上海孤独症康复机构Word文档格式.docx
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必要性创办人自20XX年发现自己孩子患有孤独症,然后带孩子前往**、**等地进行诊断、治疗和康复训练,20XX年由于家庭原因必须返回**,在创办人带孩子进入**市的几家孤独症儿童康复机构进行康复训练后,发现**康复机构数量少,专业能力弱,远远不能满足**市目前的特殊儿童及家长的康复需求,于是萌生了自己创办一家机构的意愿。
可行性创办人自萌生创办机构开始,便多次参加孤独症家长与师资培训班,购买相关专业书籍自学,同时与**三名特殊教育资深教师达成合作办学协议。
同时,创办人采用自己家庭合法储蓄作为启动资金,租用场地、购买教具、招聘教职工等。
目前创办人的办学场地及配套设施完善,并拥有专业的教师团队,具备办学的可行性。
办学宗旨遵守国家宪法,法律法规和国家政策,遵守社会道德风尚,贯彻国家的特殊教育方针,保证教学康复质量,推广特殊儿童的康复技术,促进特殊儿童的健康成长。
1.秉承“专业教学、贴心服务”的服务宗旨。
2.帮助有特殊需要的儿童获得科学、全面的康复训练,尽早融入主流社会。
3.帮助家长了解儿童心理知识和掌握正确的教育训练方法。
4.倡导社会、学校对这一部分儿童给与客观的评价和接纳。
业务范围1.为自闭症、唐氏、智障、听障、言语障碍、发育迟缓及多动症等多类型障碍儿童提供语言开发、行为矫正、生活自理、劳动技能、社会适应性等训练项目,以提升孩子认知表达、生活自理、社会交往等能力,以尽最大可能争取让每一位孩子回归主流社会。
2.为特殊儿童家长提供心理咨询辅导与家庭训练的专业培训。
二、机构整体环境介绍1、机构位于**区、榕东街道办、梅兜学校旁,莲花大道与**门大道交界转盘处,紧靠莲花大道、**门大道、**北路,交通便利,采光良好,室内干净整洁;
同时旁边有两所小学,一所中学,五所以上幼儿园,方便孤独症孩子的融合教育;
两千米范围内有榕华医院、妇幼保健院等大型医院,能为孩子提供良好的就医保障。
2、机构租用梅兜村内自建房37号二、三、四层,总面积900平米,实用面积大于800平米。
内部规划科学合理,二、三层用作教学,设有评估室、感觉统合训练室、个别化训练室、手工作业室、奥尔夫音乐游戏室、主题教学室、主任办公室、教师办公室、家长学习室;
第四层用作生活区,设有儿童家长休息室、厨房、食堂、教师宿舍、社工服务室;
且每层设有独立卫生间供儿童及家长使用。
三、配套设施1、机构具有充足完善的办公、教学硬件设备、设施,共有笔记本电脑3台、台式电脑2台、32英寸液晶电视2台、功放音响2套、无线话筒1套、投影仪1部、打印机2台、监控设备1套;
且各功能室均配备空调(共7台),厨房配备全自动商用电热水器、冰箱、消毒碗柜、吸油烟机各一台,生活区配备洗衣机一台,并配备灭火器等消防设备。
2、各康复功能室评估工具、认知训练设备、玩教具、感觉统合训练器材、音乐游戏器具等丰富完善,能满足孤独症等特殊儿童的康复需求,具体配套设施如下:
1 感觉统合训练室2 个别化训练室3 奥尔夫音乐游戏室4 手工作业室5 主题教学室:
平板电脑10台,衣服、裤子、鞋袜、毛巾、牙刷若干。
三、机构内部行政框架1、机构内设办公室、教学部、后勤部、社工服务部等主要部门。
2、各部门人员、职责如下:
主任:
张*,全面负责机构的各项营运工作及对外联络、宣传与招生招聘工作,负责新学员的接待。
主任助理:
满**,全面协助主任的各项日常工作。
具体分管机构安全、教学与招生招聘工作,参与日常接待工作。
负责教师团队的建设,完善师生档案的整理与管理。
教学部长:
莫**,负责平时学员的排课、教学评估、教学督导,并参与日常教学计划的制定及计划与反馈的建议。
负责教学培训、计划与实施并协助教学安全工作的管理。
出纳:
满**,全面负责日常的现金日报表填写、现金流量统计,促缴学费工作(每月5号前)。
落实日常资金使用流程(先申报后批准的原则),整理日常票据,财务的保密工作,完善并执行报销流程申报——批准——凭票——填单——批准——领款;
申报——批准——领款——购买——凭票——填单——(多退少补)工作。
参与日常教学工作并协助主任分管财务工作。
后勤:
邱**,分管机构内外环境布置及保持工作,负责日常值日生排表,监督并执行。
负责日常水电检查,协助部分采购工作。
全面负责师生日常饮食安全及寝室卫生安全工作。
社工服务部:
洪**,全面负责引领社工开展家长咨询、沟通、心理辅导、社区指导和宣传等工作。
四、机构内部人员配置1、行政管理人员3名,主管教师1名,教师9名,后勤人员2名:
职务姓名性别年龄学历专业持有证书理事长黄**女33大专公安管理主任张**男25大专行政管理主任助理**男21大专小学教育教学部长莫**女26大专孤独症儿童教育和康复**特师,教师**纯女22本科心理学教师**女19中专幼儿教育教师**女22中专计算机设计毕业证书教师余**女20中专电子商务 教师**女22中专幼儿教育教师**女19中专电子商务教师**女26高中教师李**女21高中教师郑**女20中专会计厨房林**男56初中保洁黄**女50高中 5、康复训练开展情况1、我机构采用国际通用的适用于孤独症的ABA(应用行为分析)、结构化、IEP(个别化教育)、PCI、RDI、PECS、Floortime等主流教学方法。
2、采用国内外目前最主流的评估量表/工具:
PEP、ABC筛查量表、感觉统合评定量表。
3、机构采取一对一个别化训练、一对一与小组综合训练、小组互动训练等教学模式。
4、机构对每位学员有系统的评估、康复训练流程、标准,每位新近学员一周内作出专业能力评估,并根据每位学员能力、特点为其制定一对一个别化IEP三月计划、半月计划、月计划,并每月制定月总结,且以上计划、总结都会提前交与家长审阅得到同意后方可执行。
5、机构教学部每月都会对各教师进行考核,考核内容包括:
教师品德、言行、教学计划/总结的书写、与家长的沟通联系。
6、机构定期对机构在训学员基本资料、评估资料、教学资料进行整理归档。
6、机构规章制度1、我机构根据国家相关单位要求并结合我结构特点,制定了科学合理的“机构行政框架及职责”“教师日常行为规范”“教师岗位职责与工作要求”“后勤管理制度”“食品安全制度”“社工服务制度”“课堂安全制度”“家长工作制度”“物资合理分配制度”“财务管理制度”“网站管理制度”“档案管理制度”等严谨制度。
2、机构每周一中午组织全体教职工例会,周二至周三组织全体教师进行学习培训。
3、机构会定期利用例会时间学习以上“制度”,以保证机构各项教学康复、安全卫生得到良好开展。
7、机构现阶段面临困难1、机构通过三个月的发展,现在已经初步步入正轨,教学模式、管理模式已逐步成熟,新近教师也已经完成初步培训达到上岗资格,进入正式岗位。
2、机构现有学员家庭大多是郊区或**县农村家庭,家庭收入不高,孩子每月两千多的康复学费使得很多孤独症孩子家庭生活拮据,但为了孩子又不得不坚持康复。
3、机构前期装修、教具购买投入较大,直到现阶段一直还处于很大亏损状态,而机构收入只有学员学费一项,又对家庭特别困难的给予学费补助。
收入远远不能满足机构房租、教职工工资、办公用品、物资耗费等的开支,使得机构的运转面临较大困难。
申请机构:
**市星晨自闭症儿童康复中心20**年7月31日 本文来自https:
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- 上海 孤独症 康复 机构