五年级下册分知识点复习副本Word文档格式.docx
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①36是倍数,9是因数。
②500的因数的个数比5的倍数的个数多。
③4.8是0.6的倍数,0.6是4.8的因数。
④一个数是8的倍数,这个是也一定是4的倍数。
第二课2、5、3的倍数的特征
知识点一2、5的倍数的特征
①个位上是()的数都是2的倍数。
②在48,56,65,180,12这几个数中,2的倍数有()。
③用8,0,5组成的三位数中,2的倍数有()。
(每个数字只能使用一次)
④5的最小倍数是();
两位数中,3的最小倍数是(),最大倍数是()。
知识点二奇数与偶数
①在自然数中,最小的奇数是(),最小的偶数是()。
②偶数中,最小的三位数是()。
③
一个三位数71,当里填()时,它是一个奇数。
④如果a表示一个非零自然数,那么a+1表示()。
⑤一个奇数与一个偶数的积一定是()。
⑥三个连续自然数的和是24,其中最小的一个偶数是()。
⑦如果用x表示自然数,那么偶数可以表示为()。
⑧三个连续的偶数,它们的和比其中最大的数大26,这三个连续的偶数分别是(),(),()。
知识点三3的倍数特征
①3的倍数中,最小的偶数是(),最小的奇数是()。
②3的倍数中,最大的两位数是(),最小的三位数是()。
③92是一个奇数,且是3的倍数。
里最大可以填(),最小可以填()。
④50是有两个数字相同的四位数,它同时是2,5,3的倍数,这个四位数最小是
(),最大是()。
①3的倍数一定都是奇数。
②3的倍数一定不是偶数。
③如果一个数是9的倍数,那么它一定是3的倍数。
④个位上是3,6,9的数一定是3的倍数。
3、
里分别填上那些数,能使每个数都是3的倍数?
(写在后面的括号里)
423()62()418()
365()75()8()
第三课质数与合数
①10以内不是偶数的合数是(),不是奇数的质数是()。
②最小的合数是(),最小的质数是(),()既不是质数,又不是合数。
③100以内最大的质数与最小的合数的和是(),差是()。
④两个质数的积一定是()。
⑤一个合数至少有()个因数。
⑥非零自然数按因数的个数可分为()。
①自然数(0除外)可以按照因数的个数分为质数与合数两类。
②质数都是奇数。
③如果a是自然数,那么(a+2)是偶数。
④两个质数的和是合数。
⑤两个质数的积是合数。
⑥一个合数的因数的个数比一个质数的因数的个数多。
⑦所以偶数都是合数,所有奇数都是质数。
单元测验
1、填空。
1、在自然数中最小的偶数是(),最小的质数是()。
2、在一位数中,既是奇数又是合数的数是()。
3、一个大于1的自然数的因数至少有()个。
4、个位上是0的数既是()的倍数,又是()的倍数。
5、一个数的最大因数是35,这个数是(),它的最小倍数是()。
6、三个连续奇数的和是33,这三个奇数分别是(),(),()。
7、20以内所有质数的和是()。
8、用10以内不同质数组成一个三位数,使它同时是2和3的倍数,这样的三位数是
()和()。
2、判断。
1、所有自然数(0除外)都是1的倍数.
2、一个数的倍数一定比它的因数大。
3、2的倍数一定都是合数.
4、两个不同的奇数的和一定是合数。
3、选择。
1、两个偶数的和一定是()。
A、奇数B、偶数C、质数
2、4和8都是32的()。
A、因数B、倍数C、合数
3、一个数既是54的因数,又是9的倍数,同时又有因数2和3,这个数可能是()
A、6B、9C、54
4、1+2+3+4+…+3001的结果是()。
A、奇数B、偶数C、无法确定
4、猜数。
1、一个两位数同时是2和3的倍数,且十位上的数都是最小的质数,这个两位数是()。
2、一个两位数,既是8的倍数,又小于50这个两位数最大是()。
3、一个两位数同时是2和5的倍数,且十位上的数是最小的合数,这个两位数是()。
5、按要求填数。
已知70,92,70都是2、3、5的倍数。
1、在70中,里可以填()。
1、
92中,个位上的里可以填(),千位上的里最大可以填()。
2、
在70中,里最大可以填(),里最小可以填()。
6、解决问题。
1、把一张长20厘米,宽12厘米的长方形纸裁成若干个同样大小面积尽可能大的正方形,并且纸张没有剩余,可以裁成多少个?
2、从0、3、9、7这四张数字卡片中取出三张组成同时是2、5、3的倍数的三位数,这样的三位数有几个?
分别是多少?
2、五一班有40人,其中男生、女生人数都是质数,且男生、女生人数的乘积是391,五一班男、女生各有多少人?
(男生人数比女生人数少)
3、阳光小学五一班全体同学排练团体操,每六人一组或每七人一组都能正好分完,五一班至少有多少人?
4、囧囧,朋朋和奇奇三个朋友的岁数是三个连续的自然数,且积是720,这三个小朋友的岁数分别是多少?
(囧囧最小,奇奇最大)
第三单元长方体与正方体
第一课长方体与正方体的认识
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