庄浪三小精细化管理阶段工作汇报材料0文档格式.docx
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苏吉省(校长)全面负责学校的各项工作副组长:
谢平船(督学)负责对学校的教育教学进行督查与调研。
贾金凤(副校长)主要负责政教工作和班级管理工作;
负责学校文艺、体育工作;
负责工、青、妇工作;
李忠(副校长)主要负责教学管理和教研活动;
负责教师的学习、培训工作和教研组工作;
李双得(教导主任)负责教导处工作,处理日常教务和办公室业务;
李智峰(总务主任)负责学校安全、卫生工作;
负责做好学校的后勤服务工作,学校财产管理和门卫等工作;
苏振国(少先队大队辅导员)负责少先队工作及学生的思想教育;
管理多功能室和进行网络维护。
成员:
班主任和所有科任教师负责班级管理和教育教学。
领导小组下设办公室,李忠兼任办公室主任。
二、八个项目对照检查
(一)健全机制
1.完善了少先队组织机构,在部分少先队干部毕业之前,从四、五年级中队中,培养,发展了新的少先队干部,补充到少先队管理干部行列。
2.制定了校体育队、合唱队、舞蹈队管理制度;
成立了妇女工作委员会、校刊《百草园》编委会、家长委员会。
3.完善集体备课制度,完善班级管理制度,修订图书管理制度、路队管理制度、门卫管理制度。
(二)规范管理
1.规范校务管理
对“普及程度、学籍档案、学生流动、教师队伍、师德教育、教育经费、常规管理、教育管理、教学管理、教育改革、安全管理、办学条件、扫盲档案、教师成长档案,职称晋升”等档案资料进行了分类管理。
2.规范校园管理
建立健全少先队组织机构,发挥学生的主观能动性,参与管理,组织活动。
同时结合重大节日组织好少先队活动,办好学校橱窗、黑板报,组织好课外活动和兴趣小组活动。
成立妇女工作委员会,协同音体美教研组组织师生开展内容丰富形式、多样的校园文化活动。
创办三小校刊《百草园》,积极准备校园艺术节,规范管理校体育队,合唱队,舞蹈队。
营造积极向上,和谐健康的文化氛围,提高了校园文化品位。
3.规范安全管理
(1)教研会上组织教师学习教育法律法规,学习,讨论、修订庄浪三小学生安全管理制度,完善安全管理体系。
利用班会进行安全知识讲座,对已制定的预防地震等应急预案进行模拟演练,增强师生自我防范、自护自救能力。
(2)实行安全工作责任制,签订安全管理责任书,落实责任追究制度和安全事故一票否决制。
建立寄宿生安全管理档案,制定路队管理制度,清除安全管理死角。
(3)规范校园卫生及食品安全管理,建立发生群发性传染病,食物中毒应急制度。
(4)排查问题学生,实行包教制度,及见问题学生的教育包干到教师和包级领导,进城追踪教育。
4.规范队伍管理
(1)通过学习法律法规,党的教育方针,进行“师德讲座”等全力打造“风清、气正、严谨、务实”的校风、教风。
学校领导班子团结协作,分工明确,有较强的政治理论水平、教育管理能力,到头推行教研教改。
(2)落实了“国培计划,网络研修,中小学教师技能培训”。
巩固培训成果,使其发挥实实在在的培训作用。
定期组织新课程理论学习(周三教研会)。
让教育理论学习制度化。
进行视频培训与研讨。
争取各种培训继续更新教师教学理念。
像这样建立学校制度,不断提高教师理论素养和施教水平。
制定并严格执行教师队伍管理制度,教育教师遵规守纪,爱岗敬业,教书育人,为人师表。
(3)学校领导班子、党支部妇委会经常利用节假日开展慰问活动,为退休教师举行欢送仪式,找教师谈心,了解教师的工作状况,帮助解决困难,及时调节矛盾,给予教师人文关怀。
5.规范学生管理
(1)利用课堂、国旗下讲话、班会、晨会等加强社会主义核心价值观教育,积极开展民族精神、理想信念、公民道德、民主法制、心理健康等教育活动。
有计划地组织学生参加班队活动和劳动及社会实践活动,提高学生实践意识,培养精神信念。
(2)完善学生管理制度,充分利用丰富多彩的少先队活动抓学生养成教育,组织学习《庄浪三小学生一日常规》、《中小学生礼仪教育指导纲要》教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,培养学生良好的行为习惯,规范日常行为。
(3)成立家长委员会,利用致家长的一封信,通家书,家长会等与社区沟通,构建学校、社会、家庭三位一体的德育网络,坚持全员育人。
(4)构建新型的师生关系和交流桥梁。
关爱每一位学生的学习,关爱每一位学生的成长,使学生养成良好的学习习惯和生活行为习惯,形成健康的心理和人格;
从生理、心理和伦理三个层面关怀少年儿童的生命历程,确保青少年学生走好人生的每一步。
6.规范教学管理
(1)严格按规定开齐开足课程。
按规定学时开齐开足国家课程,创造条件开设地方课程和校本课程。
上好体育课、艺术课、信息技术课,保证学生每天有1小时的体育活动时间。
(2)重视教学常规管理。
完善与课堂教学改革相适应的配套制度,严格教学过程检查,认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动。
课堂教学切实体现新课程理念,引导学生自主、合作、探究学习,全力培养学生的独立思考、创新和实践能力,发展学生的个性特长。
(3)减轻学生课业负担。
学生每天在校时间不超过6小时;
家庭作业量不超过1小时。
中午不布置家庭作业。
(4)规范教学质量管理。
建立科学的教学质量评价体系,健全教学质量分析和评价制度,严格落实绩效工资制,修订完善奖励激励机制,严格兑现奖惩。
加强考风考纪建设,改进教师业绩和学生成长评价工作,适应素质教育和新课改要求,全面提高教学质量。
7.规范教科研管理
继续坚持“四清”,重新认识四清的本质,意义,基本操作方法,并不断细化、科学化。
继续进行校内同年级“同课同构,同课异构”赛课制,使其形成制度,长期坚持。
明确学校主题教研课题的内容,并在全校范围内布置实践任务。
确定校本教研内容,并初步在校内骨干教师队伍中铺开。
坚持年级组集体备课制,并明确备课的基本方法和原则。
精心组织课堂讲赛,推荐参加县级讲赛的名额,并以这项活动为契机促进教师教学水平的提高。
在实践中不断完善校本教科研制度,加强学科教研组建设。
建立理论学习和集体备课制度,强化教师教科研过程管理和质量管理,增强教师教科研意识,促进教师提高教科研水平,以指导教学实际。
加强教师培训培养,坚持开展校本培训和校际、区域间交流。
促进教科研水平和教学质量的提高。
8.规范后勤管理
(1)健全校务财产管理制度。
严格财务管理,严肃财经纪律,规范收费行为,杜绝乱收费。
严格执行年度财务预算与决算。
基建项目按规定程序办理。
实施民主理财,财务公开。
坚持勤俭办学。
(2)建立健全学校财产管理制度,提高教育装备使用效率。
建立教学辅助设施和图书的登记、保管和使用制度,实行学校图书分散管理制度,将图书按类分发给各班,实行图书班级管理。
实行谁管理谁负责,谁使用谁负责的管理办法,切实提高图书、实验仪器、音体美器材、信息化等设备利用率。
三、特色做法及取得的成绩
师德引领,培养队伍
校领导班子以身作则,重视自身建设。
校长在教学和管理岗位上身先士卒,率先垂范,对学校各项工作有部署、有检查、讲时限、要质量,副校长贾金凤、李忠坚持代主课、包级、包班、包学生,参与业务培训学习,参与教研活动,自觉地做学习的引领者、推动者和实践者。
学校坚持实行“教学工作日日查,班级工作周周评”的监督管理机制,各项工作都做到了计划先行、落实到位、优质高效完成。
学校班子成员实行岗位提高培训、网络研修培训、专题探讨培训,带出了一个开拓进取、行事民主的好班子、硬班子。
“没有教师的发展,就没有学生的发展。
”他们带领广大教师学习法律法规及《教师职业道德规范》,开展“师德师风大讨论”、“生活环境比较谈师德”、“教师岗位谈责任”“评选师德标兵”等活动,提高教师的师德修养水平,从良心的角度唤醒教师的美好本性,从根本上调动教师工作的积极性,增强责任感。
加大对骨干教师和青年教师的培养力度,采取“指路子、结对子、压担子、创牌子”的措施,举办“教师学堂”,开展师生读书活动,观看名师课堂教学实录,进行现代教育技术培训等,大幅度地提高了广大教师实施素质教育的能力和水平,铸造了一支专业结构合理、敬业爱生、功底扎实、经验丰富、具有创新意识的新型教师队伍。
校园文化建设,从师生读书开始
学校开放了图书室,对图书进行分散管理,为各班级配备标准书橱,根据不同年级学生的特点,将图书按类分到各班,由班级自主管理,提高了图书的利用率。
同时为教师网上邮购《在班级文化建设中成长》、《追求实与活的语文教学》等书籍,鼓励教师多读书,读教育理论,读本专业拓展类书籍,开阔视野,丰富知识储备,以便教学时能驾轻就熟,游刃有余,同时结合学生读书活动,经典诵读比赛,亲子读书活动,创办了校园文学刊物《百草园》,开展全校师生读书报告会,进一步调动了师生读书学习的积极性。
同时,开办了美术、舞蹈、合唱、英语等课外活动小组,广泛开展演讲比赛、作文比赛、办手抄报、手拉手献爱心等第二课堂活动。
学校和县城关派出所结成警民共建单位,开展法制教育,增强学生的法制观念。
良好的学习环境,良好的活动平台,给学生提供了大展才华的机会。
丰富多彩的少先队活动为我校增添了活力。
2011年6月,夏日炎炎,庄浪三小庆“六、一”师生文艺演出如期举行,一个个精彩的节目,一幕幕感人的场景,无不诉说着我校教育的特色。
另外,一次次社会公益活动,让学生感受到了给予的快乐,感受到了劳动的价值。
(如清扫街道、清除墙角广告)一周一次庄严而隆重的升国旗仪式,辅导员讲话,对学生来说是潜移默化的教育,正如随风入夜的春雨,润物无声。
一期期个性张扬的橱窗手抄报展,一封封寄往灾区的信件……当你看到各中队各具特色的活动成果时,你一定会被活动带来的意想不到的收获所震撼。
教师魏红红、学生马美艳在全县组织的“情系端午经典美文诵读比赛”中分别获得教师组三等奖和小学生组优秀奖。
庄浪县第一届校园艺术节中,张倩、张慧、田晓文3名教师,韩婵婵、苏阳春、柳盼弟3名学生的艺术作品获奖,文艺表演类节目舞蹈《榴花似火》获得三等奖。
在全县中小学生田径运动会上,庄浪三小代表队打破了小学男子4×
100、跳远两项记录,获得小学男子1500米第一,跳高第二,取得了团体总分第二的好成绩。
在庆六一文艺表演中表彰奖励了2名优秀教练员。
校园管理,化整为零
学校充分下放权力,将校园管理分解给班主任,化整为零,充分发挥班主任的核心育人作用,加强班级管理。
召开班主任专题会和班主任经验交流会,组织班主任到外地参加学习和培训,提高班主任工作水平和工作质量。
班主任老师经常和科任教师、家长沟通,定期召开任课教师“碰头会”、家长会,提高教育教学管理水平。
根据各班实际,制定工作计划。
充分调动学生参与班级管理,从培养班干部队伍,制定班规、德育积分条例,到布置教室(“三角”“一栏”“一园地”)一切都以教师科学、民主、学生自主作为主要工作方法。
诞生了以六、二班为代表的学生自主管理型班集体,以三、二班为代表的教师主导型班集体,还有以五、一班为代表的师生共管型班集体。
常规管理小事入手
常规管理细处入手,件件小事皆能育人。
三操、两会、一队、一活动”是学生养成良好行为习惯的基本保证。
学校特别重视早操、课间操、眼保健操的组织、督促与检查。
学校一直重视学生养成教育工作,要求每位教师都重视学生学习习惯、行为习惯、卫生习惯的养成,特别重视在学生书写姿势、读书姿势方面的要求。
教育学生穿好衣服,
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