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1、加强理论学习,深入领会新课程的精神实质,树立与新课程相适应的课程观、教学观、质量观。
2、建立学科备课组,实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。
个人备课做到“六备”,实行超周备课,教师应有教案上课,否则按教学事故处理。
3、以教研组为单位,有目的、有计划地开展教研活动。
每次活动应有过程、人数、具体内
容等记录和资料,教导处要参与指导,起专业引领作用。
4、教研活动应全员参与,积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。
每学期开学前学校组织的校本培训。
5、以学校为基地开展各种校本教研活动,如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。
6、参加县级以上教育行政部门组织的培训或研修。
为了很好地落实壶瓶山镇中心学校教研工作会议精神,本学期教研活动方案确定如下:
1、教研组尽快组织本组教师认真学习壶瓶山镇中心学校教研工作会议精神,使全体教师通晓报告内容,根据报告精神自觉地转变思想,做好教研教学改革工作。
2、各教研组在学习一二完小经验的基础上,消化、吸收他们“先学后教、当堂训练”的做法,要灵活安排学、教、练三个程序。
通过教研教改活动,从本学期开始要致力模索一套具有本学科特点的相对稳定的教学模式。
在成熟的时候,要写成学科教学法论文,交流分享。
3、本学期每个教研组每月必须进行一节教改实验课,教研组组织好听评课,其中有二节课学校组织听课,经有领导参加的教研组评课后,若不符合对课堂教学的具体要求,要继续听课直到符合要求。
4、说课、备课、评课、授课等教学活动,必须以狠抓“三基”、落实“三主”、注重“三环节”、灵活安排“三程序”等为指导或为标准。
5、各教研组要积极组织本组教师参加分科目制作课件的培训。
本学期每个备课组至少要制作二个课件,并以此课件授课,教研组组织好听、评课,学期末放入学校课件库。
6、各教研组要结合教研教改及新课程改革实践,总结、提炼、升华教学实践经验,本
学期每位教师撰写一篇学术论文、组内交流、不得下载。
学期末将论文送交县教育局教研室参评。
7、真正落实下列几项硬指标
(1)教师在教案上要写好每一节课的教学后记。
(2)作业、练习要在当堂完成。
不同班级布置不同作业,同一班级布置必做作业和选做作业。
(3)语文课课前五分钟演讲,思想品德课安排课前三分钟时事讲座。
(4)讲授知识不能超过整个课堂教学时间的二分之一,还时间于学生。
(5)本学期每个教研组要确定一个切实可行的研究课题,期末或一年末写出课题研究结果。
(6)教研组组织本组教师必须认真听课、评课,听课、评课必须达到学校规定次数,从而在实际教学过程中各展所长、共享经验、共同发展。
8、各教研组长要带领本组教师认真落实石门县教育局和中心学校提出的“对课堂教学的具体要求”,如课堂教学目标、课堂教学过程、课堂教学策略、课堂教学模式等。
9、各教研组要做好组内年轻教师的培养工作,确定出年轻教师及指导教师,放入教研组活动卡中。
10、各教研组必须按本学期活动安排行事;
结合行事历每次活动内容要提前做好准备。
本学期全部活动记录都放入本组的活动卡中。
11、各教研组和备课组做好学校安排的其他各项工作。
12、教研工作安排详见学校教学教研工作计划安排表。
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为更新教师教育理念,提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力,加强教师之间相互合作、交流,探讨和解决教学中的实际问题,总结和推广先进教学经验,全面提高教学质量,特制定我校教研活动方案。
以“发展足球特色,夯实校园文化,创建全国名校”办学目标和提升教育教学质量为中心,深化教育科研,狠抓教学管理,深入开展课堂教学研究,努力提高教师的教育教学水平,实施以研促教,以研兴教,为广大教师搭建自我展示的平台。
全面提高教育教学质量、促进每个学生的发展是教研活动的宗旨,充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。
教研活动要立足我校教学工作的实际情况,以教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象,研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,探索教学规律,不断提高教师的教学专业水平和教研能力,逐步形成民主、开放、高效的教研机制。
并通过教研活动的开展,创设一种教师之间相互学习,相互帮助,相互切磋、相互交流的文化氛围,使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。
1、个人、集体备课相结合,关注每一节课,帮助教师解决课堂中出现的问题。
2、教师教学活动中遇到的重难点等具有普遍性的问题,依托学科组,校际间合作,分析问题产生的原因,讨论解决的策略,多人实践体验,深入研究。
3、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动,让有经验的老师,充分发挥其辐射带头作用。
4、加强校际交流学习:
到外校听课、学习考察的老师,要把外校先进的教育理念和教学方法引进来。
5、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。
四、具体措施
1、加强理论学习,树立课程观、教学观、质量观。
个人备课做到“六备”,实行超周备课,教师应有教案上课。
集体备课主要在组内进行,集体备课的内容可为一个学期或一个阶段中较难把握的内容。
活动前组长确定备课内容和人员,活动时重在分析教材设计意图和讨论课堂教学设计,形成相对成熟的备课资料。
每次活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料,教导处要参与指导,起专业引领作用。
5、以学校为基地开展各种校本教研活动,如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。
6、参加区级以上教育行政部门组织的培训或研修。
五、教研活动要求
1、每学期初,教研组长根据教导处统一部署和本组实际情况,订好本学期教研活动计划。
2、在教导处统一领导下,各教研组教研组长组织本组教师按计划进行教研活动。
3、教师应准时参加教研活动,不得无故缺席。
在活动时,教师应积极发表自己的见解,努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。
认真记录,并写好心得体会。
4、积极参加教研课题的研究工作,积极撰写相关的论文。
5、学期结束时,教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交教导处,教研组长还应提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。
六、活动组织安排
见下表
教研组组长负责人管莹参加人员时间地点低年级语文组李建鸽低年级语文教师每周四下午5:
00——6:
00一二年级办公室
中高年级语文李伊娟组中低年级数学千兵兵组管莹中高年级语文教师每周四下午5:
00每周二下午5:
00阅览室低年级数学办公室谢利红中低年级数学教师高年级小学教科研实施方案发表文章 一、指导思想以学校教科研五年发展局“教科研工作要点”等教师队伍建设,打造一二、总体目标强化“科研兴教、科研杨绵东坚持对教师进行继续教校本培训,培养能满足1、课题研究:
开展“的立项课题,围绕主课做到使每位教师都具有2、教师培训:
依据计强度推进教师培训,0上。
通过校本培训和专业骨干,5名以上教业化的培训,“研究型三、组织机构组长:
副组长:
成员:
四、具体措施和工作1、营造科研氛围,强通过宣传、参与、督促教学教育实际的、现实依靠科研,主动的参与谢利红高年级数学教师每周二下午5:
00阅览室式多样。
再比如开展“请进来,走出去”活动,邀请专家、领导来校指导,以教研组为单位一年外出学习一次。
再如为教研组订阅《信息快教科研讯息报》,让教师了解教育最新信息。
2、完善管理体制,加强科研管理工作依据《xxx市教育科学研究管理制度与工作条例》、《20XX年xx区教育局工作要点》和我校实际情况,修改完善《xx中学教育科研工作条例》,制订学校09年校本培训计划,将教科研有关工作序列化、常规化,“到什么点就做什么事”,利于教师早明确、早准备,提高科研工作质量。
3、普及课题研究常识,促进教师课题研究意识教师课题研究氛围不浓,极大原因是因为教师不懂、不会,觉得层次高深,难度系数大。
如果普及课题研究常识,比如每位教师都了解教育科研的一般过程和方法,以及课题研究是解决现实教育教学过程中的困惑与疑虑,是教学需求,是为有效教学服务,是为减轻教师负担服务,在做中学,在学中做,何乐而不为呢?
积极组织教师进行“教师教育科研常识”专题系列讲座,做好石嘴山市xx区立项课题的过程管理工作,且及时向教师汇报课题研究内容及进程。
邀请教科研专家对课题进行指导,提高课题的可操作性。
4、以评比为抓手,提高教师的专业技能学校本学期开学第2个月进行新教师的汇报课展示,举行教师基本功竞赛,优质课、说课技能竞赛,教学设计、教育教学案例、专业课教师技能操作评比,在评比、竞赛中激励教师不断学习,强化教学技能的训练,提高教师的自我素质。
四、工作具体安排1、理论业务学习:
a、每学期分发1本业务学习笔记,开放教师阅览室,为每位教师业务理论学习搭建学习信息平台。
b、有组织、有计划开展教科研培训的活动,邀请领导、专家来校进行《师《课题研究》、等专题讲座或校内教师教学研讨。
c、每月更新学校教育博客网,建立教师博客群,常新博客内容。
2、专业技能提高:
a、师徒结对,互帮互助,共同提高,强化青年教师的成长。
b、以活动为载体,提高教师的专业技能。
开展新教师的汇报课活动,开展教师基本功竞赛,教师的教学技能优质课、说课竞赛,教学设计、案例评比,专业课教师的技能操作竞赛,开展教研组每月一节的研讨课,一学期两周的推门听课和课堂教学诊断课活动。
c、落实教师定期下外出培训工作。
d、邀请xx区、市级专家、教师来校指导工作。
e、收集教学设计、案例、反思等,汇编成册。
3、教研组建设a、定期开展教研组活动:
每周两节课为教研组的集体备课学习时间,每月两次教研组安排的组内交流课和评议。
b、外出学习:
对于兄弟学校先进的、或具有特色的教学经验,各教研组组织一次外出学习和交流,回校后形成学习调查报告,并组织组内讨论学习。
c、学期末,各教研组对活动进行总结。
4、课题建设a、开设“教师教育科研培训”系列专题讲座。
b、积极组织教研组、教师申报xx区、市级、自治区级的立顶课题。
c、定期召开立项课题会议,做好课题的过程管理,收集、整理课题资料,准备09年7月市级、自治区级课题的结题。
d、对立项课题在6月份做好开题论证报告会。
做好邀请专家对课题的引领和指导工作。
e、成立校教育科研学术委员会,做好论文评审送交前的指导工作。
f、xx校08-09-2论文集、案例集、教科研成果集等。
5、骨干教师培养a、校内、校外结对培养。
b、“走出去”学习。
c、写教学反思,对当前教育教学的热点、难点问题开展有效的科研活动。
6、研究型教师的培
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