4BU1Ourschoolsubjects五课时教案含批注教学后记讲课稿Word下载.docx

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3．磁带和录音机。

五、教学过程:

StepOne:

Warmingup

1.Greetings.

T:

Goodmorning,boysandgirls.

Ss:

Goodmorning,MissXu.

Howareyou?

I’mfine,thankyou.

Nicetoseeyou.

出示句子：

Nicetoseeyou.

提示学生回答：

Nicetoseeyoutoo.

2.Freetalk

T：

Whereareyounow?

Weare/I’matschool.

（出示Weare/I’mat…,提示学生用at）

出示学校图片：

ourschool

We’reatschool.Thisisourschool.

读词组：

Doyoulikeourschool?

Yes,Ido./No,Idon’t.

Welcomebacktoschool.

语音渗透：

bagchickenback

（Welcometo的句型学生在三年级中WelcometoToyMuseum中接触过了，因此难度有所降低）

WearelearningEnglishnow.

出示单词：

English,并且教读

Whatsubjectisit?

It’sEnglish.

出示subject,并且教读。

Todaywe’lltalkaboutoursubjects.

出示课题：

Unit1Ourschoolsubjects

StepTwo:

Presentation

1.Watchandanswer

这一部分教学内容：

单词新授：

timetable，English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,science

句型新授：

Whatsubjects…?

出示课文插图

ThisisMissLi.Here’satimetable.

出示单词，并且板书：

timetable课程表，时间表

Time+table=timetable

Timetable

English

A

C

M1

M2

P

S

黑板出示翻板

Whatsubjectsdotheyhave？

TheyhaveEnglish…

看动画，寻找问题的答案

在黑板上的翻板上翻，并且学习新单词.

例如:

Canyoufindthemout?

学生翻单词板A:

Art

Whatsubjectisit?

It’sArt.

出示单词Art.

carbarmarketpark/a:

/

Whatsubjectsdotheyhave?

TheyhaveEnglishandArt.

Good.Whocantrynow?

P:

PE

It’sPE.

TheyhaveEnglish,ArtandPE.

同法教授单词：

ChineseScience

Mathsmango

MusicToyMuseum

总结：

Canyoureadthem?

拼读单词：

English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,science

Theyareallsubjects.Whatsubjectsdotheyhave?

Theyhave…

2.Listenandchoose

fun

Ilike…

WhatsubjectsdoIlike?

Youlike…

Whataboutme?

Youlike…It’s…

听录音，完成问题的回答提示内容

Canyouanswerthequestionnow?

学生回答问题，并且全班读句子，加深对新知的印象。

教读新词：

fun乐趣，快乐

ununderunclefun

3.Readandanswer

WhataboutMike?

Whatsubjectsdoeshelike?

Whatsubjectisitnow?

出示learningtip:

Underlinethesentences.

你是怎么知道的？

请把线索用直线划出来。

给学生时间自读课文，找出问题的答案

PleasereadStorytimebyyourself.Andtrytounderlinethesentences.

Metoo.It’stimeforPE.

MikelikesChineseandMaths.

It’sPEnow.

Good.Thestudentsaregoingtotheplaygroundnow.

出示单词,并且拼读：

playground

Let’sgototheplayground.

Icansay:

Let’sgototheplayground.

Whatcanyousay?

Let’sgotothezoo/park/…

Wecanplaybasketball/football…

4.Readafterthetape

跟录音朗读，并且强调语音语调

Nowlet’strytoreadafterthetape.

逐句跟读，注意语音语调。

以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。

Now,showyourbeautifulvoicetoyourpartners.Youcanreadinrolesreadafteronereadtogetherandsoon…Let’sgo!

Let’sact

Pleasestopreading.It’sshowtimenow.Let’sdubforthecartoon.Whowanttobe…Let’sbegin.

两组分角色全班分角色

StepThree:

Consolidation

1.看图完成课文句子填空

例如：

…

Checktheanswers.

2.Doasurvey

Finishitingroups

（1）Finishyourtimetable

把学生的课表中本课的新单词空着，让学生完成课程表。

Askandanswer

Ilike…

（通过这一环节，帮助学生复习本课的重点以及难点内容，也让学生进行小组活动相互合作学习，培养学生的合作精神，提高学生的学习兴趣。

）

StepFour:

Homework

1.Copythenewwordsfourtimes.

2.ReciteStoryTimeafterclass.

3.Makeatimetable.

六、板书设计：

Welcomebacktoschool.Timetable

Ilike…English

It’stimefor…

Let’sgoto…

Unit1Ourschoolsubjects第二课时

（Thesecondperiod）

一、教学内容：

FuntimeandCartoontime

1.能听懂、会说、会读单词：

timetable,PE,Science,fun,playground

2.能听懂、会说、会读、会写单词：

school,subject,see，Chinese,

Maths,Art,Music

3.能听懂、会说、会读句型：

以及回答Ilike…

4.能初步理解句型：

Whatlessonsdowehave?

及回答Wehave…

5.培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣。

6.欣赏卡通。

1本部分内容的教学卡片或幻灯片。

2录音机、磁带。

Warmingup

1.Greetings.

Goodmorning,class

Goodmorning,MissXu

Whereareyounow?

We’reinclass.

Ihaveabook.Whatdoyouhave?

S:

Ihave…

Doyouhaveany…?

Yes,Ido./No,Idon’t.

Howmany…do