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后来,乙被市医院急救车救走。
二、学生讨论:
(用幻灯片打出问题1:
甲失手打伤乙,算不算违法?
)
学生:
我认为甲是不小心把乙碰下去的,不是故意的,所以不能算是违法;
不对,如果说甲不违法的话,那乙的受伤岂不是没有人负责了吗?
我也认为不应该因为不是故意的,就不违法,那这样的话,打伤了人,只要说不是故意的,不都可以逃脱法律了吗?
我觉得虽说甲不是故意推乙下去的,但他的行为已经造成了对乙的严重伤害,所以他是违法行为。
学生:
我想这是一个非常严肃的法律问题,从法律的角度而言,伤害了他人的合法的人身权利,并且达到了法律所规定的程度,就会构成违法,不管你是有意还是无意。
老师:
有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。
比如两人开玩笑,你打我一下,我打你一下,没什么伤害,不是违法,但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上,把眼睛打坏了,达到伤残的程度,那他就是违法了,就必须承担法律责任。
所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严重受伤,显然违法了。
主持人:
乙经医院的全力抢救,虽然脱离了危险,但仍被医疗鉴定部门确定为重伤,我再请问同学们:
(用幻灯片打出问题2:
甲违反了什么法?
他犯了伤害罪。
他的行为造成了乙的严重受伤,所以他侵犯了乙的人身权利。
同学们说得很对。
其实在法律上,违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种类型,他们的区分有明确的法律条文,但有一点是肯定的,那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。
所以甲的失手造成了对乙的严重伤害,他的行为已构成了严重违法,也就是俗称的犯罪。
甲违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利罪。
主持人:
接着幻灯片打出第3个问题:
你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚?
学生根据自己对案件的理解和情感的投入,各抒已见,有说罚款的,有说判刑的。
同学们,你们可知道,确定一个人有没有犯罪,犯了什么罪,以及应该受到怎样的制裁,不是凭感情用事,也不是一个人说了算的,在法律上,都有明确的条文作为依据。
根据《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条:
过失伤害他人致人重伤,处三年以下有期徒刑或拘役。
幻灯片打出第4个问题:
从这个案例中,你能够获得哪些启示?
我学到了很多法律知识,知道违法和犯罪的区别。
我知道一个人做错了事,即使是无意的,只要对别人造成了伤害,就是违法的,所以我以后要处事要慎重,不能做出伤害别人的事,因为伤害了别人,其实也是伤害了自己。
我觉得我们以后不能再与同学随意玩笑,尤其是在楼梯、阳台、马路边、河边等一些危险的地方,因为一不注意,就会有意外发生,我们不能让这个意外毁了我们的一生。
三、案例分析:
我曾经在报纸上看到这样一个小学生意外伤害的案例:
出示资料:
6月17日下午3:
00,连江县东岱镇某小学六年级
(1)班,孩子们正聚精会神地听语文老师讲解和布置各种复习统考的题目。
当语文老师讲到汉字的“笔画笔顺”时,有的同学交头接耳地发出哄笑。
原来,这个班的学生小东的姑丈的名字与“笔顺”谐音,一些知道情况的同学便把这个当成玩笑。
下课后,不明情况而又十分好奇的同学小明便向同学们打听为什么说到“笔顺”大家就会笑,小东顿时不高兴了,觉得丢了面子,便与小明争吵起来。
刚吵几句,上课铃又响了,争吵暂时中止,课堂里又恢复了平静。
然而,也许是小东、小明都年少好胜,下午5点半放学后,大多数同学都已回家,但小东、小明这两个12岁的孩子留在教室里,继续下午的话题争吵起来,你说一句我顶一句,两人越吵越凶。
争吵中,小东伸手打了小明一个耳光,小明不甘示弱,扑了过去,两人开始抱成一团扭打起来。
不知什么时候,小明将小东顶在墙壁上,前臂卡住了小东的脖子,五秒钟,十秒钟……悲剧就在这时候发生了。
看到小东、小明打起来了,在一旁打扫教室卫生的林某等4名同学连忙上前劝架,4名同学费了九牛二虎之力,花了一分多钟才将两人掰开。
然而,悲剧已经发生,因小东的脖子被卡得太久,被拉开时就瘫倒在地,脸色发青,小便失禁……经了解,小东与小明同窗时间长达六年,平时还挺好的。
然而,因为一个小小的玩笑,两个还不完全懂事的孩子一死一惊,悲剧给两个又是同样贫穷的家庭带来了致命的打击。
(学生听了这个更为沉重的故事,又一次陷入了沉思……)
让我们多学法,多知法,多守法,让法律指导我们的言行,让伤害远离我们,让我们都拥有一个美好的未来!
请同学们就今天的法制十分钟写一篇感想,再利用多媒体找一些有关青少年违法犯罪的案例,为我们下次的法制十分钟作准备。
四、教师小结:
同学们说得非常的好!
是的,我们都是活泼好动的少年,爱玩是我们的天性,但我们在玩笑时,千万要注意安全,不要因为一时的冲动伤害了别人,也不能因为一时大意让别人伤害到自己,这样的后果是既触犯了法律,又造成了双方一辈子的痛苦。
那将是多么惨痛的事啊!
希望同学们从今天开始注意与同学和睦相处,玩笑时注意分寸,课间注意文明休息,别让那冲动的一瞬间成为悲剧的开始。
另外,我们要多学法,时刻用法律约束自己的行为,做一个知法、守法的好公民!
【课后反思与小结】
我班就曾发生过因为一件开玩笑的小事,引起学生打架,造成了不良影响。
针对这一情况,为防患于未然,我设计了这么一个关于学生意外伤害的法制教育活动,旨在通过教育帮助学生学习法律知识,形成基本的法律意识,培养他们对法律规范的内在信仰从而做到自觉用法规范自己的行为,以遏制违法行为,不要让这一行为对学生造成伤害。
今后,我还要教学生如何应对处理别人的违法、犯罪行为,以避免和减轻不必要的伤害;
教育学生怎样更好地保护自己和他人的合法权益,达到预防和维护青少年自身权益的双重目的。
当然这样的效果并不是用一堂晨会课就能达到的,在今后的工作中,我还要经常开展类似的法制教育,时刻关注学生的思想动态,使法制教育更贴近学生的实际学习和生活,主题更有针对性,以保证学生在法律的阳光下健康成长和全面发展。
法制教育主题班会活动设计方案
班会地点:
高二(4)班教室
参加人员:
全班同学及班主任、任课老师、部分校领导
主持人:
邹子敏
班会主题:
踏好青春每一步
班会目的:
加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。
让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯,以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民。
班会内容:
1、加强法纪教育,引导学生学法、守法,自觉遵守校规班纪。
2、通过具体问题分析让学生学法,知法,加深体会。
班会形式:
采用讨论、交流方式
过程:
一、主持人发言:
1、同学们,我提议:
请首先用我们热烈的掌声欢迎校领导和各位老师的到来。
2下面我宣布:
法制教育主题班会现在开始。
3班会的主题是(齐读):
踏好青春每一步同学们,星期一下午,我们大家在多功能教室一场法制教育片。
我们深深地感觉到,法律离我们并不遥远,发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们,法律与我们的生活息息相关,密不可分。
学法,懂法,用法,是我们青少年素质的重要组成部分。
同学们都有十几岁了,相信大家都会判断是非对错,可是,为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢?
现在,随着社会的发展,未成年人犯罪率有升没减,面对这个沉重的问题,我们是不是应该去深思呢?
我们首先回忆一下,影片中那些失足少年都犯了那些罪行呢?
同学们,我们一起来说一说。
(主持人提议大家发言。
同学们发言。
4主持人:
那么是什么原因让他们走上犯罪道路的呢?
(同学们讨论并发言)
5主持人:
我们怎么去避免发生这些事呢?
6、主持人小结:
同学们容易受到周围生活环境的各种不良影响,沾染不良习气,走上违法犯罪失足的道路。
所以,我们应该及早在心目中树立法制观念,严格地以法律和道德为准绳,约束自己的行为,是当务之急。
2、下面,我们来讨论一下,如果遇到下列情况,我们应该怎么办讨论怎样处理以下行为。
1、包间内,乌烟瘴气,一群中学生饮酒庆祝同学生日。
2、有人跳窗入室盗窃,一人看见后悄悄走开。
3、一毒品贩子正诱骗一群学生吸烟。
4、有的同学向同学强行借钱,不借就找人打。
5、朋友被打了,其他人帮他打群架。
(留时间给同学们讨论并发言)
主持人小结:
:
通过刚才的讨论,大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为,我们是学生,每天都要上学、教学、每天都要与它人接触,我们只有法律意识,知道用法维护自己尊严他人的权利,我们才能高高兴兴地出门去,平平安安的回家来。
二、随着时代的发展,我们已经走进了网络时代。
很多同学都喜欢电脑课,甚至走进网吧。
那么,上网究竟是利大于弊,还是弊大于利呢?
我们来讨论一下。
正方观点:
上网利大于弊反方观点:
上网弊大于利(建议:
以男女生分为两组)
主持人小结:
其实,上网有利也有弊。
我们同学应该正确把握,化害为益,化弊为利,把网络的作用发挥到最大的限度。
三、由于法制观念淡薄,法盲现象严重,在不知什么是违法犯罪的情况下触犯刑律的事也屡有发生;
而因缺乏法律意识,在自身受到侵害可以运用法律武器保护自己时却不会保护,吃哑巴亏的人也确有不少。
所以我们青少年要学法,知法和守法,更要学会用法。
正因为如此,下面我们来进行一次法制知识小竞赛。
我出题,大家答。
好不好?
(题目略)主持人小结:
通过刚才的知识竞答,可以看出同学们善于动脑,积极思考,不仅懂得了法律对我们每个的意义,而且掌握了许多法律常识。
五、为了我们的健康成长,我提议,我们合唱《让我们荡起双桨》,预备——唱。
六、我宣布:
这次的法制教育主题班会结束。
谢谢同学们!
谢谢各位领导和老师们!
再见。
法制教育主题班会方案
为增强学生的法制观念和安全意识,促进学生身心健康发展,提升我校教育品位,构建和谐校园,结合我校的实际情况,对学生进行以法制为主的系列教育活动,特制定本实施方案。
一、指导思想:
坚持学校教育方针,并以“规范从我做起”为主题,通过开展一系列安全法纪教育活动,引导学生学法、知法、守法,树立法制观念,增强遵纪守法意识,进一步提高师生法律素质,自觉规范行为,全面推进我校德育工作。
二、目标和要求:
1.通过向学生传授必要的法律基本常识基础理论知识,使学生对社会主义法律制度有初步的了解和认识,增强法律意识,自觉地遵纪守法。
教育学生在学法、懂法的过程中,严格遵守国家的法律法规,自觉执行校规校纪,增强是非观念,养成良好的依法行事的思维习惯和行为习惯,促进学生全面发展,推进我校精神文明建设。
2.增强学生安全意识,促进学生心理健康发展。
通过安全法纪教育,调整、矫正学生不良的行为,引导学生自觉守法,维护校园安全、社会稳定;
增强学生自我保护意识,提高自我辨析、自我防范能力。
同时促进学生身心健康发展,提高心理健康水平,引导学生热爱生命,珍惜生命,优化生命,激扬生命。
3、增强学生社会公民道德观念。
通过法纪教育,促进学生个性社会化的发展,促进学生良好个性品
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- 法制教育 主题 班会