学校双创工作总结范文年终工作总结Word文档格式.docx
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具体分工是:
孟秀琴负责学校食堂、垃圾房、厕所,管理和卫生监督;
谭方显负责“双创”工作制度的制定和检查落实;
代亚琼负责“双创”宣传和师生卫生、安全、健康教育、工作总结、档案收集;
做到责任到人、各尽其能、各司其职,保质保量地完成各项创建任务。
3、强化保障、落实措施。
把“双创”工作列入重要议事日程,并作为今年的重要工作下大力气抓紧抓好。
加强领导,强化措施,依据“双创”标准,扎实开展工作,定期进行总结。
一是制定了以教师岗位“一面旗”、学生“争当文明小公民活动”为抓手,以日评、周评、月评、学期评为检查措施,以少先队活动、校园文化建设为载体,以学校、家庭、社区为主要阵地全面开展双创工作。
学校还与教师签订了目标责任书,明确工作职责和工作内容,确保学校“双创”工作与县上同步。
二是学校行政领导干部建立了包组制度,实行年级负责制,督促和指导各班的“双创”工作,同时实行行政领导值周制度,轮流加强对全校师生检查力度,每天公布检查结果,每周进行总评、周结;
班级实行正副班主任制,每周轮流对学生进行管理,加强对学生进行纪律、卫生、安全、行为习惯的检查;
对学困生和行为习惯差的学生,建立学生成长袋,与家长建立每天联系制度。
目前已形成了一级抓一级、一级带一级,上下齐抓的工作新局面。
强势的宣传已在校园中形成了人人讲“双创”,人人谈“双创”的良好的舆论环境。
二、加大宣传,营造“双创”氛围
(一)多种形式大力宣传,营造“双创”氛围
为形成浓郁的双创氛围,学校先后在校园醒目的地方书写了三条大幅标语,并利用每周一校会、升旗仪式组织全校师生学习县双创指挥部、县教育局、县妇联、等部门下发的有关双创知识。
还将“双创”宣传资料复印后在教室、办公室、校门外、楼道张贴,共计200多份。
举办双创知识讲座2次,由校领导分别以双创的意义、个人行为与双创的联系、双创活动与经济发展等为主题向教师进行了宣讲,老师理解后再根据学生实际向本班学生宣讲达。
班级办双创黑板报56面。
学校共出卫生、环保宣传栏健康教育橱窗8期,举办以双创为主题的国旗下演讲6次,全校召开主题队会90多次。
师生受教育率100%,双创知晓率100%。
(二)加强师生社会主义荣辱观教育。
一是学校通过升旗仪式、宣传栏、黑板报、队会等阵地,大力宣传胡锦涛同志“八荣八耻”的重要意义和深刻内涵,低年级还将“八荣八耻”编成儿歌,让学生拍手诵读,中高年级还通过故事会、辩论会等形式,领会社会主义荣辱观的基本内容和精神实质。
二是学校将社会主义荣辱观教育活动纳入到学校德育工作的全过程,要求教师将其渗透到教育教学各个方面,各个环节,把“八荣八耻”作为思品课教材,生动活泼、形式多样地对学生进行普及教育。
学校要求师生把社会主义荣辱观与日常工作学习、道德行为联系起来,从自己做起,从身边事情做起,从一点一滴做起,自觉遵守“八荣八耻”的基本要求,鼓励教师在本职岗位上建功立业,激励学生在童年时期打下坚实的基础,长大报效国家。
三是开展“以我为荣”系列教育活动。
各班定期召开“知荣辱,做文明小公民”主题队会,用荣辱观检查自己言行,开展批评与自我批评,定期评选各类小明星,即:
团结小模范、守纪小标兵、勤俭小主人、爱国小卫士、科学小博士、助人小天使、劳动小尖兵。
(三)大力营造学生健康成长的良好舆论氛围。
一是举办心理健康知识教育和心理健康知识竞赛、感恩活动,这些栏目内容丰富多彩,有的讲名家名篇、中外儿童故事;
有的讲学习生活中的快乐和烦恼;
有的讲老师的感人事迹。
内容的选择、组织、采编都发挥学生的主体作用,不仅锻炼了学生的能力,激发了学生的积极性。
二是在校园醒目位置悬挂了加强未成年人思想道德建设标语。
三是在校园建立文化长廊。
采用喷绘的制作方法,绘制了21面主题鲜明、画面生动的儿童宣传画,成为了学校又一道教育亮点。
四是举办以“双创”为主题的国旗下演讲6次。
五是开学初举行以“争做文明小公民”为主题的隆重的开学典礼,会上还表彰了上学年度评选出的优秀中队和优秀中队辅导员。
三、结合实际,扎实开展各项工作。
根据我校师生特点与其影响面大这个特点,结合我校实际,开展了一系列活动,双创活动丰富多彩,寓教于乐,效果显著。
(一)通过对全校师生进行思想道德和文明素质教育
一是对全校师生进行“八荣八耻”教育,大力弘扬社会主义荣辱观,广泛开展以提高师生文明素质为重点的教育活动。
利用周五教工大会组织全体教工学习《社会主义荣辱观教育读本》3次,展开讨论2次。
二是组织全体教工学习《武功双创知识读本》和《市民健康教育读本》,对全体教工进行社会公德、职业道德、文明礼仪、健康知识、传统美德和家庭美德教育,提倡文明礼貌、团结互助、家庭和睦、助人为乐,自觉遵守县民文明公约和县民“十不”行为规范,争当文明公民。
今年下半年共组织教工进行了2次专题学习。
三是深入开展“我为‘双创’作贡献”的宣传教育。
在校园内大力宣传“双创”知识,并结合我县创建省级卫生城市和省级环保城市的目标要求,大力开展“文明从我做起”、“携起手来,共建美好家园”等活动,提高师生的环保意识,养成良好的卫生习惯。
四是结合教师节、元旦、等重大节日组织征文、知识竞赛、歌咏比赛、诗歌朗诵、图片展览、文艺演出等活动增强“双创”宣传内容,使“双创”教育寓教于乐。
(二)贯彻公民道德20字基本规范,人人知晓,身体力行
下半年结合《公民道德建设实施纲要》,以“争做文明小学生”为主题,制定了《实验小学生一日规范》,围绕“爱国、守法、明礼、诚信、团结、友爱、勤俭、自强”等道德规范,以“五爱教育”为基本内容,开展社会公德及家庭美德等教育。
在学生中广泛开展行为规范养成教育,明确各项要求,形成评比制度,以促进学生良好道德的形成,将行为规范养成教育从校内延伸到校外。
为使本次活动能深入人心,使广大学生在活动中受到良好的教育。
(三)在暑假开展“争做‘双创’小模范”活动
为让学生渡过一个充实而有意义的假期,学校安排学生利用暑假开展“五项”活动,即学本领、读好书、促双创、搞调查、寻校友,每项活动都有具体内容和检查方法。
开学初,各班通过汇报、展示等形式,交流了假期活动情况,展示了自己在假期掌握的新技能和活动成果,并向学校推荐了优秀活动资料。
大队部将上交的作品再一次评选并予以展览,同时评选出了“暑期快乐中队”,“自理小主人”“读书小博士”,“双创小标兵”,“模范调研员”,“优秀小记者”学校给予了表彰。
(四)深化学生日常行为规范养成教育
一是开展每周一练活动。
各班根据本班学生的实际,每周训练一项小学生日常行为规范的内容。
各班选定的内容具体,针对性强,同时还制定了具体措施,采取随时监督,周末评比等方法,保证了每周一练的效果。
促使学生良好行为习惯的养成。
二是制定《实验小学学生一日行为规范》,从学生进校、课间活动、上操(广播操、眼保健操)、上下楼梯、集会行为习惯等方面提出了具体的要求。
各班采用了各种方式对学生进行教育和训练,并设立了文明监督员,时时纠正同学的行为;
校行政值周教师和值日中队的学生对全校各班的纪律、安全、卫生进行不定时检查,纠正学生中不文明和不符合学校要求的行为,及时进行批评教育,每天进行评比,周末进行汇总,评选出最佳班集体,次周星期一升旗时进行总结并颁发“文明中队”流动红旗。
三是队员设“文明储蓄本”,每日或每周记载自己所做的好人好事、真实体会等,小干部进行检查,发现典型事迹,由班主任及时在班上表扬,使队员学有榜样,找有差距,追有目标。
四是继续实行了日评、周评、月评、学期评“四评比”制度,认真做好各班学生一日常规检查、评比工作。
值周教师每日在校门口公布全校检查情况,表扬到人,批评到班。
通过系列措施,学生文明行为和卫生行为已养成。
(五)举行新年双创文艺演出
元旦前夕,我校举办了以双创为主题活动,有新年迎新书画展,各班庆祝新年系列活动。
活动中同学们积极参与,用自己的自编、自导、自演的节目辞旧迎新,宣传双创,校园里都洋溢着节日的喜庆氛围。
(六)积极开展“除四害”工作
我校利用板报大力开展“除四害”活动的宣传、发动工作,使教职工、学生自觉参与除四害活动。
以环境治理为主,组织学生对室内外环境进行大扫除,及时投药堵塞鼠洞,清理卫生死角的垃圾,严格做好除四害工作,大力除害,取得较明显的成绩。
四害密度不断下降,控制和减少了传染病的发病率,保证了师生生活环境质量。
(七)加强健康教育工作
一是制定学校健康教育方案。
根据我校小学生多、受教育面广等特点,制定实验小学健康教育方案,对健康教育的内容、形式、时间、评价等做出出了详细可行的计划。
二是健康教育宣传做到经常化、多样化。
加强季节性的、常见病的宣传教育是学校卫生工作的重要内容。
学校充分利用国旗下讲话、家长会等宣传手段做好卫生保健、预防疾病、膳食营养、心理健康、环境保护、美化校园等宣传教育,教育学生养成良好健康的生活方式。
三是健康教育做到教学常规化。
根据学校教书育人的工作特点。
以《健康教育课本》为内容,上好两周一次的健康教育课,做到了有专门教材,有任课教师,有计划、教案,有考查、有成绩。
四是健康教育常规工作做到科学化、精细化为了提高全体师生健康意识,学校每年开学初都认真做好学校春、秋季传染病、流行病的预防及季节性多发病预防工作。
学校积极配合县防疫站做好学生常见病、多发病的防治工作。
预防近视眼、沙眼、龋齿、蛔虫、营养不良、贫血。
特别是加强了近视、肥胖的预防。
如:
对学生进行正确刷牙方法培训;
组织教师及家属自愿参加“甲肝”、“乙肝”预防注射;
组织一年级学生进行“麻疹”防疫注射等。
为了使预防工作更加科学化,切实保证预防工作顺利进行,学校还购买了《卫生与保健常识》等专题片,定期向学生播放,以此提高学生的卫生行为形成率。
五是为了建立健康教育长效机制,学校还将此项工作纳入了学生行为规范评比,使健康教育真正落到实处。
结合每学年学生体质检查的结果及早向家长反馈意见,积极开展健康教育、营养教育。
组织体育组,搞好新的“健康标准”测试工作,重视学生的课外体育锻炼,重点解决学生的超体重和肥胖问题,利用一对一、一帮一的形式搞好体育达标工作。
六是学校除抓好日常的卫生管理工作之外,还积极做好有关师生健康的服务工作:
做好教师计划生育管理服务工作,按照学校统一要求严格管理、规范工作。
做好师生平时的卫生健康检查工作,严格按规章制度办事,热情为师生服务。
在师生中健康行为行成率达99%以上。
(八)落实措施整治卫生
一是在办公室、教室设立纸篓、清洁桶等洁具,教室一日用拖把拖两次,每天教室保持空气对流、清新明亮、窗明几净。
物品、课桌椅摆放有序、无珠网;
学生定期调换座位,黑板、课桌、椅子平整无破损、高度合理、墙壁洁白。
二是每周对全校进行设施进行检查,建立校园设施、教室设备破损及时报告制度。
三是在会议室、办公室张贴禁烟标志,严禁教师和家长在教室吸烟。
四是坚持开展
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