讲文明守秩序爱濮阳Word文件下载.docx
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综合国力显著增强,如首艘航母“辽宁舰”正式加入现役大大增强中国对外的海上威慑力;
与人民生活密切相关的公共设施建设进一步完善,如不少二、三线城市都相继建设完工并投入运营的地铁为百姓出行提供了便利;
社会保障体系覆盖面更加广泛、保障程度更加提高,如新推出的“镇保”及“医保”的各项制度与时俱进地改革深化。
然而坏的方面更不容忽视:
最主要问题在贪腐上。
回想二十多年前,当我们被幼儿园保育员询问将来志向时,大多会回答科学家、老师、警察等等,而如今的小朋友再被问及该问题,回答却大多是当官(当然也有很多相当老板的,毕竟有些小朋友还是比较单纯的嘛),我相信大家都清楚理由绝不是为人民服务那么单纯,一条不言而喻的生活逻辑正通过父母的日常言行灌输给祖国的下一代:
当官有权有势,通过权钱交易可以轻松变得有钱(现今又有称“权利寻租”现象),一旦变得权钱一身就可事事通达。
可见贪腐正深远地荼毒着社会,更深层次地影响着每个人的价值取向(涉“水”太深、无法在此浅谈)。
另一大不安定因素在于,贫富差距的不断加大已引发深层的社会问题。
社会主义初级阶段的过程中会出现一部分先富起来的人,但最终目标是实现共同富裕,而如今的现状却是社会分配制度的不健全加之国民“傍富”的劣根性促使两极分化愈发严重,造就了“仇富”和“媚富”同时存在的矛盾格局。
首先聚焦富裕阶层:
最先富起来的那部分人正是通过自身拼搏和国家政策扶持成为了富裕阶层,但在“崇富拜金”的当下社会中往往处于过份优势地位,加之得到更多不公平的便捷和政策的倾斜(通常最容易出现贪腐的环节),又使他们能够利用该优势攫取更多的社会财富从而加剧了贫富差距。
先拿山西煤老板举例:
煤老板通过承包矿山赚取“第一桶金”后为了利益最大化往往通过金钱贿赂和性贿赂达到“开源节流”(继续拿到新矿开采权及偷逃税款)之目的,而贪官们肯定也倾向于将矿权批给“孝敬”最多的煤老板而不愿意批给走正常途径的守法申请人,最终当地有限的矿产造就了这一帮越来越有钱的煤老板,而当地百姓的生活水平却未改善。
再拿高房价为例:
先富的人有实力最先炒房(各地不断有“房叔”、“房嫂”涌现,持房套数的纪录一再被刷新)并不断推高房价,中介以成交价作为佣金计算标准故而也成为其推手,渐渐地,炒楼作为投资途径的门槛被大大提高了,富人可以轻松赚取巨额差价的同时,无缘参与这一游戏的穷人只能通过辛勤劳动来和CPI赛跑,随之带来的基本生活物资涨价像多米诺骨牌效应带来高通胀率,对社会稳定是很大隐患。
周边房价的滚动上涨又使一些正值婚育年龄的80后、90后及其父辈们等等以“刚需”之名成了最终的替罪羊,而买不起房者(意味着结不起婚嘛,丈母娘有硬指标的哦)无奈地加入到剩男剩女之列(各地相亲节目及涉房电视剧之火爆可见其程度),继之影响到社会年龄结构并引发养老等诸多社会问题。
其次,处于中间位置的人们也根本称不上“中产阶级”,夹在高房价、高CPI的双重压力中的他们就像温水中的青蛙:
他们大多束缚于固定的工作中,向下看,觉得总比那些不断毕业却找不到工作的大学毕业生要优越吧,再往上瞧,也不可能望那些早年创业现已成功的前辈之项背(年龄差距往往不到十岁,但创业的外部环境已不可同日而语了),在压抑而又无可奈何中久而久之丧失了进取精神,稍微有些创业想法的人又无法承担创业初期的风险,毕竟物价再涨依旧有家要养,房价再涨还是有房贷要还,洋奶粉再难买仍然有嘴要喂(国产食品安全已是国人不堪之隐痛)。
因此有人直言不讳:
“目前的高房价与现今中国青年的极低创业率及创新进取精神的缺乏脱不了干系”。
一个国家的青年富有创新精神,这个国家才有进步的驱动力,而这个国家富强的标准也要以中产阶级在整个社会结构中所占的比重和富裕程度来衡量,从这一角度看,中国现状令人堪忧!
相比之下弱势群体就更加处境艰难,因为社会竞争环境的不平等直接导致他们很难“翻身”,即使他们的下一代努力读书大学毕业也不太可能找到一份像样的工作来改善生活,作为父母的他们只能依靠政府有限的补助及零打碎敲做些短工维持生活,如果再有个灾病可就彻底灭顶了。
再说说就医这点事:
普通百姓生病,在医院排队挂号可能要等个大半天,往往就诊就那么三、五分钟的事,而富人只要花得起钱就能挂专家号、VIP号、甚至民营医院私家医疗服务,既不用排很长的队,又能得到全面的诊疗,享受少数人才能得到的特殊医疗服务,这本无可厚非,可如果医改政策体制忽视了大部分人的利益而倾斜于小部分人的诉求将会产生恶果:
有市场需求,高消费的民营医院不断涌现,利用国家医疗资源经年累月培养出来经验丰富的医护人员被高薪挖角导致公立医院医师整体水品下降,公立医院为了留住人才也要增加成本投入(如利用医改搞企业化运营将收入与开药等挂钩以提高福利待遇、采购进口医疗设备提高硬件水平来创造优越科研环境等等),而这些成本最终很大一部分被转嫁到普通患者头上(医院为了尽快收回先期投入的成本往往会暗示医师给患者过度化验检查、医师也会为了奖金给患者多开药、开贵药),最终造成平民阶层就医“性价比”降低(诊疗费贵就花更多的钱、化验项目多就排更多的队);
医药企业为了利益最大化更倾向于投资回报率更高的医药和医疗设备,而不愿生产对百姓来说“价廉物美”的平价药品,这也直接导致普通百姓就医成本增加。
难怪现在流行一句话:
“医改改得老百姓都生不起病喽”。
二、我的价值取向:
有限索取的同时,最大限度地奉献。
党的十八大报告明确提出:
“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观”。
社会主义核心价值观是积极的主流价值观综合体,是对社会风气的改善具有重要标杆作用并应深化成每个共产党员内心的精神砥柱,落实在现在的和平年代中,即在满足并不奢侈的基本生活要求(支持生产力再生)的前提下,全心全意回报社会,为人民服务。
作为21世纪的青年,我们要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"
三个代表"
重要思想为指导,努力树立正确的符合时代发展潮流的人生价值观。
人生价值的构成包括着两个方面:
个人对社会的责任与贡献以及社会对个人的尊重和满足。
1、勇于承担责任。
责任胜于能力。
责任心是一个人的人品问题,具有责任心的人,会认识到自己在工作中的重要性,把实现组织目标当成自己的目标。
公证工作的特殊性,需要我们有强烈的责任感。
责任感是没有人要求你、强迫你,你却能自觉而全力以赴去做好需要做的事情。
2、甘于奉献。
奉献,是一种高尚的品德,更是人生的一种崇高境界。
六十年代,涌现出来的雷锋精神不但在中国激励了几代人,雷锋精神和他的高尚品格还超越了不同的社会制度、超越了国界、超越了信仰,融入全世界。
在著名的美国西点军校,雷锋早已成为他们所敬仰的英雄,雷锋精神成为了他们的必修课程。
有一位美国女青年,由于常为别人做好事,人们亲切地称她为“美国雷锋”。
雷锋精神之所以走出国门,属于全世界,正是因为他这种伟大的奉献精神。
奉献精神是一种高尚的情操和行为,更是一种高尚的品质和修养。
奉献精神作为一种时代精神,在推动社会发展与进步中发挥了重要作用。
3、学会感恩。
感恩是一种处世哲学,是生活中的大智慧。
人生在世,不可能一帆风顺,种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。
是一味埋怨,从此变的消沉、一蹶不振,还是满怀感恩,跌到了再爬起来,决定了你的未来成就。
英国作家萨克雷曾说过:
“生活就是一面镜子,你笑,它也笑;
你哭,它也哭。
”你感恩生活,生活将赐予你最灿烂的阳光;
你不感恩生活,只知一味地怨天尤人,最终可能一无所有。
成功时,感恩的理由固然能找到许多;
失败时,不感恩的借口却只需一个。
殊不知,失败或不幸更应该感恩生活。
也许每一份工作或环境都不可能尽善尽美。
但是作为一个公证员更应该怀这一颗感恩的心去面对每一天每一刻的公证工作。
用感恩的心态去做好履行好工作,去回报社会;
用感恩的心态处理好同事间的关系,协调好工作。
只有如此,才能以愉悦的心情笑对每一刻的工作。
感恩不需要成本,我们每一个人都应该珍惜工作,沿着自己确定的目标。
从身边的点滴做起。
心怀感恩,与爱同行。
建设社会主义核心价值体系,是党的十六届六中全会在思想文化建设上的一个重大理论创新.也是建设社会主义和谐社会的关键之一。
马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观,四部分构成了社会主义核心价值体系的基本内容。
作为人生起始阶段的青少年时期,是构建社会主义核心价值体系的基础,不仅关系到这一代人的健康成长.也关系到社会主义和谐社会建设的百年大计。
建设社会主义核心价值体系.未成年人教育任重道远,学校、教师责任重大。
一、教师的人格魅力促进学生社会主义核心价值观的形成
作为一名教师,关键是要有强烈的事业心和责任感。
这是爱岗敬业、关爱学生的保障,也是教师职业道德的核心。
这也是教师践行社会主义核心价值体系的基础。
同时也是建设社会主义和谐社会的关键之一。
教师只有珍爱自己的教学岗位,才能做到潜心育人,真心为学生服务,教育学生才能做到像对自己的子女一样严格细致地管理,无微不致地关爱。
我们大多数的老师都是把教师当着一种职业,唯有把教师当作一种事业来奋斗才能做到这一点。
这就更需要教师无私的奉献,奉献我们的青春、热血、甚至生命。
只有在奉献中教师才能实现人生的真正价值,在成就学生的同时,我们也得到了永生。
作为民主党派的我,作为一名教师的我,回想自己走过的教育历程,感慨万千。
初为人师,我就体会到了教师的辛劳与琐碎,压力与清贫。
我的心里开始有些失落,以为自己壮志难酬。
几度峥嵘岁月,为人师表者的酸甜苦辣种种滋味尝遍过后,短期的职业倦怠使我更加清醒的认识到我的选择,塑造灵魂这一神圣的使命是金钱无法衡量的。
领着微薄的工资,住着简陋的房子,有着最光辉的职业,拿着天下最低的收入,顶着世上最大的压力。
“家有三斗粮,不当孩子王”。
从教二十多年,我对这句话可以说有了非常清醒的感悟。
看着小时候的玩伴、往日的同学、甚至于自己以前教过的学生,几年不见,已是大房子小汽车,吃香的、喝辣的,进出高级宾馆,徜徉于各种娱乐场所;
再瞧瞧自己身边那些和我一样在教育战线上呕心沥血的教师,我们有什么呢?
我们又在干什么呢?
如今,带着69人的高中班,星期天带着期盼来到学校,天天与学生为伍,陪学困生找学习的方法,找德困生谈心,班级文化建设、、、、、、忙得不亦乐乎,每每看见我的学生有一点点进步,我就很欣慰,比我获奖还要高兴;
周五拖着满身疲惫回家,看着忙碌的妻子,满眼期盼的孩子,我总有一种愧疚。
高二的孩子了,我对她付出过什么呢?
除了在物质上给予她最大的满足,我对她有对学生一般耐心过吗?
我不敢想,噙着泪心里默默念叨:
孩子,原谅爸爸,教育别人的孩子就是爸爸的事业呀。
这就是教师在牺牲中奉献着,我将二十几年的青春和热血都化为涓涓细流,注入到我的学生大潮中,春风化雨润育着我的桃李。
这就是我用行动践行着社会主义核心价值观:
用教师独特的魅力影响着学生;
用精湛的教学素养引领着学生;
用正确的理论指导着学生;
使之养成正确的人生观和价值观。
教师——用我们独特的人格魅力促进了学生社会主义核心价值观的形成,以此期望符合社会主义的道德要求。
2、教师的专业素养促进学生社会主义核心价值观的构成
当代青年学生是我国未来建设的生力军,是社会主义事业的接班人和建设者,他们的价值观正处于启蒙、形成、发
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