福师《比较教育学》在线作业二文档格式.docx

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A.拉丁文、希腊文、古典文学

B.数学、自然科学、现代语

C.数学、自然科学、现代语及拉丁语

D.数学、自然科学、航海及簿记等实科科目

B

4.美国完成普及6－8年义务教育的时间大约是（）。

A.19世纪下半叶

B.19世纪下半叶至20世纪最初20年

C.20世纪上半叶

D.19世纪末20世纪初

5.因素分析时代的开端，是以1900年英国比较教育学家萨德勒发表论文（）为标志的。

A.《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？

B.《关于普鲁士公立教育情况的报告》

C.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》

D.《欧洲大陆的学校》

6.1986年6月，苏共中央公布了____。

经过9个多月的全民讨论，1987年3月正式公布。

A.《苏联高等和中等专业教育改革的基本方针》

B.《关于小学和中学的决定》

C.《苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要》

D.《普通学校和职业学校改革的基本方针》

7.英国比较教育学家（）设计了一套比较教育的研究方法：

“问题法”。

A.贝雷迪

B.霍尔姆斯

C.诺亚

D.阿尔特巴赫

8.在《教育结构计划》的基础上，联邦一州教育计划委员会于1973年又提出了一个更进一步的改革方案，称为（）。

A.《高等学校总纲法》

B.《教育总计划》

C.《乡村学校规程》

D.《基础学校法》

9.1948年12月，联合国通过了____，把受教育权规定为人的基本权利之一。

A.《世界人权宣言》

B.《儿童权利宣言》

C.《联合国宪章》

D.《学会生存》

10.美国教育行政是典型的（）。

A.地方分权制

B.中央集权制

C.中央与地方协作制

D.中央与地方的伙伴制

11.捷克大教育家（）在唤起欧洲各国关心外国教育，努力争取相互理解与和平问题上起了重要作用。

A.夸美纽斯

B.朱利安

C.萨德勒

12.（）年德国联邦政府颁布了《高等学校总纲法》，对高等学校的任务、教学与科研的原则、高等学校的人员等等作出了详细规定。

A.1970

B.1972

C.1976

D.1990

C

13.结构功能主义在比较教育研究中的代表人物之一是《加纳的教育和社会变迁》的作者（）。

A.福斯特

B.安德森

C.汉斯

D.朱利安

14.1917年美国国会通过了（），规定联邦政府拨款资助各州大力发展中等职业技术教育。

A.统一劳动学校规程

B.费里法

C.史密斯－休斯法

D.莫雷尔法

15.制订教育计划，编制教育预算，征收教育税，管理教职员的人事，管理、维修校舍，购买教材教具，为学生提供交通工具等，这些都是美国（）的职责。

A.州教育委员会

B.联邦教育部

C.学区教育委员会

D.州教育厅

16.法国著名哲学家孔多塞的名著____中，本质上包含着国际主义的精神。

A.《教育问题专题报告》

B.《第七年报告》

C.《人类精神进步史表》

D.《波斯国王塞勒斯传》

17.（）有着世界上最庞大、最发达、最完整的高等教育系统，数量多、层次多、类型多、形式多。

A.日本

B.美国

C.法国

D.德国

18.美国学区（）于行政区划，（）与行政区划一致，（）于一般行政系统。

A.独立，不一定，不从属

B.不独立，一般，从属

C.独立，一定，从属

D.不独立，一定，不从属

E.

19.英国大学____。

A.绝大多数是国家办的

B.国办的和私立的数量相近

C.绝大多数是私立的

D.都是私立的

20.为了行使更多的联邦职权，德国在1969年10月成立了中央一级教育行政机构____。

A.联邦教育和科学部

B.文部省

C.教育部

D.联邦教育部

21.比较教育史上的“社会科学方法时代”起始时间是从（）到现在。

A.第二次世界大战结束

B.第一次世界大战结束

C.第一次世界大战开始

D.第二次世界大战开始

22.终身教育的思想作为一种重要的国际教育思潮，最早是由____提出来的，它是以“生活”、“终身”、“教育”三个基本概念为基础的。

A.萨德勒

B.康德尔

C.保罗·

郎格朗

D.霍拉斯?

曼

23.英国独立学校是指____的学校。

A.不接受教育和科学部补助，但接受地方教育当局补助

B.接受教育和科学部补助，但不接受地方教育当局补助

C.既不接受教育和科学部补助，也不接受地方教育当局补助

D.既接受教育和科学部补助，也接受地方教育当局补助

24.日本高中____义务教育，____普及程度。

A.属于，达到了

B.不属于，达到了

C.不属于，未达到

D.属于，未达到

25.日本现行的中央教育行政机构是____。

A.教育部

C.国家教委

26.一直到17世纪末，法国的所有教育都控制在____手中。

A.行会

B.国家

C.教会团体

D.大学

27.1986年法国国民议会批准了教育部副部长德瓦凯起草的____，再次对高等教育进行改革。

A.《教育改革法令》

B.《高等教育改革法案》

C.《法卢法案》

D.《哈比改革法案》

28.霍尔姆斯在杜威和波普的观点的基础上设计了一套比较教育的研究方法，称为____。

A.“问题法”

B.“比较四步法”

C.“反省思维五步法”

D.“科学量化法”

29.____布什总统签发了由教育部长亚历山大负责起草的全美教育改革文件——《美国2000：

教育战略》。

A.1985年

B.1989年

C.1991年

D.1996年

30.1817年朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表（），标志着比较教育的诞生。

31.18世纪末19世纪初出现了比较成熟的教育比较。

法国的（）在《对国外教育和教学的不同模式考察结果的利用》一文中，对欧洲各国的教育进行了比较研究。

A.康德尔

B.巴塞

32.美国第一所初级中学建立于（），从此，美国（）制逐渐成为美国中小学的主要学制，并被国际上采用。

A.19世纪末，六六

B.20世纪初，六三三

C.19世纪末，八四

D.20世纪初，六六

33.德国师范教育的机构主要是（）。

A.中等师范学校和高等师范学校

B.师范学院

C.大学

D.高等专科学校

34.美国义务教育的年限一般为（）年。

A.9

B.10

C.11

D.12

35.比较教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是（）。

A.阿尔特巴赫

D.康德尔

36.康德尔是美国著名比较教育家，1933年出版他的代表作（），该书被广泛认为是比较教育史上的一块里程碑。

A.《比较教育》

C.《比较教育：

教育的因素和传统研究》

37.美国马萨诸塞州的教育督察长霍拉斯·

曼1842年访问欧洲归来，撰写了一本著名的（）。

C.《第七年报告》

D.《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？

38.最早提出比较教育概念的人是____。

39.在比较教育的发展史上，（）是一个在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物。

B.汉斯

C.霍尔姆斯

40.1817年，朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表作品是____。

41.1973年7月，苏联最高苏维埃通过了____，用法律形式把历次教育改革的成果肯定下来。

A.《关于小学和中学的决定》

B.《苏联高等和中等专业教育改革的基本方针》

C.《普通学校和职业学校改革的基本方针》

D.《苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要》

D

42.（）年德国教育审议会提出了《教育结构计划》的改革方案，这是根本改革联邦德国教育制度的蓝图。

A.1945

B.1968

C.1970

D.1973

43.英国现行的中央教育行政机构是____。

C.教育和科学部

44.美国第一所注重学术研究的研究型大学是（），它首先创立研究生院，强调教学与科研的统一。

A.哈佛学