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自信不是麻木的自夸,而是对自己的能力做出肯定。
社会经验缺乏,学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。
其实有谁一生下来句什么都会的,只要有自信,就能克服心理障碍,那一切就变得容易解决了。
知识的积累也是非常重要的。
知识犹如人的血液。
人缺少了血液,身体就会衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。
这次接触的酿造业,对我来说很陌生,要想把工作做好,就必须了解这方面的知识,对其各方面都有深入的了解,才能更好地应用于工作中。
这次亲身体验让我有了深刻感触,这不仅是一次实践,还是一次人生经历,是一生宝贵的财富。
在今后我要参加更多的社会实践,磨练自己的同时让自己认识的更多,使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
虽然是大学生,教授的课程又是小学内容,但因为自己没有什么教学经验,我的心中十分没底。
从学校回到家中,我翻阅了从学校借来的《教育心理学》、《发展心理学》、小学英语、英语教学法等专业书籍,并上网查询了有关经验交流,希望能在正式上课之前给自己充充电。
这是我上了大学以后的第一个暑期社会实践,前思后想,结合自己多方面的情况,包括个人专业,爱好等,我决定在家乡小学展开助教活动
七月二十日下午,我手持学校的推荐信走进了我的母校:
中心校的大门。
正值假期,校园内并没有太多的人往来,盛夏里的校园,郁郁葱葱,百花争艳,分外美丽。
这片土地,见证了我的整个少年时代,然而走在校园,我却找不到一丝当年的痕迹,再也不是当年那个简陋的乡村小学了!
我的母校她迅速的成长着
八月一日,我起了个大早,怀着忐忑不安但又很兴奋的心情赶到了学校,开始了我的暑期助教工作。
带暑期英语特长班的老师比我来的还要早,他知道我有好多东西要跟他学。
特长班一共有四十个学生,都是些十一二岁的孩子。
我们需要教授的内容,多是些日常用语,常见单词等。
对于我来说,这都是些最简单的基础知识,可是对于孩子们来说,这可是他们所没有接触过的新东西。
我认为,小学生学习英语,一定要先培养他们学习英语的兴趣。
一般来说,游戏是最受儿童喜爱的一种活动,也是英语课堂教学的一种好形式,所以我建议老师结合授课内容在课堂上做英语游戏,采用游戏方法讲授和巩固知识,寓教于乐,在游戏中学习英语知识,这种方法取得了很好的效果,孩子们都学得很开心,提高也很快。
此外,我们还将音乐、美术以游戏的形式融合到英语教学中来。
教学过程中,我发现大多数学生都有好胜心、自尊心强,爱表现自己,爱表扬的特点,所以我特别注意使用激励手段,激发他们的兴趣,并随时发现他们的闪光点予以肯定,使他们产生愉快的感情体验,从而有效地调动他们的积极性,不断体会到学习进步的喜悦。
我觉得在教学过程中,我最大的收获就是拥有了前所未有的耐心。
小学生对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制,在教学中不能从自身主观出发来进行教学。
学生在学习中常常在很简单的地方遇到的障碍,遇到这样的问题,教学者就需要耐心的讲解做示范,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自己的教学方式是否正确。
花一整节课来纠正学生们的一个发音错误,这样的情况,我们在教学过程中常常遇到。
当我在教学中遇到困难时,周围的老师们也都是十分耐心的给我讲解,他们的经验给了我莫大的帮助。
我发现,现在农村小学英语教学所面临的最大问题就是师资不足。
而这个问题并没有得到上层领导的重视。
其实,农村学生步入初高中后,大都是因为英语不好而落在了城市学生的后面。
这并不是说他们的资质不好,只是由于起步晚,并没有在这科上受到良好教育所造成的。
对于他们,这是不公平的。
学校理应调整师资,提高教师的专业水平,力求使农村的孩子能和城里的孩子站在同一条起跑线上。
月日,我的社会实践结束了。
面对这些我付出了努力的孩子和给了我莫大帮助的老师们,我觉得十分不舍。
看着孩子们的英语水平有了很大的提高,我的心里又满是自豪和骄傲。
对于我的工作,老师和学生们都给出了十分肯定的评价。
比起我的收获,这十六天的努力也不算什么。
这次实践增加了我的阅厉和信心,提高了我的思维能力、解决和认知能力,开阔了我的视野,冶炼了我的情操,从而使我认识了自已,并对生活、对社会有了更深的理解。
小学实习个人工作总结
(2)
本次实习为期近两个月(07.09.17――07.11.11),听课节数大约为50节,新授课为6节(包括重复课),练习课为12节,午休看班5次,班会课1次,开展课外活动15次,批改作业80次,共计约3760本次。
虽然上课的次数不多,但却有了更多时间进行教学反思及班主任工作实习,感受颇丰。
一、诚心待之,冰释隔膜。
刚开始去到附小,见班主任赵老师及数学指导老师肖老师时,感觉老师们比较冷淡,较难沟通。
经我们实习生分析也许是心理因素在作怪,有陌生人介入自己的工作,总会让人感觉不是很舒服。
后来赵跟我说了为什么刚来时她本不想理睬我的理由:
附小没有重视,没有事先跟她们这些班主任说实习这件事。
三年三班的实习生也遇到了冷淡的待遇。
能怎么样呢?
想起当初新生入学时,兼职班主任的一句话:
吃亏就是占便宜。
不管班主任如何不理睬我,该带操时跟操,带军训时跟军训,不断找话题请教跟老师搭话。
刚好也有个机会让我当一回好人,第一天军训时,老师的脚被蚊子叮了好多个包,很痒,正好我带了风油精,给她及时擦涂。
两天下来,见我如此诚心诚意,便亦诚心待我了。
诚心待人,人亦诚心待之。
二、捧着一颗心来,不带走半根草。
班主任工作又细又繁琐。
实习的前阶段是实习,在此阶段基本上是深入班级,与原班主任沟通,了解学生的学习情况、性情,班级的总体情况,利用听课时老师点名回答的机会将学生与其名字对上号。
记住一个人的名字,是对其最起码的尊重,学生一听到老师知道他的名字,就会觉得老师关注他,重视他,与老师产生一种亲近感。
实习期间,班主任日常工作为:
1.周一带学生举行升国旗仪式,组织学生窜座位。
2.整队做课间操,整队带去上音乐课、体育课、美术课、信息课等。
3.看班看午休,保证学生都能安静午睡。
4.开午会,看学生写字帖,批改字帖等。
5.协助开展课外活动,如:
每周一、周三下午的军训;
秋游活动;
秋季运动会;
讲故事活动;
课文演读;
上文体课、联欢会等等。
6.发放各类活动通知并回收回执条。
7.安排并检查学生打扫卫生。
8.个别教育学生,促其进步;
解决学生间发生的小矛盾。
9.及时与家长沟通,共同促进学生改正坏的学习习惯及生活习惯。
由于平时跟学生走得比较近,对学生的了解也更多,感触也更多。
教育真的是一件非常复杂的工作,无论是家庭还是学校还是学生个人,都必须付出一定的努力和使用一定的方法,才能培养出一个基本健康的学生,各方面素质都达标。
附小有一定的特殊性,生源基本上是教师子女,或者来自非富即贵的家庭。
学生生活的环境非常优越。
但是,这也产生了很多的问题:
a父母晚育,导致孩子生理上有所缺陷,多动症,自闭症或者阿斯博格症的孩子不在少数。
b父母为了将孩子送来附小读,本身家里这比较远,只能将孩子从小寄养,很多又导致了孩子或者内向,不愿意沟通,或者注意力不集中。
c父母在外忙碌,没时间看管孩子,辅导孩子学习,等于是孩子在家的教育约等于零,单靠老师在校的教育很难促使孩子全面发展。
d优越的环境也容易导致孩子不懂得珍惜,不懂得关心别人,给予别人爱,不会合作。
问题多多,更需要老师的无时无刻的关顾。
一个班的老师也很重要。
赵老师是一位非常非常负责任的老师,她常说:
做什么事情都要问问自己的良心,什么事都要过得了自己良心这一关才行。
她是说到做到,不像有些老师只会口上说说,实际上却工作迟到早退。
附小是3点15分放学,可是每天她都是近6点才出附小的门,等所有学生都回家了她才回家。
因为她说不放心比学生先回家,如果学生在学校里(小孩子小,不懂事)万一发生什么事找不到班主任怎么办?
所以她总是在班里或者办公室里,看完学生值日,一边改作业。
为人师表,我真的一次又一次被赵老师的精神所感动,每天我也是早出晚归,为的也是那份负责,为的是学习赵老师的真功夫――负责!
三6班在一、二年级是一个很差的班,原班主任又倒回去教一年级了,赵老师新接任这个班。
可是,通过这两个多月来我们的共同努力,学生们总体纪律已经好了很多了,上课没那么随随便便说话,听课的人多了,作业也基本能按时交齐了,秋季运动会还拿了一个团体总分第一名和精神文明奖呢!
课文演读比赛也取得了很好的成绩,本来是我们班进决赛的,可是老师说让给三班去参加,因为我们班学习成绩差,再经不起停课排练了,而且三班在运动会上什么奖都没拿,课文演读就让给三班去表现一下好了,她甚至还帮助三班班主任设计课文演读比赛的内容,从这里,我又学习到了从大局出发,人不能贪心不足,要适当地退让的道理。
仁者智慧大度,干一行爱一行,认真负责。
既然选择了教育,那么就献身教育吧!
这段时间,一直跟着赵老师上上下下,事事抢着帮忙,不但学到了好多东西,也得到了赵老师的认可,赵老师一见谁就跟谁夸奖我,而且也敢于教我真东西,经常在放学之后跟我聊如何与家长沟通,如何教育调皮捣蛋的学生,如何做人等等,让我深受感动!
谢谢赵老师!
三、潜心教学,不断反思。
实习期间的两周,肖老师的课我每节课必听,为的是研究学习肖老师上课的独到之处。
肖老师上课非常强调纪律,(可能也是本班学生纪律特差的缘故),重视学生数学学习习惯的培养,教学语言精练,指令明确,板书清晰,确实是很值得学习,而且需要下一番功夫才能学会!
而隔壁班的孔老师又是另一种风格,她上课比较注重形式的多样化,注重学生的互动,与新课标的精神比较贴近。
怎么说呢,两种教学风格各有优缺,一直想找一种教学风格是汲取这两种教学风格精华的,但是好难,恐怕还是要日后教学实践中慢慢琢磨了。
本次上新课只有6节(包括重复课),练习课12节。
1.备课要备教材,备教材大家都会,网络上有一堆的资料告诉我们如何备,但是备学生却是最难的一关。
要备学生之前学过哪些知识点,要为学生学习日后知识打下基础,要备学生上课可能出现的问题和回答,要备上课可能出现的突发事件,例如停电,该如何继续教学这一部分是我每天回到宿舍思考得最多的问题。
2.板书的书写和设计也非常重要,设计清晰,板书漂亮,上课时板书不可轻易擦来擦去的,可惜我这点一直做得不是很好,今后还是要多加锻炼。
3.布置作业也很讲究,量合适,且老师必须先做一遍,起码先看一遍,以搞清楚练习出现的知识点学生会不会,题型学生遇见过没有,然后在上课时可以有意识地讲相关知识点。
4.教师还要注意从作业中反思,通过作业发现学生易错的知识点,以随时调整上课内容,或再精讲,或再添练习等。
5.一节课下来,有没有亮点是判断课上得好不好,精不精彩的因素之一。
而亮点往往不是老师课前备课就可以做到的,大多都是要靠老师在课堂上抓住学生的回答的资源,巧妙讲解、机智回答而得来的。
这就对老师的能力提出了考验,也需要时间经验的积累才能做到。
很喜欢肖老师经常对学生说的一句话:
给你
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