中国舞表演六年制专业指导性人才培养方案方案加专业代码Word文档下载推荐.docx
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学生毕业后主要去各种企事业单位宣传部门、专业演出团体以及社会培训机构、专业学校从事文艺宣传、教育、演出工作。
(二)专业面向的岗位(群):
专业教师岗位,文艺宣传岗位、演出岗位。
(三)知识、能力、素质结构分析:
1、知识结构:
(1)基础知识:
熟练掌握外语、数学、计算机、语文、政治等基础知识。
(2)专业知识:
熟练掌握芭蕾基训、古典舞基训、古典舞身韵、舞蹈武功技巧、民族民间舞、剧目排练、舞蹈赏析、舞蹈编排等专业技能知识。
(3)专业拓展知识:
了解舞蹈教育、舞蹈史论等专业基础知识,以及基本乐理、声乐等具备相近专业的拓展能力。
2、能力结构:
(1)基础能力:
具有熟练的外语听、说、读、写能力,数学运算能力,语言表达能力。
(2)专业能力:
具有基本软开度、跳跃、旋转、翻腾等舞蹈技巧能力;
较好的芭蕾基本功、古典舞基本功,熟练掌握古典舞身韵的能力;
能够将汉族、少数民族民间舞的民族风格特征把握准确;
具有较强的表演能力和表现力;
具有能够根据所学知识,改编、创编具有故事情节、符合实际情况的舞蹈、组合的能力;
能够将所学知识吸收并教授他人的能力。
(3)专业拓展能力:
具有较好的人际沟通能力,具备从事舞蹈教育、舞蹈表演的能力,具有一定的岗位适应能力和可持续发展能力。
3、素质结构:
(1)思想道德素质:
要有远大的理想,能够正确理解和领会国家的方针政策,具有较强的法制观念,具有良好的思想品德,热爱祖国、热爱社会、遵纪守法。
(2)文化素质:
具有较好的语言和文字表达能力,以及应用文写作能力,能够适应升学的文化能力。
(3)业务素质:
热爱劳动、勤奋上进,有较强的敬业精神和强烈的创新意识,有认真细致、严谨的工作作风和爱岗敬业的职业道德。
身体心理素质:
具有良好的心理素质和健康的体魄,能够达到《国家体育锻炼标准》的要求。
五、职业分析与教学分析
职业岗位
工作任务
对应的知识、技能和素质要求
专业主干课程
舞蹈演员
舞蹈表演
具有规范、扎实的芭蕾舞基本功、技术技巧,达到芭蕾舞“开、绷、直、立”基本审美特性的和谐统一。
芭蕾舞基训
具有规范、扎实的古典舞基本功,围绕“形、神、劲、律”进行种种训练,具备专业素质所需“跳、转、翻”等技术技巧,以及身体柔韧度、稳定性、协调性等各项素质能力,达到身法与技法的和谐统一。
古典舞基训
了解各民族民间舞蹈的基本特征,掌握各民族舞蹈风格与技能技巧。
具有民族舞性格的表现意识和能力。
中国民族民间舞
掌握舞蹈武功技巧中的高规范要求和各种基本技术,能完成腰腿软度、弹跳、翻腾、转体等多类技术技巧。
舞蹈武功技巧
舞蹈编排
掌握各种代表剧目所特有的风格特点,具有剧目学习、模仿和排练的能力,
剧目排练
培养学生的反应能力、创编能力和表现能力,通过一首不熟悉的音乐来展示学生对音乐的理解和对自己内心世界的反映。
舞蹈即兴
舞蹈鉴赏与辅导
初步掌握基本乐理知识、有音准概念、有节奏感,有基本的视唱能力,初步具备对音乐的感受能力与欣赏水平。
音乐基础知识
拥有基本的教育教学知识,熟练掌握教育教学技能,主要讲授舞蹈艺术的特点和舞蹈技艺传授的方法,使学生了解舞蹈教学的过程、特点和原则以及舞蹈教学的组织形式,具备初步的舞蹈教学能力。
舞蹈教育学
通过教学,使学生了解舞蹈的渊源,了解我国各个时期的舞蹈特点、代表人物及代表作品,重点了解建国以来优秀的经典舞蹈。
提高学生的艺术审美能力,树立正确的艺术观。
舞蹈艺术概论
了解艺术活动发生、发展的规律,了解舞蹈的渊源和我国各个时期的舞蹈特点和代表人物及代表作品,掌握历史发展过程中舞蹈发展的特点。
中国舞蹈史
能够赏析中国民族民间舞、芭蕾舞等舞蹈精品,具备对舞蹈的初步欣赏能力。
精品舞蹈赏析
六、主要专业课程设置及介绍
本专业实行学分制。
课程分为必修课和选修课。
(一)必修课:
必修课指为保证专业人才培养的基本规格和质量,学生必须修习的课程,包括公共基础课程、专业理论与专业技能课以及实习课。
必修的专业课程有:
(1)、基训
参考教材:
《中国艺术教育大系·
中专卷〈芭蕾舞〉》、《中国艺术教育大系·
中专卷〈中国古典舞〉》
基训是中国舞教学的基础课程,有芭蕾舞基训和古典舞基训之分。
芭蕾基训课使学生通过学习掌握扶把、中间、跳跃等基础动作,锻炼出正确、直立的躯干及腿部的开度、力度和柔韧性,达到芭蕾舞“开、绷、直、立”基本审美特性的和谐统一。
中国古典舞基训课围绕“形、神、劲、律”,训练和培养学生具有中国古典舞所需要的较全面、扎实的基本能力和技巧,以及与此相联系的民族风格、韵律、音乐感和艺术表现力,达到身法与技法的和谐统一。
共计1800学时,112学分。
(2)、中国民族民间舞
中专卷〈中国民族民间舞〉》
中国民族民间舞是中国舞教学的基础课程。
该课程主要讲授汉族东北地区、山东、安徽、云南省的民间舞和藏、蒙、维、朝鲜族等民族的舞蹈。
通过教学和训练,使学生了解各种民族民间舞蹈的基本特征,掌握多种风格的民族民间舞蹈,使学生对不同民族、不同地区、不同流派的民间舞蹈有较敏锐的辨别力、接受力和表现力。
共计576课时,36学分。
(3)、舞蹈武功技巧
中专卷〈中国舞蹈武功技巧〉》
舞蹈武功技巧是中国舞教学的基础课程。
该课程通过系统规范的训练,使学生掌握舞蹈毯技中翻、扑、腾、跃等技术技巧,掌握舞蹈表演必需的灵敏性、协调性、柔韧性,为学生的舞蹈表演打下良好的武功技巧基础。
共计756课时,47学分。
(4)、剧目排练
桃李杯赛、全国舞蹈大赛、CCTV舞蹈大赛等DVD影像资料
剧目排练是中国舞教学的基础课程。
该课程择取具有针对性、代表性、表演性又具备训练性和系统性的古今中外优秀舞蹈剧目素材为教材,通过系统规范的学习,使学生在剧目学习、模仿和排练等方面得到培养和训练,艺术表现力得到有效提高,为学生舞台表演奠定基础。
共计288课时,18学分。
(5)、古典舞身韵:
《中国古典舞身韵》
古典舞身韵是中国舞教学的基础课程。
该课程具有独特性的动态语言,最具独特风格的表现手段。
通过科学系统的教学手段,提高学生的表现能力,在表演中使传统的、民族的风格和当代审美达到完美的结合。
从而展现中华民族的神韵和气质,达到较高水准的表演能力。
共计144课时,10个学分。
(6)、舞蹈即兴
《形体训练与舞蹈编导基础》
舞蹈即兴是培养学生综合表演素质和创作技巧的一门课程。
它通过舞蹈基本元素的快速整合,开发学生的想像力和创造力,培养学生在特定信号刺激下发生的有意识有目的的身体运动的能力,使其在没有预先预备和排练状态下能够进行舞蹈创造活动。
共计72课时,5学分。
(7)、精品舞蹈赏析
《中外舞蹈精品赏析》
精品舞蹈赏析主要介绍古今中外著名的或有代表性的舞蹈作品或类型,通过教学,使学生了解舞蹈欣赏的基础知识,掌握欣赏作品的要点和方法,领会作品的思想和艺术内涵,并能运用速记手段,在欣赏过程中掌握作品的特点。
共计108课时,7学分。
(8)、舞蹈史
《中国少数民族舞蹈史》
舞蹈史主要介绍中国少数民族舞蹈发展的历史,使同学们较为系统地掌握中国少数民族舞蹈发展的基本脉络,了解各民族舞蹈发生、发展概况,并初步了解研究舞蹈历史的基本方法。
(9)、音乐基础知识
《基本乐理(上、下)》
该课程根据舞蹈专业的实际需要。
讲授舞蹈专业学生必须掌握的音乐基础理论知识。
培养学生的音准概念、节奏感和基本的视唱能力,使学生初步具备对音乐的感受与欣赏能力,为学生正确理解和把握舞蹈作品的旋律、节奏打好基础。
共计72课时,4学分。
(10)、舞蹈教育学
舞蹈卷〈舞蹈教育学〉》
舞蹈教育学主要讲授舞蹈艺术的特点和舞蹈技艺传授的方法,使学生了解舞蹈教学的过程、特点和原则以及舞蹈教学的组织形式,具备初步的舞蹈教学能力。
(11)、舞蹈艺术概论
《舞蹈艺术概论》
舞蹈艺术概论主要讲授舞蹈的特性、功能、种类、起源和发展规律等。
共计36课时,2学分。
(二)选修课:
选修课指深化、扩宽与专业相关的知识技能的课程以及扩大学生知识面,培养、发展学生兴趣特长和潜能的课程。
选修课占总课程的10%课程由学校自主开设。
(1)现代舞
现代舞课程以音乐律动变化作为舞蹈的基础,使学生体验到感觉和肌肉随着音乐节奏的刺激而作出和谐的反应,达到身心统一。
通过对现代舞的学习,更透彻地了解和体现完美的肢体语言。
(2)群众文化辅导
了解群众文化辅导的历史、基本原理、特点及其规律,以及群众文化辅导的现状、任务和重要意义,掌握群众文化辅导的基本方法。
计72学时,4学分。
(3)钢琴/器乐
钢琴或古筝课程,通过教学和实践训练,使学生初步掌握有关钢琴或古筝演奏的基础知识和基本技能,培养学生音乐思维能力和审美能力。
(4)流行音乐演唱
该课程通过对流行音乐演唱专业知识的传授,把流行演唱和科学的发声方法相结合,提高学生的演唱水平,培养学生对音乐作品的分析能力与表达能力。
(5)播音与主持
该课程通过台词教学训练,培养学生语言艺术的基本能力与技巧。
(6)其他
(三)实习
实习是一门特殊的必修课。
含毕业实习与毕业汇报演出,时间一般为一年,共计1050学时,66学分。
(1).实习目标
通过实习,提高学生的实践能力和社会适应能力,实现理论与实践的有效结合。
(2).实习内容
与专业相符的舞蹈表演相关岗位的专业实践和见习。
(3).实习形式及管理
通过学校推荐、自主选择等方式确定实习单位,并签订相关协议;
按照专业人才培养方案要求和实习管理规范,采取实地检查指导、师生定期联系、学生定期汇报、学生实习记载等方式,对学生毕业实习进行全方位、全过程的管理;
学生定期回校汇报交流,有条件的适当举办专题讲座,进一步扩大学生的专业视野;
将学生实习过程评价、实习单位评价、学生自我评价及毕业汇报演出等结合起来,对学生实习状况进行综合评价。
七、教学活动时间分配表(按周分配)
学期
理论
教学
实践教学
(内容/周数)
函
考试
入学军训
毕业教育
公益劳动
(机动)
周数
假期
合计
一
6
芭蕾基训、舞蹈武功/12
2
1
20
21
二
19
三
芭蕾基训、舞蹈武功、民间舞/12
四
- 配套讲稿:
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