最新部编版三年级语文下册第一次月考检测卷及答案三篇Word文件下载.docx
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得分
一、读拼音,写词语。
(20分)
qiá
ngjiǎodò
ngkǒuzhǔnbè
ibì
zhǐ
jīè
pià
oliangzhīzhūchībǎo
二、比一比,再组词。
(10分)
钩(______)股(______)推(______)抱(______)
沟(______)没(______)堆(______)跑(______)
三、读一读,连一连。
《大青树下的小学》乐于思考,敢于提问
《花的学校》美好童心,伟大母爱
《不懂就要问》民族团结,生活美好
四、想一想,选词填空。
只有……才……无论……都……
一会儿……一会儿……如果……就……刚……就……
1.他(______)说完,小明(______)哭了。
2.老师说(______)明天下雨,运动会(______)不开了。
3.她(______)说话,(______)看电视。
4.(______)努力学习,(______)能考出好成绩。
5.(______)道路多难走,他(______)坚持走回家。
五、照样子,按要求写句子。
(15分)
绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。
(仿写拟人句)
_________________________________________________
2.这一问把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。
(缩句)
__________________________________________________
3.鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。
(改为“被”字句)
六、阅读短文,回答问题。
蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。
画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:
蜜蜂一早出工,我们也一早出工;
蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。
我们干的活不少蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?
蚂蚁想来想去想不通。
有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬气乎乎地说:
“
”
“啥问题?
你说吧!
”小蜜蜂回答说。
“
”
“你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!
“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?
小蜜蜂想了一会儿,笑着说:
“这个问题嘛,我觉得不难回答。
因为你们的勤劳是为了自己,我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了,心服口服,因此再也不忌妒蜜蜂了。
1.填空:
蚂蚁忌妒蜜蜂的是
,蚂蚁想来想去想不通的是
,蜜蜂勤劳是
,蚂蚁勤劳为的是
。
从中看出
2.从文中找出三个意思相同的词,写()里。
()-----()-----()
3.联系上下文,在“
”上补全对话。
4.看了这个故事,你懂得了什么?
结合生活实际谈体会。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂。
为什么人们只夸蜜蜂,不称赞我们。
为了人们
为了自己
蜜蜂有无私奉献的精神
2.赞美称赞夸奖
3.小蜜蜂我有问题要问你。
你说说,我勤劳吗?
4.(可以多种答案)看了这个故事,我懂得了:
人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的原因是蜜蜂的辛勤劳动毫不为己,只为人们。
(结合生活实际谈体会,例如:
我也要像蜜蜂一样默默奉献不要计较自己的得失,多做有益的事。
)
七、习作。
1.题目:
那次玩得真高兴
2.重点:
要写出你当时快乐的心情。
3.方法:
你当时是怎么玩的?
把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍,再写下来。
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参考答案:
一
墙角洞口准备壁纸饥饿漂亮蜘蛛吃饱
二
钩子;
股票;
推动;
怀抱;
水沟;
没有;
土堆;
跑步;
三
四
刚就如果就一会儿一会儿只有才无论都
五
柳树姑娘在春风中翩翩起舞。
这一问把同学们吓呆了。
学校被鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。
六
bié
zhì
qiānxūnuò
ruò
dà
oyì
ng
jià
zhí
xīnshǎngjiāoà
ochí
tá
ng
咏(________)裁(________)剪(________)妆(________)
永(________)载(________)前(________)装(________)
巨大的孩子丑陋勇敢
高大的花蕾懦弱聪明
诚实的石头愚蠢谦虚
淡雅的松树傲慢美丽
持续持久热烈激烈
1.教室里骤然响起了掌声,掌声(_______)而(_______)。
2.(______)的争论还在(_____)进行,整个教室闹哄哄的。
陆续连续继续
3.队员们休息了一会儿,又(______)向目的地进军。
4.爸爸在工地(_____)工作了三天三夜,工程任务终于按时完成。
5.早晨,同学们从四面八方(______)到校。
仍然果然突然当然显然
6.冬天就要来了,可是小院的景色(______)那么美。
7.大黄牛(______)低下头来吃草
8.第二天,列宁来到白桦树下,(______)又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头唱歌。
9.丢掉,实在可惜;
趁机吃掉它,(______)又要犯不许偷嘴的禁令。
10.(______),灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
照样子,写词语。
滴滴答答__________________________
2.把下列词语整理成一句通顺的话并加上标点符号。
大合唱从轻快的一首唱到波澜壮阔的山中小曲海洋
___________________________________
3.读一读,照样子写句子。
他跑得像兔子一样快。
______________________________________
4.读下面的句子,注意加点的词语,仿写一个句子。
小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。
5.补充句子。
①___________,芙蓉向脸两边开。
②课文中写到“水,也是大自然的音乐家”。
例如:
“下雨的时候,他喜欢玩_________。
_________,一场_____便开始了。
______……_____……所有的树林,树林里的_______;
所有的房子,房子的______,都发出______。
《搭船的鸟》
后来,雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头。
多么美丽的小鸟啊!
它有一张红色的长嘴,羽毛是翠绿的,翅膀带有一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。
它什么时候飞来的呢?
悄悄地站在船头有多久了?
站在那里做什么呢?
难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?
我正想着,它一下子冲进水里不见了。
可是,没一会儿,它又飞出来了,红色的长嘴里衔着一条小鱼。
它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
1.上文共______个自然段。
2.这只小鸟是什么样子?
用“_______”在文中画出来。
3.找出这段话中表示颜色的词,写下来。
再写出几个表示颜色的词语
_________________________
4.看到这只漂亮的小鸟,“我”想了些什么?
5.第______自然段描写了鸟捕鱼时的动态。
“一下子”、“没一会儿”表现了鸟飞行的速度________。
6.搭船的鸟是什么鸟?
你喜欢这样的小鸟吗?
为什么?
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