黄毅终稿模板Word文档下载推荐.docx

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通0908-7

专业

营销与策划（数据库方向）

毕业设计（论文）题目

指导教师姓名

魏永建

职称或职务

讲师

工作单位

邮政通信管理系

毕业设计（论文）内容、基本要求、重点研究问题、主要设计方法（或步骤）：

内容:

领导者的类型，领导者角色认知与定位；

领导方法与领导艺术；

领导力提升和管理技能提升；

论文总结。

基本要求:

根据当代企业领导力现状，结合所学的相关理论知识进行分析，理论联系实际，论文写作思路清晰，层次结构清楚，观点明确，语言流畅、规范。

重点研究问题:

领导力与管理技能提升培训课程开发。

主要设计步骤:

1、结合专业知识确定论文方向；

2、收集、整理相关资料，撰写论文大纲；

3、根据论文大纲撰写论文初稿；

指导老师审阅，并提出修改意见；

4、学生完成二稿；

指导老师审阅，并再次提出修改意见；

5、论文定稿，按照规定装订论文，交指导老师。

主要参考文献、资料：

[1]陈晔，《管理学基础》，科学出版社，2007

（2）

[2]李玉萍，《中国企业领导力》，企业文化，2009（11）

[3]刘芳，《管理能力概述》，管理科学，2008（12）

[4]徐海东，《领导向左转，管理向右转》，企业文化与管理，2010（5）

[5]罗晓芳，《企业领导者的领导力和管理力研究》，硕士学位论文，2009（8）

[6]赵继新，《经理人，角色定位与技能提升》，经济管理出版社，出版日期：

2009

[7]任博，《提升领导力》，西北农林科技大学出版社，2009

计划进度：

2011年10月10日前，确定论文写作的方向和题目，收集资料，拟定毕业论文大纲；

2011年11月10日前，完成论文的初稿；

2011年11月30日前，完成论文的第二稿；

2011年12月16日前，提交论文的终稿，提交个人心得体会；

2011年12月19日前，提交打印的论文两份。

指导教师签字：

年月日

注：

本表由指导教师填写，一式两份，一份交系部留存，一份发给学生。

毕业设计（论文）评定书

指导教师评语：

指导教师建议成绩（60％）

答辩小组建议成绩（40％）

组长签字：

答辩委员会最后审定成绩

主任签字：

备注：

评定书中专业名称要求写全称；

签字一律要求用黑色字迹签字笔填写。

摘要

在竞争日益激烈的全球经济环境下，企业领导者的领导力和管理力对企业的生存和发展是至关重要的。

本文在对当代企业背景分析的基础上，对企业领导者的领导力和管理技能进行了研究和探索。

首先，文章简要介绍了课题的背景、意义和目的。

其次，对企业领导者领导力和管理技能进行了重点研究。

通过相关理论，结合对企业领导者日常活动的分析，对企业领导、领导者、领导力的内涵进行了界定，并确定了几类不同的领导类型。

在此基础上，以领导者的角色认知和定位为目标，探讨了不同维度下的领导角色和不同角度的领导定位，并且提出了一系列的领导方法和领导艺术，便于企业领导者了解和培养自身的领导力和管理力。

最后，文章结合领导力和管理力的分析，对全文进行了总结，对领导力和管理力的重要性进行强调，显示本文的研究重点。

目录

1绪论1

1.1本文研究的背景1

1.2本文研究的意义和目的1

2领导者角色认知与定位2

2.1基本概念2

2.2领导者的类型2

2.2.1集权式领导者2

2.2.2民主式领导者3

2.2.3维持型领导者3

2.2.4创新型领导者3

2.3领导者角色认知与定位4

2.3.1作为上司的领导者4

2.3.2作为下属的领导者4

2.3.3作为同事的领导者4

3领导方法和领导艺术5

3.1领导方法5

3.1.1主观主义的领导方法5

3.1.2实事求是的领导方法5

3.2领导艺术6

3.2.1授权艺术6

3.2.2协调人际关系艺术6

3.2.3领导者运筹时间的艺术7

3.2.4领导者的公关艺术7

3.2.5处理突发事件的艺术7

3.2.6领导者的讲话艺术7

4领导力修炼与管理技能提升8

4.1领导力的提升8

4.2管理技能的提升9

5结论10

参考文献11

个人体会12

1绪论

1.1本文研究的背景

当今社会正处于经济全球化、竞争激烈化的大变革、大发展时代，不管任何企业都需要面对瞬息万变的经济环境和日趋激烈的市场竞争。

随着互联网等新技术的迅速发展和广泛使用，世界经济发生了巨变，竞争更加激烈，新的经济环境给企业提供了机遇，同时也带来了巨大的挑战。

我国的经济发展速度日益加快，一直保持快速增长态势，企业也得到了长足的发展。

在这样的环境下，企业成功的机会多，但同时失败的概率也大，巨人集团和王麻子剪刀都是很有力的证据。

纵观我国企业的成功和失败，可以发现决定企业命运的是企业领导者。

作为一个企业的领导者，要在激烈的市场竞争中保持企业的活力，就必须具备领导力和管理力，并保持二者的均衡协调。

但目前中国企业领导者的领导力和管理力水平并不高，而且现阶段我国企业领导者对领导力的认识还处于觉醒阶段，并没有引起足够的重视，大部分企业都是缺失领导力的。

1.2本文研究的意义和目的

在这样的时代背景和经济环境下，对企业领导者的领导力和管理力的研究具有以下的意义：

第一，有利于提高企业领导者对领导力和管理力的认识。

由于目前的相关研究并不多，而且比较分散，没有形成系统的理论结果，不利于企业领导者对领导力和管理力的认识和学习。

因此对领导力和管理力的研究，有助于企业领导者的理论学习，对其具有一定的指导作用，并有利于企业领导者提升领导力和管理力。

第二，有利于丰富理论研究成果。

现阶段领导力和管理力的研究，主要集中在对概念的界定和提升上，而且并没有形成准确的结论，对二者的内涵和关系的界定方面的研究很少。

本文将重点放在对领导力和管理力研究上，以达到帮助企业领导者提升自身领导力和管理力的目的。

本文研究的目的在于明确界定领导力和管理力的内涵，描述不同类型的领导者，从领导者的角色认知和定位首先入手为读者展示不同维度的领导者角色和不同角度的领导者定位，之后论述一系列的领导方法和领导艺术，从而向人们描述了如何修炼领导者以及如何提升管理技能，为所有企业的领导者提升领导力提供小小的帮助。

2领导者角色认知与定位

2.1基本概念

领导是指在一定的社会组织和群体内，为实现组织预定目标，领导者运用其法定权力和自身影响力影响被领导者的行为，并将其导向组织目标的过程。

领导者是指在正式的社会组织中经合法途径被任用而担任一定领导职务、履行特定领导职能、掌握一定权力、肩负某种领导责任的个人和集体。

对于领导力的定义学术上有许多不同的角度。

有的学者从领导者所具备的能力方面来界定领导力，美国著名学者詹姆斯·

库泽斯、巴里·

波斯纳修订的《领导力》第3版内容指出：

领导力，是领导者如何激励他人自愿地在组织中做出卓越成就的能力。

有的学者从领导者与被领导者双方的互动关系来考察领导力内涵，王崇梅等人认为，“传统的领导力，就是领导才能。

最新的观点是指获得追随者的能力。

”有学者认为，领导力的实质是影响力，领导力发生作用的过程就是影响产生的过程。

李林等人认为，“领导力的实质就是影响力，任何人都可以使用领导力，只要能成功地影响他人的行为，就可被视为实施了领导力。

”有学者从领导学自身概念范畴出发，认为领导力是综合多种因素而产生的合力。

童中贤从领导力产生的领导场及其作用于领导资源配置过程的角度来界定领导力内涵，认为领导力是一种内生于领导场并作用领导资源配置过程的力量，它是由多种相互关联的力量构成的一个力的集合。

2.2领导者的类型

领导者的类型按不同的角度可划分为多种类型，如从制度权力的集中度，可分为集权式领导者和民主式领导者；

从创新纬度，可分为维持型领导者和创新型领导者。

2.2.1集权式领导者

所谓集权，是指领导者把管理的制度权力进行收揽的行为和过程。

因此，所谓集权式领导者，就是把管理的制度权力相对牢固地进行控制的领导者。

由于管理的制度权力是由多种权力的细则构成的，如奖励权、强制权收益的再分配权等，这就意味着对被领导者或下属而言，受控制的力度较大。

在整个组织内部，资源的流动及其效率主要取决于集权领导者对管理制度的理解和运用，同时，个人专长权和影响权是他行使上述制度权力成功与否的重要基础。

这种领导者把权力的获取和利用看成是自我人生价值的实现。

2.2.2民主式领导者

和集权式领导者形成鲜明对比的，是民主式领导者。

这种领导者的特征是向被领导者授权，鼓励下属的参与，并且主要依赖于其个人专长权和影响权影响下属。

从管理学角度看，意味着这样的领导者通过对管理制度权力的分解，进一步通过激励下属的需要，去实现组织的目标。

不过，由于这种权力的分散性，使得组织内部资源的流动速度减缓，因为权力的分散性一般导致决策速度降低，进而增大了组织内部的资源配置成本。

但是这种领导者对组织带来的好处也十分明显。

通过激励下属的需要，组织发展所需的知识，尤其是意会性或隐性知识，能够充分地积累和进化，员工的能力结构也会得到长足提高。

因此，相对于集权式领导者，这种领导者更能为组织培育未来发展所需的智力资本。

2.2.3维持型领导者

维持型领导者一般也称为事务型领导者（transactionalleader）。

这种领导者通过明确角色和任务要求，激励下属向着既定的目标活动，并且尽量考虑和满足下属的社会需要，通过协作活动提高下属的生产率水平。

他们对组织的管理职能推崇备至，勤奋、谦和而且公正，将把事情理顺、工作有条不紊地进行引以为自豪。

这种领导者重视非人格的绩效内容，如计划、日程和预算，对组织有使命感，并且严格遵守组织的规范和价值观。

2.2.4创新型领导者

这类的领导者又分为三类不同的领导者，分别是魅力型领导者，变革型领导者和战略领导者。

魅力型领导者有着鼓励下属超越他们的预期绩效水平的能力。

这种领导者善于创造一种变革的氛围，热衷于提出新奇的、富有洞察力的想法，并且还能用这样的想法去刺激、激励和推动其他人勤奋工作。

此外，这种领导者对下属有某种情感号召力，可以鲜明地拥护某种达成共识的观念，有未来眼光，而且能就此和下属沟通，激励他们的工作方向。

变革型领导者关心每一个下属的日常生活和发展需要，帮助下属用新观念分析老问题，进而改变他们对问题的看法，能够激励、唤醒和鼓舞下属为达到组织或群体目标而付出加倍的努力。

战略领导者一般是指组织的高层管理人员，尤其是首席行政长官（CEO）。

其他战略领导者还包括企业的董事会成员、高层管理团队和各事业部的总经理。

不管头衔和组织的功能怎样，战略领导者一般具有不可授权的决策责任。

没有战略领导者，也就无所谓战略的提出与实施。

2.3领导者角色认知与定位

领导者的角色认知需要划分三个维度，分别是作为上司的领导者，作为下属的