高考概率大题专项训练Word文件下载.docx
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的人数分别为3,3,4,现从这10人中随机选出2人作为该组代表参加座谈会.
(1)设A为事件“选出的2人参加义工活动次数之和为4”,求事件A发生的
概率;
(2)设X为选出的2人参加义工活动次数之差的绝对值,求随机变量X的分布
列和数学期望.
4.某商场
号电梯从1层出发后可以在2、3、4层停靠.已知该电梯在1层载有4位乘客,假设每位乘客在2、3、4层下电梯是等可能的.
(I)求这4位乘客中至少有一名乘客在第2层下电梯的概率;
(n)用X表示4名乘客在第4层下电梯的人数,求X的分布列和数学期望.
5.集成电路E由3个不同的电子元件组成,现由于元件老化,三个电子元件能
正常工作的概率分别降为,,,且每个电子元件能否正常工作相互独立,若三个电子元件中至少有2个正常工作,则E能正常工作,否则就需要维修,且维修集成
电路E所需费用为100元.
(I)求集成电路E需要维修的概率;
(n)若某电子设备共由2个集成电路E组成,设X为该电子设备需要维修集成
电路所需的费用,求X的分布列和期望.
6.某商场举行优惠促销活动,顾客仅可以从以下两种优惠方案中选择一种,
方案一:
每满200元减50元:
方案二:
每满200元可抽奖一次.具体规则是依次从装有3个红球、1个白球的
1个球,所得结果和享受的优惠如下表:
(注:
所有小球仅颜色有区
甲箱,装有2个红球、2个白球的乙箱,以及装有1个红球、3个白球的丙箱中各随机摸出别)
红球个数
(I)若两个顾客都选择方案二,各抽奖一次,求至少一个人获得半价优惠的概
率;
(n)若某顾客购物金额为320元,用所学概率知识比较哪一种方案更划算?
7.为丰富中学生的课余生活,增进中学生之间的交往与学习,某市甲乙两所中
学举办一次中学生围棋擂台赛.比赛规则如下,双方各出3名队员并预先排定好出场顺序,双方的第一号选手首先对垒,双方的胜者留下进行下一局比赛,负者被淘汰出局,由第二号选手挑战上一局获胜的选手,依此类推,直到一方的队员全部被淘汰,另一方算获胜.假若双方队员的实力旗鼓相当(即取胜对手的概率彼此相等)
(I)在已知乙队先胜一局的情况下,求甲队获胜的概率.
(n)记双方结束比赛的局数为E,求E的分布列并求其数学期望EE.
&
M公司从某大学招收毕业生,经过综合测试,录用了14名男生和6名女生,这20名毕业生的测试成绩如茎叶图所示(单位:
分),公司规定:
成绩在180
分以上者到“甲部门”工作;
180分以下者到“乙部门”工作.另外只有成绩高于180分的男生才能担任“助理工作”.
(I)如果用分层抽样的方法从“甲部分”人选和“乙部分”人选中选取8人,
再从这8人中选3人,那么至少有一人是“甲部门”人选的概率是多少?
(n)若从所有“甲部门”人选中随机选3人,用X表示所选人员中能担任“助理工作”的人数,写出X的分布列,并求出X的数学期望.
9.生产A,B两种元件,其质量按测试指标划分为:
指标大于或等于82为正品,
测试指标
[70,76)
[76,82)
[82,88)
[88,94)
[94,100]
元件A
8
12
40
32
元件B
7
18
29
6
小于82为次品.现随机抽取这两种元件各
100件进行检测,检测结果统计如下:
(I)试分别估计兀件
元件B为正品的概率;
A,
5兀;
生产
(n)生产一件元件A,若是正品可盈利40元,若是次品则亏损件元件B,若是正品可盈利50元,若是次品则亏损10元.在(I)的前提下,
(i)记X为生产1件元件A和1件元件B所得的总利润,求随机变量X的分布
列和数学期望;
(ii)求生产5件元件B所获得的利润不少于140元的概率.
10.一个盒子中装有大量形状大小一样但重量不尽相同的小球,从中随机抽取
50个作为样本,称出它们的重量(单位:
克),重量分组区间为[5,15],(15,25],(25,35],(35,45],由此得到样本的重量频率分布直方图(如图)
(1)求a的值,并根据样本数据,试估计盒子中小球重量的众数与平均值;
(2)从盒子中随机抽取3个小球,其中重量在[5,15]内的小球个数为X,求X
的分布列和数学期望.(以直方图中的频率作为概率)
11.某企业准备招聘一批大学生到本单位就业,但在签约前要对他们的某项专业
技能进行测试.在待测试的某一个小组中有男、女生共10人(其中女生人数多
于男生人数),如果从中随机选2人参加测试,其中恰为一男一女的概率为;
1)求该小组中女生的人数;
(2)假设此项专业技能测试对该小组的学生而言,每个女生通过的概率均为,每个男生通过的概率均为;
现对该小组中男生甲、男生乙和女生丙3个人进行测
试,记这3人中通过测试的人数为随机变量E,求E的分布列和数学期望.
12.某大学准备在开学时举行一次大学一年级学生座谈会,拟邀请20名来自本
校机械工程学院、海洋学院、医学院、经济学院的学生参加,各学院邀请的学生
数如下表所示:
人数
属于同一学院的概率;
求随机变量E的概率分布列和数学期望.
13.甲、乙两名同学参加“汉字听写大赛”选拔测试,在相同测试条件下,两人
5次测试的成绩(单位:
分)如下表:
用计算);
(n)若从甲、乙两人5次的成绩中各随机抽取一个成绩进行分析,设抽到的两个成绩中,90分以上的个数为X,求随机变量X的分布列和期望EX
14.某公司有10万元资金用于投资,如果投资甲项目,根据市场分析知道:
年后可能获利10%,可能损失10%,可能不赔不赚,这三种情况发生的概率分别
为,,;
如果投资乙项目,一年后可能获利20%,也可能损失20%,这两种情况发
生的概率分别为a和P(a+3=1).
(1)如果把10万元投资甲项目,用E表示投资收益(收益二回收资金-投资资
金),求E的概率分布及EE;
(2)若把10万元投资乙项目的平均收益不低于投资甲项目的平均收益,求a
的取值范围.
是等可能的.用X表示取棋子终止时所需的取棋子的次数.
1)求随机变量X的概率分布列和数学期望E(X);
2)求甲取到白球的概率.
16.小王为了锻炼身体,每天坚持“健步走”,并用计步器进行统计.小王最近8天“健步走”步数的频数分布直方图(如图)及相应的消耗能量数据表(如表).
健步走步数(千卡)16171819
消耗能量(卡路里)400440480520
(I)求小王这8天“健步走”步数的平均数;
(n)从步数为16千步,17千步,18千步的几天中任选2天,设小王这2天通
过健步走消耗的“能量和”为X,求X的分布列.
17.某校从参加某次数学能力测试的学生中中抽查36名学生,统计了他们的数学成绩(成绩均为整数且满分为120分),成绩的频率直方图如图所示,其中成绩分组间是:
[80,90),[90,100),[100,110),[110,120]
(1)在这36名学生中随机抽取3名学生,求同时满足下列条件的概率:
(1)有且仅有1名学生成绩不低于110分;
(2)成绩在[90,100)内至多1名学生;
(2)在成绩是[80,100)内的学生中随机选取3名学生进行诊断问卷,设成绩
在[90,100)内的人数为随机变量X,求X的分布列及数学期望EX18.一批产品需要进行质量检验,检验方案是:
先从这批产品中任取5件作检验,这5件产品中优质品的件数记为n如果n=3,再从这批产品中任取2件作检验,
若都为优质品,则这批产品通过检验;
如果n=4,再从这批产品中任取1件作检验,若为优质品,则这批产品通过检验;
如果n=5,则这批产品通过检验;
其他
情况下,这批产品都不能通过检验.假设这批产品的优质品率为50%,即取出的
产品是优质品的概率都为,且各件产品是否为优质品相互独立.
1)求这批产品通过检验的概率;
2)已知每件产品检验费用为200元,凡抽取的每件产品都需要检验,对这批产品作质量检验所需的费用记为x(单位:
元),求x的分布列.
2017年01月23日概率大题
参考答案与试题解析
1.(2017?
盐城一模)某年级星期一至星期五每天下午排3节课,每天下午随机选择1节作为综合实践课(上午不排该课程),张老师与王老师分别任教甲、乙两个班的综合实践课程.
X,求X的概率分布
2)设这两个班“在一周中同时上综合实践课的节数”为
解答】解:
(1)这两个班“在星期一不同时上综合实践课”分)
(2)由题意得,.…(6分)所以X的概率分布表为:
…(8分)
所以,X的数学期望为.…(10分)
2.(2016?
山东)甲、乙两人组成“星队”参加猜成语活动,每轮活动由甲、乙
各猜一个成语,在一轮活动中,如果两人都猜对,则“星队”得3分;
如果只有
一个人猜对,则“星队”得1分;
如果两人都没猜对,则“星队”得0分.已知
甲每轮猜对的概率是,乙每轮猜对的概率是;
每轮活动中甲、乙猜对与否互不影
响.各轮结果亦互不影响.假设“星队”参加两轮活动,求:
【解答】解:
(I)“星队”至少猜对3个成语包含“甲猜对1个,乙猜对2个”,甲猜对2个,乙猜对1个”,“甲猜对2个,乙猜对2个”三个基本事件,
故概率P=++=++=,
(II)“星队”两轮得分之和为X可能为:
0,1,2,3,4,6,
则P(X=0)==,
X=6)==
故X的分布列如下图所示:
•••数学期望E(X)=0X+1X+2X+3X+4X+6X==3.(2016?
天津)某小组共10人,利用假期参加义工活动,已知参加义工活动次数为1,2,3的人数分别为3,3,4,现从这10人中随机选出2人作为该组代表参加座谈会.
概率
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