幼幼儿园大班科学教案小熊盖新房Word格式文档下载.docx
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(4)用手拉重物。
说一说我的发现。
(1)抱最费劲,汗都流出来了,拉有一点费劲,推只有一点点费劲,撬很轻松。
(2)抱要流汗,拉要流一点点汗,推不费力,撬更不费力。
(3)抱要费力气一些,拉要稍微费力气一些,推费力要稍微好一些,撬不费力气,轻轻一下就行了。
我的实验过程。
让幼儿用省力的办法帮小熊把材料全部运过去。
六、注意事项
1.使用木棒时要提醒幼儿注意安全。
2.给幼儿提供的重物以不超过三名幼儿抬起的重量为宜。
3.提供作支点的积木高度要适宜。
4.在用木棒撬重物时,支点应随重物一起移动
环保卫士——黑猫警士
科学活动“环保卫士——黑猫警士”
泉州实幼
陈雪玲
一、目的:
1、感知淀粉与碘水,淀粉与碘水的混合物与石灰水发生化学变化的现象。
2、发展动手操作能力,培养对科学的兴趣。
3、培养初步的环保意识。
二、准备:
1、碘水、石灰水、米汤、棉签等。
2、背景图若干、黑猫头饰若干、磁带、录音机、会响电话一部。
三、过程:
(一)以检查城市卫生为由引入活动。
(二)以发现鼠群,展开“实验一”
1、接到电话“环保城出现隐身鼠群”,组织幼儿讨论寻找的方法。
2、出示神秘武器——碘水。
开展“实验一”(碘水会使米汤变成蓝色)
3、“黑猫警士”学本领。
(指导幼儿做实验一)
4、小结实验一:
米汤里有淀粉,淀粉与碘水碰在一起,米汤就会变成蓝色。
5、带领警士到环保城寻找隐身的老鼠。
(三)以消灭鼠群,展开“实验二”
1、以鼠群占领环保城,组织幼儿再次讨论:
用什么方法消灭鼠群?
2、教师引导幼儿做“实验二”(石灰水与蓝色水在一起使米汤恢复原色)
3、引导幼儿小结实验二,得出消灭鼠群的方法。
4、带领幼儿到环保城消灭鼠群。
(四)黑猫警士随音乐跳舞结束活动。
大班科学教案螺丝本领大
大班科学活动:
螺丝本领大
来源:
淄博市高青县实验幼儿园
张会学
【设计意图】
幼儿生性好奇,经常对周围的环境及事物问这问那。
螺丝在我们身边随处可见,很容易激发幼儿的探索欲望。
新《纲要》指出:
对于科学探索活动要尽量创造条件,让幼儿实际参与操作试验,从中感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。
因此我们在园本课程中设计了此活动,目的使幼儿在愉快的操作活动中,了解粗浅的科学知识,培养科学兴趣及观察分析能力。
设计思路如下:
1、首先以“百宝箱“引出操作材料,激发幼儿探索操作的兴趣。
2、分组操作,以比赛的形式得出结论:
螺丝作为固定连接物体的材料最方便、结实。
3、通过自由玩螺丝,引导幼儿发现螺丝在匹配的情况下才能很好的固定连接物体。
4、通过自由摆弄一些带有螺纹的物品,引导幼儿了解螺丝原理在现实生活中的广泛应用。
【活动目标】
1、认识螺丝,知道螺丝由螺杆和螺帽组成。
螺杆和螺帽在匹配的情况下,可以连接、固定物体。
2、了解螺丝旋转上升的特性。
3、通过操作活动,培养幼儿的科学兴趣,以及观察分析的能力。
4、了解螺丝原理在生活中的广泛应用。
【活动准备】
1、每幼儿两块螺丝玩具。
2、不同直径的螺丝。
3、带有螺纹的物品,如:
不同口径的饮料瓶和瓶盖、灯泡和灯座、能拧的笔和笔帽等。
4、细铁丝、双面胶、透明胶、小细绳等,课前放到“百宝箱”里。
【活动过程】
(一)、谈话导入,引起操作兴趣
“孩子们,你们经常做梦吗?
昨晚我做了一个非常有趣的梦,有一个白胡子老爷爷送给我一个百宝箱,里面有好多好多的宝贝,你们想看吗?
谁表现好,我让谁从百宝箱里摸一件宝贝。
”
幼儿摸“宝贝”,说出它的用处。
师:
“这些看似普通的东西,在百宝箱里住过一晚以后,已经变的非常神奇,可以和小朋友一起玩一个非常具有挑战性的游戏。
(二)、操作试验,总结螺丝作为固定连接材料的优点
1、出示游戏材料:
螺丝、细铁丝、小细绳、双面胶和透明胶,分别放在四个容器里。
幼儿分成四组,每人两块中间有孔的积木玩具。
“白胡子老爷爷给每个小朋友准备了两块中间有孔的积木玩具,同时也给你们布置了一项任务,就是用你们分到的材料,把这两块积木牢牢的连在一起。
小朋友有没有信心完成任务?
好,开始工作。
看那一组最先完成任务。
2、幼儿操作,纪录结果。
3、交换材料,再次试验操作,直至各种材料各组都用过。
结合速度和牢固程度,评出第1、2、3、4四个名次
4、教师总结:
用螺丝作为固定连接材料是最方便、最结实的。
螺丝本领最大。
(三)、认识螺丝的结构
幼儿每人一颗螺丝,通过观察螺丝的结构,认识螺丝由螺杆和螺帽组成,螺杆上有一圈一圈的纹路,从螺杆底部向上一圈圈旋转上升,直到螺杆的顶部,螺帽里面也有这样的纹路,所以螺杆和螺帽能够紧紧的咬合在一起连接固定物体。
(四)、寻找螺丝,进一步认识螺丝的作用
请小朋友看一看,想一想,教室里或者别的地方,那些地方是用螺丝连接固定的?
幼儿自由发言。
教师及时鼓励:
“小朋友说的真好,可以看出你们都是一些善于观察的好孩子。
(五)、玩螺丝,知道螺丝有匹配的特性
老师提供匹配和不匹配的螺丝若干,幼儿操作。
老师这儿有许多不同大小的螺丝,想送给工人叔叔去连接固定物体,可是螺杆和螺帽都混在了一起,请小朋友帮帮忙,给它们配对,用你们的巧手把螺杆和螺帽拧在一起,看哪组快。
结论:
螺帽大了往下掉,螺帽小了拧不上去,螺丝螺帽不大不小正好拧紧,叫匹配。
螺丝在匹配的情况下才能很好的固定、连接物体。
(六)、认识螺丝在现实生活中的广泛应用
提供活动准备3中的材料,幼儿操作。
“老师还给小朋友准备了另一些更好玩的东西,请小朋友也给它们配对,边玩边思考一个问题:
这些东西有什么相同的地方?
”拿起一样,仔细观察它,放下,再拿一样,观察、放下,谁看出了它们的相同之处?
请说。
教师总结:
对,这些物品都能分开再合起来,因为这上面都有一圈一圈的纹路,人们利用螺丝的原理在许多东西上都设计上螺纹,用来互相连接又快又结实。
比如刚才咱们玩过的笔和笔帽、瓶子和瓶盖、灯泡和灯座等,都是通过螺纹连接的。
(七)、延伸:
老师给小朋友布置个作业,回家观察,也可以向家长询问:
还有哪些东西上有螺丝?
明天咱们互相交流好不好?
【活动反思】
在本次活动中,幼儿操作兴趣浓厚,比赛气氛积极热烈。
每个教学目标都是在孩子们亲手操作、摆弄、观察、比较的过程中完成的。
以比赛的形式,让幼儿自己总结出“螺丝本领最大”这一结论,是本次活动中最成功的环节。
不足之处出是第六环节:
找出相同之处。
难度较大,多亏一个很聪明的小男孩说出了“它们都能拧来拧去”启发了其他孩子。
本活动内容较多,作为一个活动时间紧,完成的比较仓促,后两个环节幼儿操作不够充分,设计成两个活动会好一些。
大班数学活动复习单数和双数
大班数学活动:
复习单数和双数
活动目标:
1、通过操作、游戏,要求幼儿能迅速区别出10以内的单数、双数。
2、幼儿的动手、分辨能力,发展幼儿思维的灵活性。
活动准备:
几何图形挂件一人一个,数字卡片,演示教具,魔术卡每人一张
活动过程:
一、带幼儿进知识宫,激发幼儿的兴趣。
今天老师要带小朋友到知识宫去玩。
在知识宫,老师要给小朋友好多礼物,但这些礼物一定要小朋友动脑筋才能够得到。
第一份礼物需根据自己挂着的图形和图形上的数字找座位,找到了,这个图形就作为第一份礼物送给你们。
二、复习单数和双数。
1、通过观察,继续感知什么是单数,什么是双数。
小朋友真聪明,都找到了座位。
(演示教具)大家仔细看一看上面有些什么,他们排队有什么不同。
(6条鱼,5只乌龟)
幼儿回答,教师归纳。
2、思考:
你们挂着的图形上哪些数是单数,哪些数是双数?
3、游戏:
抱一抱
(1)规则:
教师任一出示1—10中的一个数字,幼儿根据数字做相应的动作。
(单数——自己抱一抱,双数两个人抱一起)
(2)游戏反复进行,教师不断变化数字,期间问幼儿为何要自己抱住自己或两个人抱在一起的理由。
三、变魔术:
小朋友真了不起,知识宫的问题都难不到你们。
现在我们一起来变一个魔术好吗?
变出来了呢,就作为第二份礼物送给你们,现在听好老师告诉你们怎么变。
四、开火车游戏,出知识宫。
社会活动各行各业
1、开展小组合作探索与交流分享活动,提高幼儿的合作能力,体验合作活动的快乐。
2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系,激发热爱各行各业工作人员的情感。
事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检——挂号——门诊——配药<
付费>
等。
活动流程:
谈话导入——幼儿交流分享——活动小结
一、导入活动:
“最近,我们一起了解了社会上有各种各样的职业,知道了每种职业所从事的工作是不一样的,我们的生活离不开他们,我们还成立了三个合作探索小组:
超市小组、医院小组、交通警察小组。
大家还一起分头进行了调查、寻找资料,今天大家一起来交流一下吧!
二、幼儿交流活动:
1、
超市小组:
1)超市里的购物顺序是什么?
(幼儿图画)2)超市里卖些什么东西?
3)幼儿交流:
我们周围有很多超市。
(边讲边出示相应的超市里的塑料袋)4)超市里有哪些工作人员,他们分别是做什么事情的?
5)超市里发现的黄、白标签各代表什么?
(出示实物、认识价格、比较价格)6)介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。
(展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍)那为什么要举行这类活动?
小组幼儿问:
你们有什么问题要问我们吗?
小结:
有了超市,我们大家购物方便了很多,超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着,所以我们要做个文明的购物者,尊重他们的劳动。
2、
医院小组:
1)幼儿介绍看病的顺序:
预检——挂号——门诊——配药(付费),看病为什么要预检?
2)
医院里有哪些工作人员?
分别是干什么的?
(了解医院里的一些科室)3)
(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”,由幼儿介绍画面的意思。
(共同解决问题)4)
我们都希望自己有个健康的身体,那么你们觉得是瘦好还是胖好?
5)
出示一张忧郁的图片,问:
图片上的人怎么了?
(心里不太高兴,很忧郁。
)师:
如果人经常很忧郁的话,会得心理方面的病,就要去看心理医生了。
所以,我们小朋友心里如果有不开心的事情要告诉大人,或告诉朋友,这样你就会心里舒服一些。
所以,我们大家知道了人的健康有两种:
一种是身体健康,一种是心理健康,看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康,心理医生就可以保障我们的心理健康,只有身体与心理都健康,这样才能成为一个真正健康快乐的人。
3、
交通警察小组:
1)共同观看摄像:
2)幼儿分别交流问题(如果马路上有车或有人闯红灯或撞车了,那么交通警察是怎么处理的?
如果天下雨交警叔叔还站在马路上指挥交通吗?
交通警察在上班时做些什么事情?
小朋友该怎样过马路?
……)(先幼儿之间问答,再请交
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