五年级下册信息技术教案Word下载.docx
- 文档编号:15900075
- 上传时间:2022-11-16
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:32.17KB
五年级下册信息技术教案Word下载.docx
《五年级下册信息技术教案Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级下册信息技术教案Word下载.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
2、指导学生登录www.0-童趣网。
(1)引导学生根据经验或教材探究怎样启动IE浏览器;
(2)指导学生认识IE浏览器窗口及菜单(注意IE版本区别,本教案以IE8为例)。
二、浏览网页,掌握技巧
(1)指导学生通过“超链接”浏览童趣网网页。
(通过鼠标指针形状变化了解什么是超链接)
提问:
童趣网首页有哪些栏目呢?
(学生基础允许的话可让学生了解什么是一级栏目、二级栏目)
(2)学生打开“动手又动脑”栏目,并通过“超链接”打开“猜猜我是谁”。
(3)引导学生操作IE工具栏图标。
重点操作下列按扭。
三、下载图片,获取信息
1、指导学生查看“猜猜我是谁”中的图片,找到“蜗牛图”
提示:
如果不确定图片是否是“蜗牛图”,可以把图片复制、粘贴到“画图”程序中,亲自用画笔连一连。
2、保存图片至指定位置。
四、练习巩固
在童趣网上下载其他内容保存到指定位置。
板书设计:
寻找“蜗牛图”
简笔画画出IE浏览器窗口并标注各部分名称
浏览技巧:
后退、前进、停止、刷新(F5)
保存图片:
“图片另存为”
第2课猜猜我是谁
1、进一步认识互联网。
2、学会收藏夹的使用。
3、学会建立文件夹,熟练掌握子文件夹的使用,建立目录树形结构的概念,将图片分类整理到子文件夹中。
4、文件夹的重命名。
1、收藏夹的使用。
2、学会建立文件夹,熟练掌握子文件夹的使用,建立目录树形结构的概念,将图片分类整理到子文件夹中。
将图片分类整理到子文件夹中。
一、导入:
童趣网的“猜猜我是谁”中还有很多图片,有通过字母连线的也有通过数字连线的。
我们把它们全部下载到计算机中,供我们以后使用,好吗?
二、操作:
1、收藏网址(以“童趣网”为例)
登录“童趣网”(http:
//www.0-)首页。
(师演示)
学生练习:
将网址加入到收藏夹,关闭网站,并在收藏夹中再次将该网站打开。
2、分类保存网页上的图片
在保存文件之前,先准备专用文件夹。
教师演示:
建立图片文件夹:
以在D盘上建立文件夹“连线画图素材”为例,如图1-13。
第l步,选取文件夹位置:
打开“我的电脑”一“D盘”。
第2步,创建新文件夹:
执行“文件和文件夹任务”中“创建一个新文件夹”,创建新文件夹。
第3步,给文件夹命名:
输入“连线画图素材”后,在空白处单击鼠标。
在文件夹下建立子文件夹。
在刚刚建好的“连线画图素材”文件夹中,进一步建立两个子文件夹,分别用于保存“连数字的图片”和“连字母的图片”。
学生操作:
建立文件夹和子文件夹
3、分类保存图片文件
任务:
要求将“猜猜我是谁”中的图片按照连数字或连字母的不同,分别保存到已建立的相关文件夹中。
学生练习。
课堂提问:
你认为分类保存文件有什么好处?
三、小知识:
同学们都有去超市购物的经验吧?
通常我们将购买的商品放入盛放物品的购物袋带回家。
如果购买了不同类别的商品,如生鲜食品和日用品等,还必须将它们分别放在不同的购物袋中,以免相互接触造成“污染”。
我们在计算机中保存文件,有点像超市购物,同样不能把所有文件任意放置,需要建立专用的文件夹。
如果需要将文件分类,还可以进一步建立“子文件夹”,如图所示。
拓展:
创建文件夹的多种方法
除了图l—l3所示的方法,创建文件夹还可以使用下列两种方法:
在要建立文件夹的位置。
方法1:
执行“文件”—“新建”—“文件夹”命令(图)。
方法2:
右击鼠标,在快捷菜单中选取“新建”—“文件夹”(图)。
4、重命名文件夹
若创建新文件夹时,没能及时修改文件夹的名称,还可以运用下面两种方法对文件夹重新命名。
选定需要重命名的文件夹:
单击窗格中“文件和文件夹任务”中的“重命名这个文件夹”选项,原文件名会反色显示,此时输入新的文件名即可(图120)。
右击文件夹,在快捷菜单中选择“重命名”命令,输入新的文件名(图)。
第3课搜集绘画技巧
1、认识常用的搜索引擎。
2、熟练使用关键字。
3、保存网页上的文字或直接保存网页。
1、熟练使用关键字。
关键字的选用、网页保存
一、引入:
除了提供素材图之外,还可以搜集一些画图软件的使用技巧。
因特网上有一些相关的教程和资料,我们可以运用网络搜索的方法找到它们,并保存到自己的计算机中。
我们怎样来搜索资料这些资料?
查到的资料后又应该如何保存呢?
1、认识常用的搜索引擎
搜索引擎:
指自动从因特网搜集信息,经过一定整理以后,提供给用户进行查询的系统。
搜索引擎有很多,在我国比较常用的有:
XX
google谷歌-hk
雅虎中国
一些综合网站中,也带有搜索引擎的功能,如:
搜狐
新浪
TOM
2、使用关键词搜索的方法搜索信息
以XX搜索为例。
使用搜索引擎搜索网页时,通常使用的一种方法就是“关键词搜索”。
在查找资料时,可以先把能够概括资料主要内容的词语提炼出来,我们常把这些词叫做“关键词”。
如查找有关画图软件使用技巧方面的资料,
关键词就可以是“画图软件技巧”(两个词用空格隔开)。
第1步,打开“XX”网址,在“XX”搜索引擎的地址栏中,输入需要查找内容的关键词“画图软件技巧”,然后单击XX一下按钮,或按下“回车键”,搜索引擎即可开始搜索,并将搜索结果显示出来,如图所示。
第2步,查阅搜索结果的内容提要,找到相应的资料,点击相应超链接打开这个网页,查看具体内容是否与需求相符,如图所示。
●输入关键词进行搜索后,会列出许多相关网页。
这是因为利用关键词搜索时,不管是在标题中还是在正文中,只要出现你输入的“关键词”,就会被查找出来。
搜索引擎通常将最符合要求的网页列在最前面,因此一般先查看排在最前面的几个网页。
●如果对第一页的搜索结果不满意,可继续翻页查看更多的信息。
●可以多打开几个相关网页进行比较筛选,找出最适合的信息。
学生操作。
3、保存网页和网页上的文字
搜索到有用的信息后,应将其保存。
我们可以保存:
网页上的文字、网页上的图片,或者是整个网页文件。
保存图片的方法前一课已经学习过了。
学生自已操作,师巡视。
(1)在个人文件夹中创建专用文件夹“画图软件技巧”,用来保存文件。
(2)保存网页。
在IE浏览器窗口中,单击“文件”—“另存为”,即可保存网页文件,如图123。
方法与保存其他文件相同,文件名可进行更改,原则是能清楚地表达内容。
保存后,可到保存位置查看,保存的文件如图所示,是一个网页文件和一个同名的文件夹,文件夹中存储的主要是网页中的图片。
4、保存网页上的文字
网页上的文字可以单独保存在计算机中。
拖动鼠标选定网页中的文字,击右键,在快捷菜单中点选“复制”,就可以将选定的文字复制进入剪贴板中,再将这些文字粘贴进“写字板”或“记事本”中,保存这个“写字板”或“记事本”文件即可把文字保存下来,如图。
保存网页文字信息时,应将来源网址同时保存(在地址栏中复制网址,粘贴到文本文件中即可),可参看图1—25。
课堂练习:
(1)说出至少两个搜索引擎的名称和网址。
(2)什么是关键词搜索?
你是怎样选择关键词的?
(3)既然保存网页时,页面上所有的信息都能保存下来,为什么有时要单独保存文本或图片昵?
(4)保存的网页等信息,在断开网络的情况下是否能够浏览?
(5)为什么要记录来源网址?
选择关键词的技巧
正确地在网上搜索信息是一项非常重要的技能,关键词的确定是能否准确、迅速地查找到所需信息的关键。
(1)找准关键词。
在提交搜索请求时,尽量不要用自然语言(自然语言,就是我们平时说话的语言和口气),而要从自然语言中提炼重点词汇。
例如:
某人想查一些关于读书的名人名言,使用的关键词是“关于读书的名人名言”,虽然很完整地体现了搜索者的搜索意图,但效果并不好。
“关于…的”都是与名人名言本身没有关系的词,会使得搜索引擎丢悼大量不含“关于”但非常有价值的信息;
多一个这样的词,又会减少很多有价值的信息;
另外名言通常就是名人留下来的,在名言前加上“名人”,是一种不必要的重复,因此,最好的关键词应该是“读书名言”。
(2)组合关键词。
有时,需要同时输入多个词语搜索,字词之间用一个空格隔开,可以获得更精确的搜索结果
第4课看图写童谣
教学目标
1知识与技能:
初识文字处理软件,学会在指定的位置保存、打开word文件;
初步学会在word中输入文字并能对文字和段落进行简单排版。
2、过程与方法:
演示实践法
3、情感态度价值观:
通过编童谣,激发学生的创作热情,提高学习兴趣。
输入童谣并排版。
对童谣进行排版。
教学时间:
一、启动word,认识word窗口。
1、启动word
2、认识word程序的窗口。
(标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、绘图工具栏、状态栏、编辑区)
二、输入童谣
1、选择输入法
2、输入文字,输入一行后按回车可换到下一行。
3、讲解演示移动光标的方法和删除错字的方法。
(退格键,光标前,删除键光标后)
4、学生输入童谣。
三、设置文字的字体格式和段落格式。
1、字体格式
选定文字,再按相应的按钮进行设置,做到标题突出,文字清晰。
2、段落格式
选定——居中
3、学生跟着练习。
四、保存文件到专用文件夹。
文件命名要求:
“作品名——作者名”
五、学生完成任务后进行作业讲评。
六、退出word
第5课童谣配图
1、学会页面进行设置
2、插入相关的图片,然后对图片的大小、位置等进行调整。
3、进一步设置文字的字体格式和段落格式,使作品更加美观,并充满页面。
4、培养学生的审美情趣。
1、插入相关的图片,然后对图片的大小、位置等进行调整。
2、进一步设置文字的字体格式和段落格式,使作品更加美观,并充满页面。
童谣展要展出同学作品,要求将童谣配上原图.并统一版面尺寸。
要求如下:
A6纸,上,下,左,右边距各2厘米,可横向使用,也可纵向使用。
下面这两幅作品就是用这种规格设置的,请同学们欣赏一下,呆会自己动手做作品时,好作为参考。
(P27页图2-10)
在“画图”中可以用“粘贴来源”命令插入计算机中的图片,在文字处理软件中插入图片也有这样的命令吗?
插入图片后,我能随心所欲地摆放吗?
图片的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 下册 信息技术 教案