巡视诊断各学院需准备的材料清单Word格式.docx
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①聘任委员的名单的文件;
②督导组的章程、工作职责、听课表等;
③会议记录
2.学院教学委员会会议记录。
3.近三年学院领导干部听课材料,教师座谈会纪录。
4.近三年各学院各学期教学检查工作总结。
5.学院试题库建设有关文件及总结。
四、课堂教学
1.人才培养方案的制订与执行情况。
2.教学内容对人才培养目标的体现,科研转化教学情况。
3.教师教学方法与学生学习方式改革情况(开展研讨式教学、小班教学、引进教育新技术,进行自评学习、合作学习等学习方式改革情况)。
4.考试考核的方式、方法改革及管理。
5.提高课堂教学质量的措施及效果。
6.我校本科生体育教学情况(体育学院提供)。
五、新教师培养
1.近三年新教师试讲评价报告。
2.新教师上讲台前的培训总结(包括配指导教师、跟班辅导、讲习题课或答疑等)。
六、学生培养
1.实验教学内容。
2.学生参与创新情况。
3.学生参与教师科研活动情况。
4.学生国内交流、国际交流情况。
七、课程教材资源
1.课程建设规划与执行情况。
2.课程的数量、结构及优质课程资源建设情况。
3.教材建设及选用情况(包含原版教材使用情况总结,双语、全英语教学使用的教材)。
4.多媒体教学的音像教材和教学资料。
八、毕业论文(设计)、考试试卷
1.近三学年试卷汇总清单及分析报告(需准备原始试卷)。
2.近三年毕业论文(设计)汇总清单。
(需准备原始论文)
九、其他材料
1.能够反映学院办学特色的材料。
2.根据巡视诊断工作进展需要补充的材料
说明:
1.新办专业指毕业生不足三届的专业,截至2015届。
2.近三年指2012、2013、2014年。
3.近三学年指2012-2013、2013-2014、2014-2015学年。
4.以上9大指标形成书面自查报告,原始材料及量表等由学院整理保存,以备学校工作小组和专家组随时调阅或查阅。
5.以下表格如实填写。
迎接陕西高校巡视诊断工作指挥部办公室
2015年9月23日
表1-近三年学院教授和副教授所开学术报告、学术讲座统计表
学院:
序号
讲座主题
讲座人
职称
所属单位
讲座时间
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
注:
各院需提供学术报告、学术讲座原始登记表的复印件
表2-近三年教学内容与课程体系改革方面论文汇总表
论文名称
作者
所属系
发表时间
期刊名称及期刊号
论文获奖情况
各院需提供论文的复印件
表3-近三年教学方法与手段改革方面论文汇总表
表4-新办专业基本情况一览表
专业
代码
新专业
名称
所授
学士学位
首次
招生时间
已毕业
几届学生
学生人数
现有
教师
人数
具有高级
职称教师人数
具有硕士以上学历的教师人数
学院:
[注]新办专业指毕业生不足三届的专业。
表5-新专业任课教师课堂教学效果评价表
新专业名称
教师姓名
开设课程
评价学年学期
学生打分
督导打分
同行打分
综合评分
13
表6-新专业师资队伍状况
学院:
系:
专业:
姓名
性别
出生年月
工作时间
职称
学历
学位
毕业学校
所学专业
说明:
1.新专业:
指毕业生不满三届的专业;
2.不同专业请分页填写。
表7-近三年学院(部)教改立项项目及完成情况一览表
学院(部):
项目名称
负责人
参加者
起止时间
项目级别
完成情况
国家级
省级
校级
表8-近三学年教授、副教授为本科生上课情况统计表
年度
教授上课统计
副教授上课统计
教授、副教授上课合计比例
总人数
上课人数
比例
表9-近三学年55岁以下教授、副教授为本科生上课情况统计表
55岁以下
教授上课情况统计
副教授上课情况统计
合计比例
表10-近三年主讲教师情况统计表
学期
授课教师人数
符合主讲教师
资格人数
符合主讲教师资格比例
符合岗位资格人数
符合岗位资格
教师比例
表11-近三学年专任教师教学工作量情况统计表
专任教师人数
工作量
本科教学工作量
本科教学工作量占工作量比例
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