小学语文毕业试题及答案Word文档下载推荐.docx
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不要急,请你用修改符号改病句。
它们谢谢你了!
(1)小明不禁忍不住笑出声来。
(2)暑假快到了,我们已经结束了小学的学习生活。
(3)不亲身体验,怎能获得真实的感受不是很清楚吗?
(4)我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。
5.下面几种句式的变化形式是你熟悉的,请照样子把句子换个说法,使句意不变。
(8分)
例:
气候变化无常,人们怎么能不感冒呢?
气候变化无常,人们会感冒。
(1)面对任何灾难,中华民族难道会望而却步吗?
________________________________________________________________________例:
橙黄色的柿子压弯了树梢。
橙黄色的柿子把树梢压弯了。
树梢被橙黄色的柿子压弯了。
(2)抗击在非典一线的工作人员收到了我们深情地祝福。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________例:
王宁说:
“我要像李刚那样关心集体。
”
王宁说,他要像李刚那样关心集体。
(3)烈士的母亲说:
“我的儿子是潜艇兵,为祖国牺牲光荣,我不能对组织提出任何要求。
”________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.六年语文学习,你已熟记了不少古诗词。
请把下面诗词补充完整。
(1)待到山花烂漫时,________________。
(2)________________,谁持彩练当空舞?
(3)________________,不教胡马度阴山。
(4)王师北定中原日,________________。
7.语文课本中许多精彩段落,你一定记得。
试一试,你能行!
(1)中国古时候,有个文学家叫做司马迁的说过:
“人固有一死,(),
()。
”(选自《为人民服务》)
(2)燕子去了,();
杨柳枯了,();
桃花谢了,()。
(选自《匆匆》)
(3)弈秋,通国之善弈者也。
(),其一人专心致志,();
一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,()。
(选自《学弈》)
二、阅读:
(34分)
1.课内阅读
回顾我们学过的课文,回答下面的问题。
要细心哟!
(1)将相“不和”的原因是________________。
“相”认为“将相和”就会________________;
“将相不和”就会________________。
(课文《将相和》)
(2)小女孩五次擦火柴看到的事物,都是小女孩的________,符合小女孩的处境和心理活动,作者写这些,进一步突出了小女孩生活的________________,更引起了人们对她的________________。
(课文《卖火柴的小女孩》)
(3)她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
“非这样做不可”,意思是________________________________________________。
“心跳得很厉害”,说明__________________________________________________。
(课文《穷人》)
2.课外阅读(20分)
希望是生命的源泉。
失去它,生命就会枯竭。
你用心读了下面这篇文章后,一定会有许多感受。
多读几遍,再回答下面问题。
生之喜悦
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。
马修说:
“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。
但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。
当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。
(1)联系上下文解释词语意思。
以手掩面——
契机——
(2)破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。
请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的()中。
a.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
()
b.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
()
(3)你对“生之喜悦”这个题目的理解:
________________________(2分)
(4)在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。
a.____________________________________________________________________
b.____________________________________________________________________
(5)马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?
(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(6)读了短文后,你有什么感受?
请用简洁流畅的语言写下来。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.拓展阅读(6分)
(1)《小学生必背古诗词》你一定背得滚瓜烂熟了吧,请在下列古诗中,选择一首默写,并写出诗人名字。
《敕勒歌》、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《枫桥夜泊》、《乌衣巷》、《山行》、《赠花卿》、《清明》
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。
(如你都不会,还可以把你此时此刻的心里话写下来。
)(2分)
________________________________________________________________________
【篇二:
小学毕业考试语文试题及答案】
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语文试题
(卷面总分100分答题时间90分钟)
一按要求写字、词、句。
27分
1看拼音,写词语,注意写得匀称、美观。
灌溉
绽放凄清
慷慨麦垄
【评分标准】每词1分,错一个字扣0.5分。
【设计意图】所填8个词语中其中一个字均为本学期生字,只有“聋哑”是五
年级课本里的;
上下两个词语之间不是同音字就是形近字,学生
必须辨析清楚才能准确填写;
要求书写的所有汉字都是能识会写
的一类字。
2把下列词语补充完整。
()人不倦至()至义气()吁吁绿草如()
从容不()自()自语滔滔不()水平如()
【答案】诲人不倦至仁至义气喘吁吁绿草如茵
从容不迫自言自语滔滔不绝水平如镜
【评分标准】每空0.5分,错一个字扣0.5分。
语均出自本学期的课文或单元练习“诵读与积累”之中;
所填8
个汉字,学生会写但易写错。
3在括号里填上表示“想”的意思的词语。
(1)每一个留守儿童都十分()在外地打工的父母。
(2)每当()起战争年代的往事,爷爷总是充满着自豪。
(3)课堂上,我有时倾听同学的发言,有时又独自静静地()。
(4)日本帝国主义()把侵略的魔爪伸向全中国。
【答案】想念或思念回想或回忆思考、思索或考虑妄想或妄图
【评分标准】每空0.5分。
【设计意图】该题目的设计因练习3“语文与生活”的启发,同时让学生再现
脑中积累的词语,培养学生的辨析理解近义词的能力;
所选句子
能紧扣教材、生活实际,第一句是有关当今社会一直关注的“留
守儿童”,第三句无形之中教会学生课堂上应如何学习,第四句
来源于课文《卢沟桥烽火》,同时使学生再一次认清日本帝国主
义的侵略罪行,激发学生要热爱祖国。
4照样子,用直线将下面有联系的内容连起来。
莫泊桑意大利《红楼梦》三顾茅庐
法国《项链》刘备斯帕拉捷《夜晚的实验》《三国演义》刘姥姥三进大观园
【答案】
莫泊桑《最大的麦穗》
法
【评分标准】每条连线0.5分。
【设计意图】这道题关注的是学生对“作家卡片”的阅读、课文内容的把握以
及《练习3》中“语文与生活”和“口语交际”的巩固;
在完成
该题的同时对本学期出现的“名人”、“名著”再次瞻仰。
5根据提示,将诗句补充完整。
优秀的古诗词是我们丰富的文化营养,我们要用心品味。
诵读于谦《石
灰吟》中的“粉骨碎身全不怕,。
”和王冕《墨梅》
中的“不要人夸好颜色,。
”,能感受诗人的高尚情
操;
吟咏陆游《示儿》中的“,但悲不见九州同。
和李清照《夏日绝句》中的“,死亦为鬼雄。
”,能让
我们感受到诗人强烈的爱国之情;
吟诵张志和《渔歌子》中的“西塞山前白
鹭飞,。
”和叶绍翁《游园不值》中的“春色满园
关不住,”,又使我们感受到大自然景色的秀美……
【答案】要留清白在人间只流清气满乾坤死去元知万事空
生当作人杰桃花流水鳜鱼肥一枝红杏出墙来
【评分标准】每条横线1分,错一个字扣0.5分,每句扣完1分为止,不倒扣。
【设计意图】古诗词在我
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