最新六年级下册语文试题期中测试A卷 人教新课标含答案Word文档下载推荐.docx
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。
ré
ngù
yǒuyì
sǐ,huò
zhò
ngyú
tà
ishān,huò
qīngyú
hó
ngmá
o。
2.读拼音填空
zhēng
jí
wěi
________嵘
书________
枯________
古________
荆________
________造
________狞
舟________
经________
力________
杯盘狼________
________曲求全
3.在下列横线上填入相应的人物
夸父
东施
江郎
毛遂
愚公
叶公
塞翁
盲人
杞人
_____
___自荐
________忧天
________才尽
________追日
________好龙
________摸象
________失马
________效颦
________移山
4.下面每组词都有一个共同点,请写出三个同类的词
(1)机灵
顽强
沉着
________
________
(2)验算
咒骂
拍击
(3)虚实
胜负
得失
(4)扬长避短
七上八下
冷嘲热讽________
________
5.填空
(1)这半个学期,从我们所学的课文中,我们了解了中华民族的一些民俗、民居,如客家的民居是________住宅,傣家居住的是________,维吾尔民族喜欢________等。
(2)通过学习课文,我明白了《匆匆》的意思是________。
(3)《桃花心木》这篇课文里的“种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了”的原因是________。
(4)我们认识了中国革命的先驱________,全心全意为人民服务的________,“鞠躬尽瘁,死而后已”的________。
明白了今天幸福的生活是来之不易的,所以我们________。
(5)使弈秋诲二人弈,其一人________;
一人虽听之,________,________。
6.判断。
⑴此不为远者小而近者大乎?
这句话表示的是否定的意思。
(
)
(1)此不为远者小而近者大乎?
(2)新闻还没看完,就听见啪,啪……几声尖锐的枪声。
这句话中的省略号的作用是表示声音的中断。
(3)《北京的春节》描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了作者对传统文化的认同和喜爱。
(4)“《皇帝的新装》是安徒生写的,是吗?
是的。
”这是反问句。
(5)“战栗”中的“栗”与“沧海一粟”中的“粟”的读音不一样。
7.按要求写句子
(1)艺术的比赛是无法同体育比赛等量齐观的。
(换说法,不改变原意)________
(
2)红火,粉霞,白雪。
(改成排比句或比喻句)________
(3)星期六我们去看足球赛。
(换成双重否定句)________
(4)爷爷走路。
(改成夸张句)________
8.给下列句子排列成通顺的一段话,再填空
________我看在眼里,心里十分激动,也跟着跳了下去。
________雨越下越大,雨水积成了洪水把河堤冲开了一个口子。
________最后,我们终于把决口堵上了。
________转眼间,就下起瓢泼大雨。
________不一会儿,大伙儿也纷纷赶来参战。
________老张拿起铁锹,迅速跳下水去,奋勇要堵住缺口。
________下午,雷声隆隆,电光闪闪。
这段话主要的意思是:
9.
从下列词语中选出可运用的,写一段话,描写一个活动场面
推、扔、紧张、热火朝天、你追我赶、汗流满面、有说有笑、陆续、喝彩、沸腾、同心协力、惊心动魄、挪移、哄堂大笑、能歌善舞、不但……而且……、有的……有的……、尽管……还是……
二、阅读理解。
10.阅读
人总是要死的,但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
为人民利益而死,就比泰山还重;
替法西斯志力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
(1)这段话的中心句:
________。
(2)“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
”中的“固”、“或”、“于”三字的意思分别是:
(3)读了这段话,我懂得了:
(4)司马迁是我国西汉时期著名的________、________。
他在受到当时最严厉的刑罚之后,忍辱负重,发奋图强,写出了史书巨著________。
11.现代文阅读
成功的境界
上个世纪初,有个犹太少年,他做梦都想成为像帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。
他一有空就练琴。
可是连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了,完全没有音乐的天赋。
有一天,少年去请教一位老琴师。
琴师说:
“孩子,你先给我拉一首曲子吧。
”少年拉的是帕格尼尼24首练习曲中的第三首,简直破绽百出。
一曲终了,老琴师沉吟片刻问少年:
“你为什么特别想拉小提琴呢?
”少年说:
“我想成功,想成为帕格尼尼那样出众的小提琴家。
”老人又问:
“那你拉琴快乐吗?
”少年回答:
“我非常快乐。
”
于是,老琴师把少年带到自家的花园,对他说:
“孩子,你现在非常的快乐,说明你已经成功了,对不对?
你拉小提琴是为了成功,获得快乐,而现在你已经是这样,又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的人呢?
世界上有两种花,一种花能结果,一种花不能结果,可它们同样美丽,比如玫瑰,比如郁金香,它们在阳光下开放,虽没有任何明确的目的,但这也就足够了。
这才是成功的境界,一种大智慧!
老人的一番话,让少年恍然大悟。
于是在后来的日子里,少年不再对拉小提琴那么狂热了,只把它当作调节生活获得快乐的一种活动。
他做什么事情都变得从容冷静起来,不再刻意追求成功
了。
20年后,这个少年成了名震天下的物理学家。
他就是影响世界进程的伟人:
阿尔帕特·
爱因斯坦。
(1)写出下面词语的意思。
沉吟片刻:
恍然大悟:
(2)那位少年有可能成为伟大的小提琴师吗?
(3)老琴师是怎么使那位少年放弃成为伟大的小提琴师的梦想的?
(4)短文要给人们什么启示?
三、习作。
12.《匆匆》、《十六年前的回忆》、《灯光》、《一夜的工作》……这些文章我们学习后,总是感动不已,任选一篇课文,写一篇读后感,题目自拟。
答案解析部分
1.【答案】初旬
;
锻炼
养尊处优
张灯结彩
刹那间
麦芽糖
别无所求
我生待明日万事成蹉跎
人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛
【考点】拼音,词形
【解析】【分析】本题主要考查对词句的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“旬、炼、尊、优、、彩、刹、芽、待、蹉、跎、鸿”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
故答案为:
初旬、锻炼、养尊处优、张灯结彩、刹那间、麦芽糖、别无所求、我生待明日万事成蹉跎、人固有一死或重
于泰山或轻于鸿毛。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。
2.【答案】峥
籍
萎
筝
棘
伪
狰
楫
纬
争
藉
委
【考点】拼音,字形
【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。
音同,形、意不同,组词不同。
解答时要依据词义注意比较。
峥、籍、萎、筝、棘、伪、狰、楫、纬、争、藉、委。
【点评】主要测试学生对同音字的掌握,从结构、字义两方面加以区别,然后再选词填空。
3.【答案】毛遂
杞人
江郎
夸父
叶公
盲人
塞翁
东施
愚公
【考点】成语
【解析】【分析】考查补写成语,相应的人物已给出,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。
要依据词语的意思来记忆。
毛遂自荐、杞人忧天、江郎才尽、夸父追日、叶公好龙、盲人摸象、塞翁失马、
东施效颦、愚公移山。
毛遂、杞人、江郎、夸父、叶公、盲人、塞翁、东施、愚公。
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。
能够准确的理解成语的意思。
学生应该熟读课文,识记常用词语,积累词汇。
4.【答案】
(1)健康
快乐
明媚
(2)敲打
跑步
弹琴
(3)对错
大小
强弱
(4)左邻右舍
谈天说地
四舍五入
【考点】词义
【解析】【分析】本题考查分类掌握成语的能力。
只要平时注意积累和识记,做起来就不难。
书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。
(1)是形容词;
(2)是动词;
(3)是一组反义词;
(4)含有一组反义词。
(1)健康、快乐、明媚;
(2)敲打、跑步、弹琴;
(3)对错、大小、强弱;
(4)左邻右舍、谈天说地、四舍五入。
【点评】本题考查学生对语文知识的积累。
平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累,分类整理,加强背诵,此题会迎刃而解。
5.【答案】
(1)营垒式
竹楼
唱歌跳舞
(2)时间匆匆而溜,人生匆匆而去,我们一定要掌握时间,把握人生,抓紧时间干实事。
(3)种树人通过不定期的浇水,教会了树木自己要学着在土地里找水源,这样在不确定中找到水源,拼命扎根,长成百年大树就不成问题了。
(4)李大钊
周恩来
张思德
珍惜我们的幸福生活
(5)专心致志,惟奕秋之为听
一心以为有鸿鹄将至
思援弓而射之
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句进行补充填空即可。
在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
(1)营垒式、竹楼、唱歌跳舞;
(4)李大钊、周恩来、张思德、珍惜我们的幸福生活;
(5)专心致志,惟奕秋之为听;
一心以为有鸿鹄将至;
思援弓而射之。
【点评】这道题是按课文内容填空。
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