最新人教版小学六年级下册数学教学计划.doc
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龙场小学教学工作学科计划表
学科:
数学班级:
六甲、六乙教师:
2017年2月25日
学生知识
现状分析
六年级两个班级共有学生将近80人,两个班学生的数学成绩层次有所分化,部分的学生学习态度端正,有着良好的学习习惯,空间观念较强,上课时都能积极思考、主动、创造性的进行学习。
另一方面后进生的面还是大,针对这些情况,本学期注重学生基本知识的培养,着重培养学生认真审题,仔细观察,正确计算等方面能力,复习阶段各部分知识利用思维导图进行总结和巩固。
同时加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高及格率和优生率。
本学期教学的主要任务和要求,注明全学期起讫的章节或篇目
这一册教材包括下面一些内容:
负数、百分数
(二)、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习。
圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了多个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学应用意识和实践能力。
整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后,引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理,这是小学数学教学的一个重要环节。
通过整理和复习,使原来分散学习的知识得以梳理,由数学的知识点串成知识线,由知识线构成知识网,从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构,为初中的数学学习打下良好的基础;同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
重点和难点
教学重点:
①在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确的读、写正数和负数,知道0既不是正数也不是负数。
②认识圆柱和圆锥,掌握它们的基本特征。
认识圆柱的底面、侧面和高。
认识圆锥的底面和高。
③探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际问。
④理解比例的意义和基本性质,会解比例。
理解正比例和反比例的意义,能找出生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比例知识解决简单的实际问题。
⑤认识正比例关系的图像,能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像,会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。
⑥了解比例尺,会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。
⑦经历“鸽巢问题”的探究过程,初步了解“鸽巢问题”,会用“鸽巢问题”解决简单的实际问题。
⑧对小学阶段所学知识进行系统的复习。
教学难点:
①掌握圆柱和圆锥的基本特征。
探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际问题。
②理解比例的意义和基本性质,会解比例。
理解正比例和反比例的意义,能找出生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比例知识解决简单的实际问题。
③认识正比例关系的图像,能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像,会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。
④会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。
⑤经历“鸽巢问题”的探究过程,用“鸽巢问题”解决简单的实际问题。
⑥通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习,熟练掌握和运用小学阶段所学的数学知识。
本学期提高教学质量的措施和方法
1、充分利用现有教具,提高课堂教学的直观性、形象性,为提高教学质量打下基础。
2、积极学习新课程改革的理论和经验,进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力,使他们学的轻松快乐,使学生由学会向会学转变,由要我学向我要学的转变,提高学生学习自主性和学习的效率。
3、教师要从自身做起,严格要求自己,认真备好课、上好课,批改好作业,以积极认真的态度来影响学生,提高学生对数学这门学科的兴趣,使学生愿学、乐学。
4、抓好单元检测,把好单元教学关。
5、加大培优辅差的力度,以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展,对后进生给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,作业做到面批面改。
使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高。
教学进度计划表
学科:
数学班级:
六甲、六乙教师:
华金磊2018年2月25日
周次
日期
计划进度
实际完成进度
备注
1
2.26--3.2
负数(2课时):
认识负数
温度中的负数例1收支中的负数例2
数轴上的负数例3认识数轴、计算距离
练习一
百分数
(二)5课时
折扣例1
2
3.5--3.9
成数例2
税率例3
利率例4
练习二例5
3
3.12--3.16
圆柱与圆锥 (9课时)
圆柱的认识例1
圆柱的认识例2练习三
圆柱的表面积例3例4
练习四
4
3.19--3.23
圆柱的体积例5例6
圆柱的体积应用例7
练习五
圆锥的认识
5
3.26--3.30
圆锥的体积
练习六
整理与复习练习七
比例(14课时)
比的意义和基本性质(4课时)
比例的意义
6
4.2--4.6
比例的基本性质例1
清明周四周五休息
上3天
解比例例2例3
练习八
7
4.8--4.13
正比例和反比例(4课时)
正比例例1
周日上班
上6天
反比例例2
练习九
比例的应用(5课时)
比例尺例1例2例3
图形的放大与缩小例4
8
4.16--4.20
用比例解决问题例5例6
练习
整理与复习
自行车里的数学1课时
9
4.23--4.28
数学广角(4课时)鸽巢问题
4支铅笔放进3个笔筒例1
五一调休
周六上班上6天
7本书放进3个抽屉例2
在4个红球和4个蓝球中摸出2个同色球(逆向应用)例3
练习十
整理与复习
整理和复习:
数与代数(10课时)
数的认识:
整数、小数、分数、百分数、负数的意义,特点,能够进行合理的分类
10
4.30--5.4
练习十四
周一周二休息
上3天
数的运算:
四则混合运算,简便计算
练习十五
11
5.7--5.11
式与方程:
用字母表示数,解方程,用方程解决问题
练习十六
比和比例:
比和比例的意义,用比例解决相关问题,正反比例,比例尺
练习十七
12
5.14--5.18
整理和复习:
空间与图形(6课时)
图形的认识与测量:
平面图形的分类
平面图形特点,周长,面积推导公式
立体图形特点,表面积、体积推导公式
练习十八
13
5.21--5.25
图形的运动:
对称、平移、旋转、缩放
练习十九
图形与位置:
用数对表示位置,用方向和距离表示位置
练习二十,观察物体画三视图
14
5.28--6.1
整理和复习:
统计与概率(3课时)
统计与概率知识的整理,3种统计图整理
数据的收集,平均数相关内容
概率:
可能性
练习二十一
15
6.4--6.8
整理和复习:
综合应用 (3课时)
例1:
找规律
例2:
列表推理
例3:
等量代换
例4:
简单的几何证明
16
6.11--6.15
毕业模拟测试1
毕业模拟测试2
毕业模拟测试3
毕业模拟测试4
17
6.18--6.22
毕业考试
端午节
周一休息
上4天
18
6.25--6.29
19
7.2
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 新人 小学 六年级 下册 数学 教学计划