43《养成良好学习习惯》教案粤教版七年级上1Word格式.docx

43《养成良好学习习惯》教案粤教版七年级上1Word格式.docx

《43《养成良好学习习惯》教案粤教版七年级上1Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《43《养成良好学习习惯》教案粤教版七年级上1Word格式.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

聪明的你，猜到我是谁了吗？

学生回答，教师归纳：

习惯对人的影响是不是真的象谜面所说的那么重要呢？

下面我们看看诺贝尔奖获得者是怎样看这个问题的。

（二）．幻灯：

诺贝尔奖获得者对习惯的看法

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。

有人问其中一位：

"

你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?

出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：

是在幼儿园。

又问：

在幼儿园里学到了什么呢?

学者答：

把自己的东西分一半给小伙伴们；

不是自己的东西不要拿；

东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；

做了错事要表示歉意；

学习要多思考，要仔细观察大自然。

从根本上说，我学到的全部东西就是这些。

这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。

把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。

提问：

诺贝尔奖获得者认为终生所学的最主要的东西是什么？

诺贝尔奖获得者认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。

那么，现在的我们，都已经养成了哪些习惯呢？

请同学们介绍自己的习惯。

（三）．你说我说之一：

我的习惯

让学生说自己的习惯，并在黑板上副板书。

学生发言后进行简单的分类，分为生活习惯和学习习惯，并总结良好的和不良的。

小结：

在同学们所列举的习惯中，有的是生活习惯、有的是学习习惯。

其实从我们出生的那一天，我们就开始有意无意地养成习惯。

当我们第一天走进课堂，其实就已经开始了习惯养成的第一步。

下面我们欣赏歌曲《童年》，看看歌词中有多少是涉及到学习习惯的内容。

（四）．FLASH动画：

童年

学生回答问题，简单归纳后放幻灯：

童年歌词中学习习惯的部分。

教师归纳：

如果没有好的学习习惯，就会象歌词中所唱的，度过一个迷迷糊糊的童年。

相反如果养成了良好的学习习惯，效果则大不相同。

请同学们看一篇小短文。

（五）．幻灯：

中国科技大学少年班学生周峰的成功秘诀

周峰，13岁考取中国科技大学少年班，20岁时以托福和GRE的优异成绩得到了美国多所大学的全额奖学金而赴美攻读博士。

他认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。

周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。

就这样，一年下来，便记住了3000多个汉字和3000多个英语单词。

这是他量化的学习习惯。

周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。

他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。

这是他定时的学习习惯。

周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号便立即做出调整。

这是他专心致志的学习习惯。

周峰成功的重要秘诀是什么？

（良好的学习习惯）

如果我们每位同学都养成了良好的学习习惯，无疑将使我们更加的成功!

本课小结：

这节课我们了解了习惯威力，学习习惯对一个人学习的影响。

《养成良好学习习惯二》

教学目标：

1．在实践上知道纠正不良学习习惯、

2．建立良好学习习惯的重要意义及方法。

3．能够自己制定相应的计划并实践

教学流程

请四个小组每个小组各讨论一个问题。

1、请谈谈某个不良的学习习惯对你的影响？

2、请谈谈某个良好的学习习惯对你的影响？

3、你是否曾经尝试建立某个学习习惯？

效果怎样？

4、你是否曾经尝试改变某个学习习惯？

小组讨论，学生发言。

进行及时的引导和点评。

在发言的过程中强调不良的和良好的学习习惯的影响，随后引导学生思考怎样纠正不良的学习习惯、建立良好的学习习惯。

不良的学习习惯可能是我们成功路上的绊脚石，可能是我们人生之舟驶向成功彼岸的暗礁，可能是我们长途跋涉时鞋里的细沙。

今天，就让我们把绊脚石、暗礁、细沙一一找出。

为明天的成功做好准备！

教师收集了一些在同学们当中存在的一些不良的学习习惯。

让我们对这些习惯提高警惕，不要让它们给我们带来不良的影响。

（二）．幻灯：

我们需要纠正的不良学习习惯

1、学习时间不固定，不制定学习生活作息时间表；

2、课堂上思想开小差，精神不集中；

3、自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间；

4、不准备工具书，需要查辞典字典时，还嫌麻烦，马马虎虎地应付学习；

5、快下课时就听不进去了，早早把书包收拾好，心中开始想着课后的娱乐活动；

6、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；

7、遇到好电视，就忘记做作业；

8、边做作业，边听音乐；

9、学习时常说闲话；

10、学习完把书本胡乱一扔，再学习时现用现找，浪费时间；

11、喜欢哪科学哪科，偏科；

12、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；

（八）．幻灯：

我们需要建立的良好学习习惯。

1、爱动脑筋，爱观察，爱提问

2、有钻研精神，喜欢独立完成学习任务

3、善于集中精神，排除干扰；

5、有一套适合自己的学习方法

6、经常使用工具书、参考书；

7、喜欢阅读，有意识地拓宽知识面

8、今日事，今日毕

9、经常与同学讨论问题；

著名教育家陶行知先生推荐的《十诀学习法》值得我们借鉴。

一序：

由浅入深，循序渐进；

二勤：

精于勤，荒于嬉；

三恒：

持之以恒，锲而不舍；

四博：

从精出发，博览群书；

五问：

不耻下问；

六记：

多动笔墨，多作笔记；

七习：

温故而知新；

八专：

专心致志，专心博广；

九思：

多加思考，学会运用；

十创：

触类旁通，敢创新路。

以上这些良好的学习习惯需要我们去培养和坚持，它们将为我们明天的成功奠基。

（九）．纠正不良的学习习惯，建立良好的学习习惯的方法

我们要纠正不良的学习习惯或是培养良好的学习习惯会遇到种种的困难。

老师给大家介绍几种方法，希望能对大家有所帮助。

对展示的方法进行简单的介绍和分析。

幻灯：

纠正不良的学习习惯，建立良好的学习习惯的方法

1、用习惯去克服习惯。

2、人为设定结果（正面的和负面的结果）,引起潜意识的注意

3、罗马不是一天建成的（一次改掉一个习惯）

纠正坏习惯要小处做起，坚持不懈

4、要有忍受失败的能力，要求自己坚忍不拔

5、找到同盟军，携手并进

6、接受监督检查，设定惩罚和奖励

7、21天养成习惯

出示幻灯的同时，给学生讲解这些方法的含义与作用。

（十）．实践与探究：

布置课后探究作业。

请同学们根据今天所学关于良好学习习惯的知识，结合自己的实际情况以及发展需要，制定一个良好学习习惯训练计划或不良学习习惯习惯纠正计划。

这节课我们了解了习惯威力，也发现了一些不良的和良好的学习习惯。

还有纠正和培养习惯的方法。

衷心祝愿我们每一位同学都能养成良好的学习习惯，拥有成功的人生。

谢谢。

《养成良好行为习惯做文明学生》教案

1、学生懂得在校园里，我们是文明的学生；

在家庭中，我们是文明的孩子；

在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

教学过程：

一、导入

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。

我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我每一天。

二、活动过程

1、礼仪举止包含了许多内容，今天向大家介绍几种最基本的礼仪形式。

【小学《养成良好行为习惯做文明学生》班会教案】小学《养成良好行为习惯做文明学生》班会教案。

体态语介绍《中国礼仪哪里来—见面礼仪形式多》

2、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。

谁来说一说。

（小组比赛）

3、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。

要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么。

4、《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、早上好……

同学们，问候用语有哪些？

（你好！

早是好！

…）（请小组同学回答、计分）感谢用语有哪些？

（谢谢你！

…）赞美语言有哪些？

（你真棒！

…）祝贺的用语有哪些？

（祝你开心！

希望你永远快乐！

…）

道歉的用语有哪些？

（很抱歉！

很对不起！

5、查一查：

学校学生有哪些不文明的举止？

家庭中会出现哪些不文明的现象？

学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？

6、作为一个小学生，应该做些什么？

要怎么做？

三、活动结束（希望寄语）

我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯，提出十个道德好习惯的要求，分别是：

1、文明用语，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

。

3、不懂就问，勤于思考。

4、勤俭节约，计划用钱。

5、自己的事情自己做。

6、说了就要努力去做。

7、及时感谢别人的帮助。

8、用过的东西放回原处。

9、集体的事情一起干。

10、干干净净迎接每一天。

希望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天

培养良好的生活习惯

（第一课时）

1、了解抽烟的危害，远离恶习。

2、学会利用有效途径自觉抵制不良习惯的影响，做好力所能及的宣传工作。

重难点：

了解吸烟对人身心健康的影响，从而自觉远离不良习惯。

教学准备：

收集有关抽烟的危害、照片及世界无烟日的资料。

一、谈话引入：

有一句话说：

“思想决定行为，行为决定习惯，性格决定命运！

”所以说好的习惯对我们每个人都是至关重要的！

养成良好的习惯会令我们终身受益！

（出示课题）

但是在我们的身边也有一些不良的习惯，比如说吸烟、酗酒、泡网吧……人一旦染上，将直接危害到我们的健康。

这节课我们将重点学习吸烟这个不良习惯。

二、认识吸烟的危害：

1、说说香烟

图片和实物出示香烟，让学生闻一闻香烟的味道，说一说感受。

在你的周围，都有哪些人在吸烟？

爸爸、爷爷他们都是在什么时候吸烟的，一天大概吸多少？

他们常挂在嘴边的话是什么？

2、了解吸烟的危害

（1）、这些吸烟的人跟平常没吸烟的人有什么不一样？

（主要引导学生从外表上去观察）

（2）、吸烟仅仅是这些危害吗？

这点点烟草，看似不起眼，但是它却如糖一炮弹，危害极大，不信你看：

一支烟所含有毒物质对人体的伤害（表格出示）

（3）、香烟还有哪些罪状？

（4）、讲讲身边因吸烟造成危害的事例。

（5）、照片出示吸烟的图片和中国乃至全球吸烟数据，说说你此刻的感受。

3、了解被动吸烟的危害：

（1）、出示一则新闻，质疑：

是什么让这个9岁的小女孩断送了年轻的生命？

（2）、说说被动吸烟的危害。

（3）、出示被动吸烟的数据。

（4）、出示世界卫生组织的紧急电报，说说感受。

三、献计献策：

1、