作中认真加以解决。
3、家长的观念问题。
主要还是要求孩子应试教育,忽略了素质教育。
今后打算:
1全社会都要高度重视农村基础教育。
首先,要引起上至中央、下至乡镇政府的重视。
虽然国家已经非常重视农村基础教育的发展,但是相对于城市来说,还是远远不够的。
相关部门要加强对农村的实地考察,真正了解农村教育的实际情况,只有这样才能做到对症下药,有效解决问题。
此外,要把政策进一步向农村倾斜,这是防止城乡差距扩大的重要途径。
另外,要认识到农村教育系统及目标改革的急迫性。
并且各级政府要真正明确发展农村基础教育的重要性和紧迫性,切实贯彻落实相关政策,不能再玩“上有政策,下有对策”的花样。
其次,要引起全体教师、学生及家长的重视。
所有农村教师应该明白自己肩上的使命和责任,教书不应仅仅是他们的生存之道,更是在培育祖国的花朵,拖起明天的太阳。
教师应克服各种困难,对学生进行多方面的教育,提高教学的积极性、主动性、创造性,为社会输送更多人才。
作为学生,要胸怀大志,明白“知识改变命运”,迎难而上,通过接受教育而走向成材之路。
作为家长,要转变落后的观念,支持孩子上学并想方设法为子女提供条件。
再次,要引起社会其他各界人士的重视。
可以通过电影、电视、广播、网络等多种媒体,让更多的人认识到农村基础教育的发展与社会的进步息息相关,让更多的人了解农村的实况,从而引导他们来扶持农村教育。
2千方百计缩短城乡之间的差距。
缩短城乡差距,是发
展农村基础教育的一个方面,是全面建设小康社会的需要,是构建和谐社会的必然要求。
第一,各级政府部门在政策方面要大幅度向农村倾斜,加大经费的投入,用来改善农村的教育设施、教学环境、师资状况等。
第二,要多多开展城乡教育交流活动。
相关部门首先要提供城乡交流相应的条件,如交流的场所、经费等。
活动内容和形式则要丰富多样,比如不定期举行城乡基础教育研讨会,让城市中小学的老师、学生走进农村,让农村中小学师生参观城市的中小学,增进他们之间的沟通和了解,同时城市的师生会更加珍惜自己的优越环境,农村师生则可开阔眼界,学习更多先进的方法。
第三,要加大对农村基础教育状况的宣传,动员全社会都来努力。
3、加强学校内部管理,不断深化素质教育,努力提高教育教学质量。
认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和中央、省、市教育工作会议精神,以提高民族素质,培养德智体全面发展的各级各类人才为根本,大力推进素质教育,继续深入实施“科教兴县”战略。
要进一步加强师德教育,完善落实《中小学教师职业道德评价暂行办法》;
加强教师的现代教育理论学习,不断更新观念,树立正确的教育观、人才观;
加强教育科学研究,深化课堂教学改革,充分发挥学生的主体作用,不断提高课堂教学效果。
积极探索符合教育规律的行之有效的管理体制,建立适合学生全面发展的运行机制,坚持依法治教,促进我县教育事业的持续健康发展。
4建立农村基础教育的监督机制。
各级政府能否依法实施教育经费转移支付,能否依法加大本级政府对教育的投入力度,能否依法承担学校人事制度改革的管理责任,都会直接制约农村基础教育的发展速度和农村学校的办学质量。
为了督促各级政府真正贯彻落实农村教育政策,防止教育经费浪费与流失的现象发生,有效促成政府对农村教育投入政策的倾斜,并克服教育执法检查中搞形式、走过场、假账应付以及发现问题不予深究
的现象,
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